黎敏：三點導(dǎo)讀

黎敏

美點賞析

這篇散文記敘了因一雙雞、兔的到來，小區(qū)單元樓里居民的生活開始發(fā)生“微妙”變化的故事，從而生發(fā)出對人與人、人與自然之間相處的微妙哲理。

不期而至的一雙雞兔使原本“各自行止，互不干擾”的小區(qū)居民“漸漸相識”“禮貌客氣地打招呼”，進而使“生者熟，熟者近”;使原來冷清的甬道多了人聲和人氣;使“栽桑”“存繭”“植杏”等活動此起彼伏，最終使往日刻板的樓宇“有了山林模樣”。

文章題目為“雞兔之樂”，樂的是重拾了童年的記憶、融洽親近的鄰里關(guān)系、質(zhì)樸的土地生活、人心的歸一。這一切，在燈紅酒綠的城市，在物欲橫流的今天是多么彌足珍貴。

“以小見大”是散文的常用手法，具體到本文中，表現(xiàn)為：

第一，選材上選取生活中的瑣碎事件。本文要探討的是自然樸實、和諧友愛等宏大主題，卻從雞、兔入手，用四分之三的篇幅講訴雞兔與人的故事，最后自然過渡到文章主旨，可謂以小見大。

第二，手法上以一窺萬。本文以一個小區(qū)單元樓為縮影，折射出當代城市普遍存在的浮躁、冷漠的生活狀態(tài)，可謂以一窺萬。

本文語言凝練，古韻猶存，頗有意味。如“尚在職者唯我一人”、“我喜植杏，能否杏掛東南枝”、“無心者，怨處境，有心者，順時勢”，類似的表達文中多見，在現(xiàn)代的故事中透著古樸的意味，讓人思考，讓人玩味，也讓人不禁懷念起過去樸素簡單的生活。

更重要的是，至“你我與共，一片和諧”處，故事已經(jīng)完整，情感已經(jīng)清晰，文章本可結(jié)束，作者卻沒有淺嘗輒止，本文最后一段，文章由雞兔之事引申開去，發(fā)表了一通議論，將自然、社會、人生多個角度進行了融合，頗有哲思色彩，不僅使文章內(nèi)涵更為豐富，而且能引發(fā)讀者的思考。值得一提的是，曾經(jīng)冷漠的鄰里關(guān)系和單調(diào)的小區(qū)環(huán)境因為兩只小動物的到來變得不一樣，被兩只小動物牽著鼻子走，多少有點反諷的意味，深入思考人類與動物之間的微妙關(guān)系之后，不禁莞爾。

難點指津

散文鑒賞，難點是把握“形”與“神”的關(guān)系。“形”指散文的外在表現(xiàn)形式，包括選材、結(jié)構(gòu)、表達、筆法和思路等。散文的“神”指蘊含于“形”中的思想感情，主要指散文的主題、內(nèi)涵。本文的“形”和“神”有如下特點：

第一，取材廣泛，材料豐富。本文選取了一農(nóng)民圈養(yǎng)雞兔，小區(qū)管理者干預(yù)、小區(qū)居民因雞兔往來、小區(qū)居民栽桑植杏等素材，選材靈活、廣泛。閱讀時應(yīng)著眼于文章的整體，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上駕馭文章，體察作者寄寓其中的意，傾注其中的情。

第二，表達自由。本文主要是按時間順序記敘圍繞一居民圈養(yǎng)雞兔發(fā)生的故事，中間夾著議論，如“可謂，無心者，怨處境，有心者，順時勢，便居小看大，俗處看雅，乘勢而為，漸進佳境”，又夾著如“那母雞的叫聲能勾引童年的記憶，所以特感親切”的抒情，表達方式靈活自由。散文的各種表達手段比一般記敘文用得更為頻繁，變化更加自如，鑒賞時要多加注意。

而無論文章取材多么廣泛、表現(xiàn)手法多么靈活，都是為了更好地表達主題：人與自然、人與人之間應(yīng)該你我與共、和諧共處，方能樂在其中，心胸開闊。“神”是“形”的統(tǒng)帥，“形”是“神”的具體化。“形散神聚”是散文的基本特點。我們讀文章要抓住“形”的特點，由“形”見“神”，深入體會文章內(nèi)容。

考點訓(xùn)練

1.文章的第六段說“小區(qū)的居民生活卻發(fā)生了微妙的變化”，請你說說具體有哪些變化。

2.文章題目為“雞兔之樂”，結(jié)合全文，請你說說這個題目的含義。

附：參考答案

1.（1）原本“各自行止，互不打擾”的居民變得漸漸相識，有說有笑。

（2）冷清的甬道變得熱鬧。

（3）居民們變得具有“擁有”意識。

（4）其它的居民也希望居住得要符合自己的心意，最終使樓宇“有了山林模樣”。

2.請參見“美點賞析”。endprint