實施青年人力資源開發的思考

閆紅梅

在全部青年工作中，培養和造就青年人才是著力點。在這個著力點中，青年人力資源開發是重點。那么，怎樣做好這項工作呢？

一、必須構筑精神支柱

青年是企業現實生存和未來發展的主力軍，在企業具有重要的地位和巨大的作用。因此，對于青年人力資源開發，首要的就是構筑精神支柱。

現在，我國經濟成分和經濟利益的多樣化，導致青年思想觀念、價值取向多元化，用馬克思主義占領思想陣地的難度增大;社會組織形式、社會生活方式、就業崗位和就業形式的多樣化，使青年在社會聯系、社會交往等方面日益頻繁;各種各樣的大眾傳媒、精神文化產品、娛樂方式等，對青年的思想觀念影響不斷增強;改革的不斷深入，思想領域中的熱點和難點問題日益增多;對外開放的擴大，有利于吸收全人類文明優秀成果，但西方對我意識形態滲透日趨強化，抵御敵對勢力對我“西化”、“分化”的任務相當艱巨;高新技術的發展特別是互聯網影響的迅速擴大，這為青年工作提供了新的手段和條件，同時也大大增加了難度。這些使我們的青年工作，將面臨長期、復雜，有時甚至是尖銳的形勢。在這種情況下，工作難度可想而知。因此，我們要把理想信念教育做為核心內容，引導廣大青年樹立建設有中國特色社會主義的共同理想，樹立馬克思主義世界觀，為建設現代化企業而努力奮斗。

我們知道，人的素質是多方面的，基本的素質是思想道德素質和科學文化素質。思想道德素質是社會主義精神文明建設的核心內容，因為在人的素質中，思想道德素質起著主導作用。思想道德素質包括世界觀等方面，它是人的靈瑰。而科學文化素質好比人的手足，是受世界觀支配的。所以，引導青年樹立馬克思主義世界觀，無疑是青年工作的一項基本任務。“四有”青年，必須樹立馬克思主義世界觀。現在通常講，樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、世界觀，其實，世界觀、人生觀、價值觀在本質上是統一的。也就是說，有什么樣的世界觀，就會有什么樣的人生觀、價值觀。世界觀是總開關，人生態度、價值取向是總“餾出口”。只有堅持不懈地用鄧小平理論武裝青年，才能使其樹立起馬克思主義世界觀，進而將人生觀、價值觀建立在為人民服務的基礎之上，建立在符合社會生產力發展和人類的發展基礎之上。幫助青年樹立馬克思主義世界觀，這是企業對外增強競爭力、對內增強凝聚力并實現長遠發展的重要保證，這無疑是青年工作中人力資源開發的重點。

二、必須提高思維能力

提高青年的求同思維能力，即維護真理的能力。很多文章一概地否定求同思維，要求克服這一思維方式，這是不正確的。長期的工作、生活方式，形成了青年的求同思維;學校及社會上開展的傳統教育，形成了青年的求同思維。求同思維最大的特點是教育青年獲得那些已由我們的文明所肯定的正確東西。

提高青年的求異思維能力，即發展真理的能力。我們要繼承人類優秀的東西，真正的繼承是發展。有的人對撰文題為《“弄斧”必到“班門”》，意思是說：“要有真才實學，必須到名師前求得指教，我們是否具有真才實學，要經得起名師的檢驗”。如此進而推出“弄斧必到班門”這樣的論點。有人把“歷來的改革者都沒有好結果”這句話奉為經典，因此，對改革或畏葸不前，或冷眼旁觀，或咬牙切齒。而我們的改革者卻說：“時代不同了，順應時代潮流而改革，可領風騷五百年”。有的針對“知足常樂”，撰文題為《“知足”不能“常樂”》等等，這樣考慮問題，就容易使思維創新.提高青年的發散思維能力，即廣開發現真理途徑的能力。提出問題是起點，解決問題是終點。習慣性思維往往試圖用一條直線把兩點連接起來，如果這條簡單的直線連不成，問題就耽擱了。發散性思維，卻從起點向四面八方輻射，尋求種種新認識和新方案，一旦遇到，就運用集束思維進行評價、判斷，選擇一個方面后繼續延伸。這樣，幾經周折，最終能在起點和終點之間連接起至少一條折射線，這就是解決問題的途徑。不管創新多么千難萬難，動用千條萬條途徑，終究能找到一條實現創新的“金光大道”。

三、必須創造育才環境

實踐是開發青年人力資源的根本途徑，在實踐中育人是青年工作的傳統。實踐既是青年成長道路的問題，也是人力資源開發的問題。我們應該立足崗位通過項目運行來開發青年人力資源。象全面推進青年創新創效活動、進一步實施幫助青年創業計劃、繼續開展創建青年文明號和培養青年崗位能手等活動，都是開發青年人力資源為促進國有企業改革和發展作貢獻的好形式。這些以崗位為舞臺、以活動是載體的現實做法，為開發青年人力資源創造了良好的環境。

不要追求完美。不論搞什么創新都要有杰出的表現，一切都以卓越的方式完成，這會使青年產生畏懼心理。如果造成一個追求完美的環境，也不可能使青年輕松愉快。什么都做得非常完美，是絕對不可能的，但做為一種追求可以提倡。任何創新，即使成功了，也都存有缺陷。

不要害怕失敗。鼓勵創新，必須要創造適合創新的環境，其中之一，要有對失敗的容忍精神，這是杰出企業的精神內涵之一。創新者必須經過無數次的試驗及失敗，否則，就無法從失敗中學習。美國愛默生公司的奈特強調：“你要有承擔失敗的能力，除非你肯接受錯誤，否則你不可能有任何創新、突破”。在這個世界上，失敗是絕對的，成功是相對的。如果在實現創新之途中沒有失敗的發生和不怕失敗精神的存在，這三種境界從何而來。我們提倡對失敗容忍的精神的同時，更要有對成功獎賞的態度。這就要求企業必須形成創新體系和鼓勵創新機制。實踐告訴我們，創新青年是企業的人才，人才是解決問題的行家里手，解決制約企業生產經營和經濟效益提高的技術難點和關鍵點，解決的是企業不斷發展的大問題。

綜上所述，我們感到青年人力資源開發，實質是青年綜合能力的開發。這是以廣大青年為對象，以樹立馬克思主義世界觀和提高業務素質為重點的重大工程，是功在當代利在千秋的大事。因此，實施這項偉大工程，在突出重點的同時，我們還要注重青年積極向上的性格和健康有益的公關能力的培養，這些也是不可忽視的重要方面，總之，要使青年人力資源得到全面開發，是一個企業全面建設中的一項戰略性任務。