昆明“慕課”平臺化解職工終生教育難題

李雙雙

作為有170余萬職工的城市，在“職工大學”人氣持續“邊緣化”的大背景下，昆明職工的終身教育該安放何處？

把學習局限在學校課堂上，明顯已經滿足不了當下職工們的實際需求：沒時間、沒多余的錢用于培訓，這些都是工會需要為職工們打破的學習壁壘。信息化時代，時時處處“鉆空子”的學習方式才是職工們所需要的。

隨著學習方式的多樣化，下班后，吃完飯就趕到工會學校學習進修的“紅火”場面業已成為歷史。但要獲得更高的薪酬、打通上升通道，職工仍需不斷提升自身知識水平、專業技能。也只有這樣的“師傅領進門，修行靠個人”才能不斷充實這座城市的人才庫。有了人才支持，昆明才能更好地抓住國家“一帶一路”、長江經濟帶等重大戰略機遇。

作為有170余萬職工的城市，在“職工大學”人氣持續“邊緣化”的大背景下，昆明職工的終身教育該安放何處？

把學習局限在學校課堂上，明顯已經滿足不了當下職工們的實際需求：沒時間、沒多余的錢用于培訓，這些都是工會需要為職工們打破的學習壁壘。信息化時代，時時處處“鉆空子”的學習方式才是職工們所需要的。

2013年起，昆明職工學校的升級版——昆明職工開放學院建設被列入市委、市政府創新推動發展重點項目。按照依托、整合、創新的思路，開創性地與國家數字化學習資源中心、云南開放大學等單位“結盟”，為旗下“工會干部在線”“職工培訓在線”“職工學歷在線”三平臺一實體的搭建贏得了豐富的學習資源。

職工只需打開“昆明職工開放學院”網址，就能進行學習。此外，現在還可以安裝APP，職工打開手機便能利用零碎時間輕松學習。

打破固有“圍墻”

“三平臺”讓職工動手指就能長知識

現代信息技術的靈活運用是昆明對職工教育探索出的“殺手锏”。

20歲的大理姑娘趙潔最近很忙。

結束白天在某通訊公司的業務員工作后，她回家只來得及匆匆吃個晚飯就要投入復習當中。與一般學生的復習不一樣，“利用每天晚上的零碎時間，只要上網，登錄并輸入自己的學號、密碼就可以通過視頻、PPT學習，時間靈活。每周三、周四老師會上線通過視頻、QQ群等方式來答疑解惑。”這個今年讀昆明職工開放學院市場營銷專業的專科二年級學生對未來充滿信心：“再過兩年，我就能拿到大專文憑，然后參加工程造價員的考試，再工作六年，我就有資格參加工程造價師考試。”值得一提的是，其間的一切課程都可以在昆明職工開放學院搭建的網絡平臺上獲得。

點開“職工培訓在線”，即能立刻得到行政、財會、旅游、營銷、親子教育、衛生健康等上千門課程。在得到由企業工會發放的一張學習卡后，職工就能上網免費學習。課程結束后，學員可報名參加職業資格考試。

工會干部的培訓也變得方便多了。去年建成試運行的昆明工會在線學習平臺，當年就組織了1680名工會干部參加在線學習，其中新任工會干部110名經線下考試取得全總證書。

今年上半年以來，已經有4000多名工會干部參加在線學習，這與集中培訓相比，為全市工會節約了培訓經費480萬元。目前，這所學校還在探索“學分銀行”制度，未來，學員修完相應課程后，再加學部分課程，還可獲得國家開放大學社會工作專業的專科畢業證書。

這個平臺的開通給予了基層工會干部更多的學習機會。“工會干部在線”聚集了一手省總、市總工會干部的講課資源，既有PPT又有視頻，他們可以靈活學習。對于那些少有機會上省城的學員來講，這種學習方式一方面節約了學習成本，另一方面也提供了更多的學習機會。

線上線下聯動

理論、經驗學習“雙劍合一”

