加強學校后勤管理，辦好人民滿意教育

喻曉社

只要有學校的存在，就需要有學校后勤保障。學校后勤工作是學校工作的重要組成部分，更是教育工作的一項重要內容，教育的改革與發展始終伴隨著學校后勤工作的及時跟進，學校后勤的保障作用得到充分的顯現。當經濟社會發展進入新常態的情況下，學校后勤工作如何適應形勢發展的要求找準自己的定位？發展方向又在何處？是每一個學校后勤工作者應該思考的課題。

一、充分認識加強學校后勤管理工作的重要性，增強做好學校后勤管理工作的責任感

1.加強學校后勤管理工作是教育事業發展的客觀要求。隨著國民經濟持續發展和人民生活水平不斷提高，國家對教育的投入不斷加大，出臺了一系列發展教育的重大舉措，使義務教育從“人民教育人民辦”真正轉到“人民教育國家辦”的軌道上來，逐步實現了真正意義上的九年義務教育。教育的快速發展給學校后勤管理工作提出了更高要求，如何為教育的改革與發展提供更好的后勤服務，是每一個學校后勤工作者都應思考的問題，要充分認識到做好學校后勤管理工作是教育事業發展的客觀要求，是每位學校管理者應肩負起的重要職責，應自覺增強做好學校后勤管理工作的責任感。

2.提高后勤管理水平是辦人民滿意教育的內在要求。大家在實踐中都深有體會，隨著學校寄宿學生的增加，學校后勤工作的任務越來越重，壓力也越來越大。學校既要解決教與學的問題，又要投入相當人力、財力和物力，為學生創造良好的學習和生活環境。后勤管理搞不好，就有可能讓師生不滿意、學生家長不滿意，學校也辦不好。由此可見，強化責任意識，加強后勤管理，不斷提高學校后勤管理水平是辦人民滿意教育的內在要求。

3.抓好學校后勤管理是我省教育工作面臨的一項緊迫任務。學校后勤在服務師生、服務教育教學工作中發揮了保障作用，促進了學校自身的發展。在肯定后勤管理工作成績的同時，我們更應清醒地看到存在的問題：一是我省教育后勤管理體制不健全，在一些地方，后勤工作還沒引起教育行政管理部門和學校的足夠重視，職責不清，任務不明；二是后勤設施陳舊落后。城鄉辦學條件滿足不了教育教學和師生生活的需求，亟待改善；三是后勤管理制度還不完善，對制度的執行力還不夠；四是后勤工作人員數量少、隊伍老化的問題還很突出，工作人員得不到及時配備，工作還不能讓師生滿意；五是后勤工作人員再教育的制度還未建立，整體素質有待提高。上述問題直接影響學校后勤服務水平，必然制約學校整體發展，影響學校安全穩定，必須引起高度重視。

二、豐富學校后勤管理工作的內涵，積極創新學校后勤管理思路

1.要找準自己的工作定位。后勤管理的主要對象經常表現為財與物，但后勤工作人員心里卻要裝著教師和學生，處處為他們著想，努力為教師的教學創造便利的條件，為師生創造舒適的生活環境，為學生的健康成長提供良好的保障。這些話說起來簡單，但要成為學校后勤管理人員和工作人員的自覺行動卻不是一件容易的事情。如有的學校后勤部門考慮自己方便多一些，積極想辦法解決師生困難確不夠；個別同志甚至把后勤管理當成一種行使權力的過程，沒有服務的理念。學校是立德樹人的場所，后勤工作只有服從服務于教育教學，后勤工作才會有它獨特且不可取代的生命力。

2.要強化后勤工作的育人功能。在傳統觀念里，似乎只有教學活動才有育人功能，學校后勤工作與育人無關，其實不然，學校后勤工作既關系到學生生活條件的改善，也關系到學生良好的行為習慣和良好思想品德的培養，影響學生身心健康成長。因此，必須突出后勤工作的育人功能，使學校后勤管理工作在環境育人、服務育人、管理育人中發揮重要作用。

3.要把校園安全工作置于后勤管理的重要地位。學生安全、學校校舍和財產安全是后勤管理的重點，這一點要十分明確。學校安全是學校領導肩負的重大責任，在學校領導的頭腦中，要始終把學校安全這根弦繃緊。教育部部長袁貴仁在出席全國中小學安全教育活動日時講了這樣一段話：“一個沒有安全保障的學校，是一所絕對不合格的學校；一個不具備安全意識的教師，是一個絕對不稱職的教師?！蔽覀儜袑崒⒅行W和校園周邊安全工作做深、做細、做實，做到警鐘長鳴、長抓不懈，堅決避免重大、特大安全事故發生，確保廣大師生安全和學校穩定。

