新媒介對青少年的負面影響及應對分析

張 艷

中國少年兒童新聞出版總社，北京 100022

新媒介對青少年的負面影響及應對分析

張 艷

中國少年兒童新聞出版總社，北京 100022

近些年隨著我國的新媒體技術的發展，對青少年所產生的影響是深遠的，新媒體的快速發展以其自身的高速傳遞性及多元化等特征，在生活中得到了廣泛應用。其中的網絡以及手機媒體是應用發展最為迅速的，也是當前人們生產生活中不可取少的，對青少年也產生了很大的負面影響。基于此，本文主要就新媒介的自身特征以及對青少年產生負面影響進行分析，然后結合實際加強對問題的應對策略探究，希望此次理論研究對青少年的健康發展起到一定促進作用。

新媒介；青少年負面影響；特征

網絡以及手機為主要形式的新媒介最為廣泛的用戶就是青少年，這樣一些不良的信息就會對青少年的健康成長造成影響。一些青少年由于網絡游戲或者是通過手機社交上當造成的損害愈來愈突出，對此，加強對青少年在新媒介的影響下的理論研究就比較重要，能夠對青少年的健康成長起到一定保障作用。

1 新媒介的主要內涵及特征分析

1.1 新媒介的主要內涵分析

信息時代的發展背景下，互聯網以及手機為主要代表的新媒介也得到了迅速發展，其自身所占據的優勢使得在青少年群體中的應用比較廣泛，也對青少年的思想以及生活方式產生了很大的影響。對于新媒體的內涵現今還沒有權威的定義，而從不同的角度出發就有著多種形式，有的被稱為是數字媒介，有的則稱為是參與媒體等，隨著新媒介的發展在概念上也會不斷的發生變化[1]。從新媒介的形態層面來說主要是和傳統的媒介相區別的。其中的手機媒介以及網絡媒介等是和傳統媒介有著很大差別的。

1.2 新媒介的主要特征分析

新媒介自身也有著比較鮮明的特征，主要體現在在信息傳遞的速度上比較快，和傳統的媒體相比在傳播的效率上有著很大層面的提升。還有是新媒介的多元化特征比較顯著，對于新媒介的傳播途徑以及方法是多方面的，例如在手機短信以及微博和社交軟件等形式都能進行信息的傳遞。另外就是新媒介的廉價性特征比較顯著，對于信息發布的費用幾乎是零費用，這就對傳統的新聞產品制作帶來了很大的挑戰，除此之外就是新媒介的消解性，對傳統媒體間的邊界得到了消解。

2 新媒介對青少年產生的負面影響及應對策略探究

2.1 新媒介對青少年產生的負面影響分析

青少年作為是新媒介中應用最為龐大的群體，對青少年也產生了很大的影響，從對青少年的思想層面造成的負面影響來看主要是由于網絡游戲發揮著重要作用。根據相關的調查顯示，對于網絡用戶的群體在十八歲到二十二歲的用戶占網絡游戲用戶的百分之八十以上，這就遠遠大于整體的網民[2]。主要是青少年在虛擬的網絡游戲當中對角色心理需求得到了滿足，由于長期的網絡游戲就會使得青少年迷失自我，并形成錯誤的觀念等。

再者，青少年在對新的媒介使用下，由于沒有正確的認識也會造成青少年對社會的不信任，信息在網絡上比較繁多，并很難去辨別真偽，一些青少年在使用網絡中對網絡的可信度是否定態度的。而大多的謠傳以及不良信息也是通過網絡和手機等形式進行傳播的，這就會對青少年在信息社會安全上存在很大的懷疑，存在著惡意的圍觀以及不良信息的擴散使得社會集體喪失道德底線等。

另外，新媒介對青少年的行為層面也會產生負面影響，網絡是無邊的網，在內容上是良莠不齊的，一些不良的信息的泛濫就會對青少年造成很大的負面影響。其中的詐騙行為對青少年的誘導就比較嚴重，青少年缺乏經濟來源，而在網絡游戲中的一些裝備是需要Q幣進行購買的，一旦沉迷于網絡就會在這一方面投入大量的金錢，為能夠獲得資金就不惜欺騙家長老師，從而就會逐漸的誘導青少年犯罪等[3]。再者就是新媒介中的一些暴力文化和黃色垃圾等對青少年的危害也比較嚴重，長此以往對青少年的價值觀認知也會造成負面影響。

