軍訓，想說愛你不容易！

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2015年8月15日，南京六合公安分局瓜埠派出所接警稱：瓜埠高中軍訓基地教官體罰學生。民警到達現場后，在學校門口打電話給報警人，剛開始，報警人不接電話，在打了幾個電話之后，報警人才接電話，民警根據電話里面的聲音判斷，報警者是參加軍訓的學生。民警在電話內詢問情況，報警人稱：“培訓基地的教官加大培訓量，我已經累得不行了，他還要我訓練。”當民警詢問報警人姓名的時候，報警人直接拒絕，并且還說：“這個不能講，我要保留我隱私的權利。”然后電話就掛斷了，當民警再打過去的時候，直接就不接電話了。民警將此事與培訓學校的領導進行了溝通反饋，校領導稱“目前在訓的是今年即將進入高中的新生，學校的培訓任務都是根據教育局的大綱來實施的，不會胡亂增加培訓量的，更不會體罰學生，近日天氣炎熱，對學生體能和適應能力確實是個考驗”。

對于該學生通過報警的形式反映訴求這樣的蹊蹺事，著實讓軍訓教官和學校哭笑不得。一下子引發了眾多網友的關注，中學生網友對于軍訓的意義也展開了廣泛討論。

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2015年8月，江蘇南京市某高中軍訓基地，一名高一新生在軍訓時，因受不了體能訓練的強度竟報警求助。

軍訓名存實亡，焉能長久？

綠之韻律：其實軍訓的確沒啥意義，也就是讓新生互相認識一下，早就流于形式了。初中階段的軍訓也是走過場，平時又沒有好好上過體育課，你讓學生進入高中就搞高強度的軍訓，學生情何以堪？所以，類似軍訓求助110的事件也就不足為奇了。

呂家小子：軍訓的時候正好是最熱的天，在大太陽下站軍姿，一站就是一兩個鐘頭，這已經不是意志的問題，而是身體能否承受的問題了。學校把學生的體育課縮短到一周不到一兩節課，一到軍訓就把學生當機器練。這樣的軍訓有效果嗎？

一朵不動的云：有些學校為了學生有更多的時間學習，占用了學生的體育課，出現了體育課變“語文課”、“數學課”等情況，導致學生在校的運動時間越來越少。此外，放學后，學生家長為了提高學生的成績或培養其才藝，又將中小學生的課余生活安排得滿滿的，身體鍛煉根本無從談起。就這七八天的軍訓，對我們平時只能坐著看書的學生，有用嗎？

天地人的和諧：軍訓強度太大會讓學生身體吃不消，強度太小又不會起到相應的作用。同時，軍訓磨練心智的作用最多就維持一個星期，軍訓完了之后，學生又都會被“打回原形”，再說，現在的高強度軍訓讓學生對軍營產生了恐懼，將來就很可能逃避服兵役。我看，這軍訓真的沒有什么作用，不如停了吧。

鍵盤與鼠標的奴隸：短短幾天的軍訓并無實際意義，流于表面形式。軍訓的內容對于正常身體素質的孩子來說，根本不嚴。現在很多同學因為是獨身子女，加上家庭條件不錯，在吃苦方面的確很差。用過去的軍訓內容來訓練這些學生，受不了的同學撥打110求助，也是情理之中的。現在的軍訓內容很有點“時移世異而固守”的味道。

軍訓培養綜合素質，豈可言棄？

萬象更新我不新：軍訓的積極意義是肯定的，對學生身心健康、意志力的鍛煉，都會產生一生的影響。如果學生連短短幾天的軍訓都承受不了，豈不真的成了溫室里的花朵？

天山雪花養雪蓮：軍訓的時候確實苦、累，睡個午覺后更加不想去軍訓了，但是軍訓過后幾個月再回憶，反而是有趣的美好的回憶，特別是畢業了再回憶，更加覺得那是一種充滿青春味道的回憶。現在軍訓七天太短了，而且基本只剩站隊形了，應該延長為一個月，消防、游泳、步槍射擊、急救、國防教育、野外生存等，統統要學。

英雄永恒：軍訓的目的主要不是鍛煉身體，而是培養個人意志力和組織紀律性等，以及熟悉最基本的軍事口令，一旦遇到突發狀況，至少可以接受組織協調，比一盤散沙要強。如今的學生大都是獨生子女，很少從事高強度的勞動和鍛煉，身體素質很差；再說，中國的教育太過于考分化，不太注重身體素質的培養。越是這樣，越應該加強軍訓力度和強度。

入主未央宮前：如果軍訓是“和風細雨”，是“花紅柳綠”，是“嘻嘻哈哈”，軍訓就失去了意義。為什么要鍛煉？你不煉，生鐵永遠是生鐵！只有經過嚴格的高強度的錘煉，生鐵才能變成鋼鐵。對于現在的中學生而言，軍訓會讓你一生受用無窮。

你若安好便艷陽：軍訓的目的主要是強調紀律性和集體配合能力。畢竟人是社會動物，而人養成紀律性和集體配合能力的最好時期，正是中學階段。不能因為個別學生求助110，就因噎廢食了。那些建議取消軍訓的言論，當休矣！

小編在線

根據《中華人民共和國國防教育法》規定，除大學生外，中小學生也應接受軍訓。時間一般在每年秋季入學前或10月國慶節之后。高中新生入校后開展軍訓，這樣的制度已經在我國實施了多年。，軍訓是鍛煉身體素質、磨煉意志品質的大好機會，還能增強學生的組織性、紀律性。軍訓的積極意義是肯定的，如果學生連短短幾天的軍訓都承受不了，豈不真的成了溫室里的花朵？

然而，在今年的軍訓中，出現了新生嫌軍訓太累而報警這樣的事情，也在情理之中。因為時代不同，學生的實際情況也有了不同，軍訓的方式和軍訓內容也應該相應改變，應該更科學化、人性化，讓我們的學生對軍營生活心生向往。

每個學生的身體素質都是不一樣的，也是參差不齊的，鍛煉的強度也應該因人而異。在炎熱的暑期，進行高強度的集訓難免讓一些學生受不了，如果學生還咬牙堅持就可能出現不好的情況。因此，可以依據不同年齡段學生制定有針對性的訓練項目，軍訓不能搞“一刀切”，個別學生倘若身體真不適合軍訓，提前報備即可。另外，軍訓對于提高學生的身體素質的作用十分有限，因為鍛煉身體是一個循序漸進的過程。如果要想提高學生的身體素質，應該建立長久的科學健身方案，引導學生養成良好的體育鍛煉習慣。

總之，軍訓是法律規定的教育內容，是中學生必須參與的教育環節。這是毋庸置疑的。在實踐中，我們可依據實際再細化些，再靈活些。如此，小編相信：軍訓一定會得到更多師生的認可，再也不會出現因軍訓而求助110的現象了。