舞蹈編導把握舞蹈作品內部情感的幾大要素

王俊博

（四川師范大學舞蹈學院，四川 成都 610101）

舞蹈編導把握舞蹈作品內部情感的幾大要素

王俊博

（四川師范大學舞蹈學院，四川 成都 610101）

舞蹈一直以來都是動的藝術，視覺的藝術。近年來，舞蹈藝術越來越受民眾的喜愛，舞蹈電視對舞蹈的推廣，也滋生出了更多新興舞蹈編導家。但是，舞蹈作品不是拼湊，也不是臆想出來的，優秀的舞蹈作品是以情感為線索，貫穿整個舞蹈，帶動、打動觀眾，并使觀眾對舞蹈作品產生共鳴。作為編導學習研究者，筆者嘗試從人物內心情感到整個舞蹈表現需要去探索了構成作品內部情感的幾大要素。

舞蹈；編導；情感

沒有任何舞蹈是可以單靠動作來支撐的，不管跳的是人或物或其他，都要抒發一種情感，絕不可違背舞蹈的最顯著特征，即：抒情性。我們常常都會說道，跳舞一定要有感覺，不能光做動作，不然就跟行尸走肉一番，只是比劃動作。跳的好與不好，除了肢體動作的規范準確以外，也是看舞者的感覺。感覺越好的舞者，更能表現出舞蹈的精髓和意境，舞蹈的靈魂也就是情感。法國舞蹈理論家諾維爾也說：“一個舞步，一個身段，一個動作，能夠說出任何其他手段不能表達的東西，要描繪的情感越強烈，就越難用語言來表達它，作為人類感情頂峰的喊叫，也顯得不夠，于是喊叫就被動作所取代。”其實舞蹈人物的內心情感表達除了表演者直接通過舞蹈來表現，也可以從其他方面來表達人物的內部情感。生活積淀構成內部情感的一部分

一、舞蹈編導培養自身修養是構成內部情感的一部分

人類在不能說話的時候就已經用比手畫腳來傳達信息，現如今，人們更是通過舞蹈來抒發情感，舞蹈編導通過舞蹈作品來表達自己的思想品德。我國舞蹈史學家王克芬在《中國文明史》第一卷論述舞蹈起源時也說：“舞蹈作為人類社會古老的文明現象，不僅是最早的藝術，還可說是最基本的藝術，是一切藝術的基礎”那么作為最初的藝術，它的素材便是來自于我們平時生活之中。所以我認為一句“舞蹈來源于生活更高于生活”即可說明為什么好的舞蹈需要來自生活。當舞蹈編導或舞蹈演員有了生活體驗，有了生活感悟，就會有情感，舞者把這種情感傾注于舞蹈之中，就使舞蹈有了靈魂。整個舞蹈不再是空有其表的動作了，而是能夠用感情感染觀眾的舞蹈。

（一）生活經歷構成內部情感

生活的積淀一定是通過生活的體驗、經驗，不單單是道聽途說，而是真真的去經歷生活，才能從中得到感悟。生活中我們常常經歷失敗、成功、喜悅、難過、團圓、分離、愛情、親情、友情等等，這些都會帶給我們一些情感或是深刻的記憶，它們都是生活的經歷，當自己經歷過后，就是一個感情豐富的人，當我們在創作的時候，就更能揣摩出人物情感，理清人物內心矛盾，做出好的舞蹈構思。那么舞者擁有豐富的生活經歷，也能夠更好的配合編導把握人物性格特點，完成舞蹈創作。

（二）讀書知識構成情感一部分

書中自有乾坤。書中的知識和觀點往往是人們經過反復推敲的精華，讀書可以學習前人們的經驗。編導們可以大量閱讀書籍，一方面是學習知識，在閱讀專業書籍以外，一定要大量閱讀其他書籍，比如建筑構圖類、音樂類、服裝設計類等等，閱讀這些書籍，可以讓編導在舞蹈構圖，舞美色彩，服裝搭配等各方面有重要幫助；另一方面可以找到創作素材、意境、情感，例如春節聯歡晚會節目《小城雨巷》就是從《雨巷》詩中得到的靈感創造出，提煉出女人打傘漫步在小巷中的動作語言，利用道具和優美的音樂創作出《小城雨巷》。再例如《輕輕地》等等舞蹈，都是舞蹈編導閱讀書籍有感而發創作的。第三方面就是書籍可以陶冶情操，廣闊心胸，讓我們可以有更加細膩的情感，獨特的視角。編導在大量讀書后的創作，一定是有深度和意義的，他們往往有更加全面的知識和更加豐富的情感，有助于舞蹈創作。

