三輪驅動強化隊伍建設

王從彬 何玉田

公安縣通過“三輪驅動（師德建設、業務培訓、考評獎懲）”加強全縣教師隊伍建設，不斷夯實全縣教育發展根基，促進了教育內涵式發展。

師德建設實行導、治、查“三管齊下”。樹立典型揚正氣，強化引導。創建和命名8所師德師風建設先進學校，在全縣教育系統開展“四有”好教師評選活動，樹立師德標桿，同時筑牢思想防線。層層簽訂師德師風承諾書，進一步明確師德規范。突出重點抓整改，強化治理。針對教育系統有償家教、辦升學宴、收受紅包禮金、帶彩娛樂等違規行為易發多發的現實，我們堅持在教師節、寒暑假等特殊時間節點組織常態巡查，對違規違紀行為始終保持高壓態勢。約法三章追責任，強化查處。去年9月，公安縣教育局出臺了《公安縣教育局關于學校教師從事有償家教食宿行為處理辦法》，同時成立了全縣治理中小學有償家教專項督查領導小組和工作專班，建立了學校治理有償家教專項督查工作的包保責任制、定期督查制、投訴舉報調查處理制、責任追究制和考評獎懲制，將有償家教的治理責任向局機關干部、鄉鎮中心學校和局直屬學校傳導輻射，編密織牢了整治責任網絡。對違反師德規范的行為實行零報告制度，采取零容忍態度，達到零投訴目標。

業務培訓實行訓、研、修“三位一體”。堅決落實各級培訓任務。認真制定新進教師培訓計劃與內容，邀請全縣優秀教育管理者和教學名師為新進教師做師德、班主任、教學、讀書、科研等方面的專題培訓，并進行結業考試，把好入崗關；創新開展全縣青年教師現代教育技術、硬筆書法、口語表達、應用寫作四項基本功達標工程，納入教師的綜合考評體系；組織教師參加繼續教育考試、教師遠程研修、班主任遠程研修、心理學等級考試、各級課程培訓等。積極組織參與教研活動。實施“青藍結對”工程，要求校內名師、骨干教師與一名青年教師結對，通過名師、骨干教師的傳幫帶，使青年教師少走彎路，迅速成長為業務骨干。通過“壓擔子”“搭臺子”，對中青年教師委以重任，通過外出培訓、聽課、說課、賽課等形式提升教師綜合素質，做到研訓結合，在研究中培訓，在培訓中提高。引導建立自學研修平臺。積極做好教育科研工作，提升全縣教師教育科研水平。針對公安縣地域廣、學校多、差距大的特點，搭建了研討、展示自學研修網絡平臺，由縣教育教學研究室、縣“兩訓”中心組織實施，充分運用QQ群、YY語音、web 網頁、微博等網絡研修手段及國培省培等網絡資源，高效率推進了教師專業發展工作。

考評機制實行德、能、績“三堂會審”。堅決實行師德師風“一票否決制”。充分發揮考評工作的導向作用，不斷完善師德師風考核辦法，制定師德師風考核細則，定期開展師德師風考核活動，建立健全師德師風獎懲制度和檔案制度，將教師個人師德師風表現作為教師年度考核、培養培訓、職稱評聘、績效考核、評先選優和職務聘任的必要條件和重要依據，在特級教師、優秀教師、骨干教師評選工作中實行“一票否決”。落實主體責任，縣教育局將學校師德師風建設情況與校長以及領導班子的考核評價相掛鉤，把師德師風建設作為對學校整體評價的重要內容。嚴格執行繼教證書“條件準入制”。將教師的能力提高與職稱評定，特級教師、骨干教師、明星教師評選等掛鉤，凡是沒有達到繼教學分要求的教師，予以一票否決。繼續完善工作業績“考評表彰制”。將教師管理工作納入年終績效考核范疇，制定教師管理工作考評細則，對不同層次、不同類別的教育單位進行分類考評，對教師管理工作業績突出的單位，對內通報表彰，對外宣傳推介經驗。

（作者單位：公安縣教育局）

（見習編輯 徐世兵）