4.要積極創新學校后勤管理的工作思路。改革開放以來，基礎教育的辦學體制、育人環境都發生了深刻變化，我們要研究新形勢下學校后勤管理規律，更新管理觀念、轉變管理方式、規范管理行為、創新管理機制，促使學校后勤工作逐步走上規范化、制度化、科學化的軌道上來。

三、加強制度和隊伍建設，扎實推進全省學校后勤管理工作

1.要加強學校后勤管理制度的建設。學校后勤管理涉及繁雜的事務性工作，要規范管理、科學管理，就必須做到有章可循、有法可依，健全各項規章制度。這也是現代學校管理制度的重要組成部分。學校后勤制度建設要在規范、科學上下功夫，一定要嚴格、合理、完整、嚴謹。各級各類學校后勤工作都要建章建制，科學規劃，科學指導，使后勤管理工作行動有目標、工作有指南、建設有標準、管理有制度。要提高規章制度的執行力，做到有令必行、有禁必止，讓規章制度真正在規范師生員工行為、創建和諧校園中發揮作用，絕對不可以讓其只作為“擺設”。

2.要進一步加強學校后勤隊伍建設。后勤工作人員雖然不直接上課堂，但后勤工作人員的一言一行必然會影響到學生。同樣是炊事員，但學生食堂的炊事員和飯店的炊事員素質要求就不一樣；同樣管理宿舍，學生宿舍的管理人員與賓館的管理人員要求也大不相同。學校的后勤工作人員的衣著、談吐等都對學生產生影響，要以身作則，為人師表，做學生的榜樣。因此，學校要把好后勤工作人員的入口關，不能不加區分地把不勝任教學工作的人員簡單地放在后勤管理崗位上來，要選派有責任心、工作能力強的同志擔任學校后勤管理工作，對聘任的臨時工作人員要嚴格把關。要建立培訓制度，有計劃、有步驟地對后勤工作人員進行培訓，不斷增強后勤工作人員的育人意識、服務意識、效率意識，提高其專業化水平。要建立激勵機制，鼓勵后勤人員愛崗敬業，對做出貢獻、成績突出的予以鼓勵，調動后勤人員的工作積極性和創造性，激勵后勤人員在工作崗位上建功立業。

3.進一步加強校園食品和學生用品的監管。為確保校園食品和學生用品安全，省教育廳、省食品藥品監督管理局、省工商行政管理局聯合下發了《江西省校園食品和學生用品安全管理辦法（試行）》。各學校要嚴格按照《管理辦法》加強對本校范圍內的食品和用品的安全管理，主要從兩個方面入手：一是學生食堂的食品安全管理，重點環節是食物的采購，從源頭上管好學生食堂的食品安全；二是校園超市的規范與管理，嚴格按照相關規定加強校園超市管理工作，規范經營行為、創新管理模式、履行監管職責，確保超市食品、用品絕對安全。

4.進一步推動“校園放心超市”創建工作。通過近兩年的努力，“校園超市”創建工作在全省已相繼啟動，目前全省已規范和開設100多家超市且運行良好，但還有很大的發展空間。為了規范校園超市經營管理，逐步建立和完善校園食品和學生用品安全監督和服務保障體系，確保校園食品和學生用品質量安全，營造一個和諧文明的校園環境，省教育廳下發了《關于加強中小學校校園超市管理工作的通知》。希望各級中小學校，嚴格按照文件要求進行管理，確保校園超市規范經營。

5.進一步規范學校食堂的管理模式。學校食堂直接關系到師生的身心健康，是學校后勤管理工作的重點。學校食堂應以改善學生營養、增強學生體質、促進學生健康成長為宗旨，建立完善覆蓋各個環節的規章制度和學校食品衛生安全工作預警、預案、隱患排查和事故責任追究制度等。加大對食堂食品衛生安全各個環節的監管力度，消除食品衛生安全隱患，杜絕學生食物中毒事故的發生。這項工作尤其重要的是學校食堂應堅持“公益性”“非營利性”的原則，嚴禁把食堂承包給個人經營，以免由于個人經營最大限度圖利的行為損害學生的利益，食品安全無法得到根本保證。

抓好學校后勤管理工作，為師生創造良好的學習和生活條件，是教育工作的“重點工程”，也是教育戰線順民意、解民憂、增民利的“民生工程”。學校后勤工作戰線的同志任務繁重，使命光榮，應開拓思路，扎實工作，努力推進學校后勤管理水平上一個新臺階，真正讓我們的學校成為人民群眾放心的、滿意的學校。