（三）采風可以讓編導或舞者深刻體會形成內部情感

舞蹈的創作大多都是經過采風獲得原材料，但是很多時候，我們在無意識的采風，經過積累，在某個創作時刻被激發出來，形成舞蹈作品。

生活的積淀一定是通過生活的體驗、經驗，不單單是道聽途說，而是真真的去經歷生活，才能從中得到感悟。這個感悟是可以通過舞蹈，由內而外的表達出來。

二、舞蹈訓練和想象可以激發內部情感

舞蹈專業訓練和想象的關系是十分密切的。在人物形象的塑造中，人物的身份、當時的心情、所處的歷史年代、所要宣泄的情緒等一系列得內容，都要通過舞蹈的動作來表現。我們平時在訓練舞蹈演員時可能只是模仿動作，機械的練習，但是通過量的積累，就可以達到動作的質感。編導在這個時候給予舞者想象讓舞者動作充滿情感，舞者有了想象，就可以引領內部情感的激發。所以，我認為，好的舞蹈應該是先訓練舞者的舞姿，再以言語、肢體、表情等方式引導舞者去想象，舞者通過想象注入到肢體之中，從肢體把情感表達出來。如果將舞蹈的動作分解來做，它似乎沒有具體的情感內容，但是如果賦予一個動作以情感，一是在身體上賦予它情感，二是在人物的面部表情的處理，它就會展現人物的情感與個性。這些舞蹈動作能夠反映人物的個性和情緒，符合人物形象和人物身份。這些都是需要反復訓練加上想象，就能使動作由內而外的表現出豐富的情感。所以說舞蹈動作在表現人物的情感、身份、感受上都會賦予任務以情感內涵，舞蹈動作是有情感的，舞蹈訓練和激發想象尤為重要。

三、舞臺空間的整體環境構成內部情感的一部分

舞臺空間其實也是編導們為舞蹈表演所設置的一種舞蹈藝術空間，光看舞臺，它自身是沒有任何情感和意識，也不能代表什么，但是就是因為舞臺是用來展現各種藝術的，可以劃分時間、空間，要求舞蹈演員在舞臺上表現編導的舞蹈作品的主要思想、情節變化、矛盾沖突和人物的情緒變化。舞臺不是像畫面似的平面，它除了縱深、幅寬之外，還必須考慮高度再加上舞蹈編導通過舞臺的音樂、燈光、服裝、道具、天幕、布景、還有舞蹈肢體語言的設計，就會劃分出舞臺空間各個部分的感情色彩，再融合整理表現出整體環境的情感色彩，整個舞蹈顯現出立體感。對于舞蹈編導來說，整個作品能夠劃分舞臺，從各個空間來表現舞蹈的主要思想，給觀眾強烈的視覺沖擊感，才是利用好了舞臺。所以舞臺空間的整體環境情感是通過舞蹈編導整合了各門藝術的情感去創作的，如：舞美、音樂、燈光等。所以說舞臺空間本身不包括任何情感色彩和意識，但是通過藝術家后期的營造，會創造出一種充分表現舞蹈作品思想情緒的舞臺空間的整體情感環境。

四、結語

綜上所說，作為舞蹈編導，在把握舞蹈作品的內部情感上，不僅要注意舞蹈本身的語言，還要培養舞蹈演員具有豐富的舞蹈情感和表現力，再配上舞臺空間的利用和舞美等各方面，就可以為觀眾獻上具有立體感的舞蹈作品。

[1]自隆蔭培,徐爾充.舞蹈藝術概論[M].上海:上海音樂出版,1997.

[2]江口隆哉(日).舞蹈創作法[M].北京:學苑出版社,2005.

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1005-5312（2015）05-0098-01