為了讓3個平臺“活”起來，昆明的職工教育還搭配了“系統”“基地”輔助。“所謂系統就是工會引導、發動、組織本地區、本單位職工上平臺學習；基地則是縣市區工會、基層工會組織開展線下集中培訓、實作培訓的培訓機構。”市總工會負責人介紹。

不僅僅是理論學習，實訓課程也能在電腦上完成，盡管是“隔空”操作，但每一個步驟，甚至可能遇到的問題都與實際生產別無兩樣。記者在昆明職工開放學院就體驗了一下電工操作模擬仿真實訓：只用鼠標輕輕一點，連接起相關線路、開關，如果正確的話電葫蘆就會啟動，發出“轟轟”的聲音，完全模擬了工廠車間真實狀況。“在城區要找到一個實訓基地給職工學員非常不容易，即便找到，職工學院在時間和費用上都有一定負擔。”昆明職工開放大學一位負責人說。

除了擁有知識產權的數千個課件，昆明的職工教育還采用線上培訓與線下實訓聯動、學分制與學歷證掛鉤、為職工免費發送學習卡、“走出去”為失地農民開展技能培訓、探索學分銀行等辦學機制的實踐，成為昆明職工開放學院的鮮明特色。

設立學分銀行

學分將與學歷、證書掛鉤

去年底，昆明職工開放學院和國家數字化資源中心初步談妥，在昆明建一個分中心，這意味著昆明的職工將能獲取更多、更好的教育資源。這是別的地方的工會學校所沒有的。

雖然學習費用低甚至不用學費，但用什么來證明職工的學習成果，讓他們的學習成果有更直觀的體現和回報？

結合2013年啟動的“云嶺職工人才工程”要求，“每年支持10萬名以上未取得職業資格證書的職工取得專項職業能力證書或初級職業資格證書，鼓勵支持已經取得職業資格證書的職工按國家職業標準提升技術等級。”昆明的職工教育目前還在進行在線學分積累、認證和轉換的學分銀行制度建設。

職工憑昆明職工開放學院贈送的學習卡參加學習，標準課程學完一門有一定的學分，學分積累到一定數值可獲得省終身教育服務中心和昆明職工開放學院簽發的繼續教育證書，并且可以在線預約實作培訓、預約職業技能鑒定，合格可獲得相應國家職業資格證書、等級證書。而工會干部在修完相應的課程后，還可申請社會工作、工會學等相應專業的學歷教育證書。

探索成功經驗

結盟強校 小學校辦成惠民大教育

2010年以來，這所學校連續榮獲了全國電大基層示范學校、全國職工教育優秀示范學校等多項榮譽稱號，成為業內成功范本。

可事實上，在升級為昆明職工開放學院之前，昆明職工學校也面臨著與全國同類職工學校同樣的困境：學校的辦學規模、師資力量、課程安排時間遠遠跟不上職工提升自己職業技能的需要。

擺在昆明面前的問題是，如何利用好有限的工會學校服務好全市170余萬職工。

去年，集昆明職工學校、昆明電大、昆明職工大學三塊牌子為一體的云南廣播電視大學昆明市總工會分校轉型升級為昆明職工開放學院。開始利用現代信息技術為廣大職工、工會干部提供教育服務。在這所學校轉型升級的背后，得到了幾所強校的聯盟支持。與國家數字化學習資源中心、云南開放大學、云南干部在線學院、全總“工會干部在線”等單位“結盟”，獲得了價值幾百萬、總數逾千的課件資源，涉及機電產品裝配、化工產品生產等專業。

小知識：慕課是啥？

所謂“慕課”（MOOC）：“M”代表Massive（大規模），與傳統課程只有幾十個或幾百個學生不同，慕課課程動輒上萬人，最多達16萬人；“O”代表Open（開放），以興趣導向，凡是想學習的，都可以進來學；第三個字母“O”代表Online（在線），學習在網上完成，不受時空限制；第四個字母“C”代表Course，就是課程的意思。