2.2 新媒介對青少年產生的負面影響應對策略

第一，新媒介對青少年造成負面影響背景下，要能夠積極的采取應對措施，要通過新媒介的優越性加強對青少年的思想建設。新媒介作為巨大平臺能有效構建自己空間引導學生對網絡資源的應用，可以通過Q群以及電子郵件等作為載體和學生進行溝通交流，認真聽取學生的意見并積極探索思想教育的科學方式。在學校教育方面要能進一步的完善加強，可通過多樣化的主題班會以及座談會等為學生講解新媒體的相關內容，讓學生能夠正確的認識。老師要能對學生的興趣愛好得以充分重視，對學生的媒介素養培養得到有效加強，從而來提升學生信息鑒別能力以及提取能力[4]。

第二，要對青少年的理性觀念進行構建，從當前社會發展情況來看，群體化的現象在社會微博當中比較鮮明，例如浙江溫嶺女教師虐童案就是極化現象的典型。在虐童圖片于少數的新聞網以及微博中進行流傳中，已經有不少網民帶頭采用惡毒的極端言論來表達自身內心的憤慨，而青少年在接觸到這些信息的時候就會對自身的心理健康產生影響。所以這就需要在綠色微博下進行對信息篩選，保障青少年在使用新媒介過程中能夠向主流價值觀靠攏，減少青少年的情緒過度的外泄，并引導其能夠對社會的現狀理性看待。

第三，由于新媒介對青少年產生的負面影響比較嚴重，所以也需要在社會教育層面得到有效加強，這是保障青少年健康成長的重要力量。新媒介自身并沒有好壞之分，只是在具體的使用過程中由于利用不當就會產生負面的影響，對這一問題的解決就要能夠將新媒介的發展空間進行精化，保持一個良好的氛圍。例如對于網絡媒介的發展就要在法律層面進行規范完善，對網吧的管理得到加強，還要通過對網絡教育發展的需求在一些技術的使用下對一些不良的信息進行過濾，這樣才能為青少年營造良好的成長環境。

第四，對青少年的家庭教育也要能夠得到有效加強，當前的一些青少年家長將教育的責任推給學校和社會，在出現問題的時候就直接怪到學校以及社會的管理上。但是家庭的教育是對青少年的成長帶來很大影響的因素，保證家庭教育的完善，為青少年的成長創造有利環境，才能保障青少年健康的發展。尤其是青少年處在叛逆時期，家庭教育就顯得格外重要，家庭要引導青少年合理的安排學習的時間，在生活上也要能得到科學規律化的進行，對新媒介的應用要結合時間的安排適當的使用，在內容的選擇上要健康等等[5]。

第五，要能加強對青少年的思想政治教育，通過多種形式的思想政治教育將教育的實效性得到有效提高。在對青少年思想政治教育過程中要能采用多種信息技術以及先進教育理論，將教學效果得到良好呈現，按照青少年的年齡特征采用與之相適應的教育方法，因材施教的保障青少年在新媒介下得到最大化的思想正確發展。

3 結論

總而言之，對于青少年在新媒介下所產生的負面影響消除，要從多方面進行措施的實施，結合實際對負面影響的內容加以分析，找到問題的根源并制定相應的措施。任何事物的發展都會具有兩面性，在對人們的生活以及思想產生積極影響的同時，也會帶來一定的負面影響，所以針對青少年對新媒介的使用要能科學合理的呈現，保障青少年能在健康的環境中成長。

[1]王勇.媒介新技術、新媒介環境與青少年社會化[J].湘潭大學學報（哲學社會科學版），2014（1）.

[2]張荷花.新媒體的負面影響與控制措施——以互聯網和手機為例[J].今傳媒，2014（2）.

[3]任秀芹，劉穎，顏士科.手機媒體傳播對大學生的影響及應對策略分析——以云南財經大學為例[J].云南財經大學學報，2014（2）.

[4]鄭美紅，郭寶平.手機媒體對大學生思想的負面影響及教育對策[J].新聞知識，2011（2）.

[5]羅玉華，黃彥萍，游敏惠.手機對大學生的影響及對策研究[J].重慶郵電大學學報（社會科學版），2014（2）.

G2

A

1674-6708（2015）145-0099-02

張艷，中國少年兒童新聞出版總社責任編輯，研究方向：新聞業務，青少年與媒介