校企深度合作構建職教聯盟章程與制藥專業頂崗實習方案的實施

張多婷 朱麗波 國勇 丁嵐峰

摘 要：校企深度融合構建了“輪崗實訓——頂崗實習——就業”專業實訓課程教學模式，使得頂崗實習實訓課程有效的與企業工作崗位對接、更有針對性地為“職教聯盟企業”培養高素質技能型人才，提升了高職制藥專業實訓課程育人的針對性、實踐性和專業性。校企共同遵守構建的“職教聯盟章程”，嚴格執行制藥專業頂崗實習方案，強化了制藥專業實訓課程教學的質量，豐富了實訓課程的內涵，保障了制藥專業頂崗實習方案的實施與實訓課程模式的可持續發展

關鍵詞：校企深度合作 構建 聯盟章程 實習方案 實施

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）08（c）-0183-02

Construction of the depth of cooperation between schools and enterprises to implement the Constitution and Vocational Education Alliance Pharmaceutical Professional internship program

Zhang Duoting Zhu Libo Guo Yong Ding Lanfeng

（NATIONAL COLLEGE，Harbin Heilongjiang，150066，China）

Abstract：The deep integration between schools and enterprises to build a “rotation training - internships - employment” Practical Teaching mode， making internship training courses and corporate jobs effectively docking， more targeted for the “post Education Alliance “cultivate high quality talents， enhance vocational education pharmaceutical Professional Training Course targeted， practical and professional. Construction of schools and enterprises to abide by “Vocational Education Union constitution”， the strict implementation of the pharmaceutical professional internship program， and strengthen the quality of pharmacy professional training course teaching， enrich the connotation of training courses to ensure the implementation of the pharmaceutical professional internship program and model of sustainable Development training Course.

Keywords：school - enterprise cooperation；build；Union constitution；the internship program；the implementation of

黑龍江民族職業學院制藥專業通過校企深度合作，構建了“輪崗實訓——頂崗實習——就業”專業實訓課程教學新模式，該模式在哈爾濱市哈南工業新城核心區共建的6家制藥企業“學生頂崗實習實踐教學職教聯盟”內得以順利實施，使得頂崗實習實訓課程有效的與企業工作崗位對接、更有針對性地為聯盟企業培養高素質技能型人才，學生在真實的企業生產環境下開展實踐教學，通過系統性的實施實訓課程、三支導師即專業教師、輔導員教師、企業指導教師的教育體系，提升了高職制藥專業實訓課程育人的針對性、實踐性和專業性。制藥專業實訓課程教學模式之所以能順利實施，關鍵是校企共同遵守合作構建的“職教聯盟章程”，嚴格執行了業已規范了的富有深度內涵的制藥專業實訓課程教學“實施方案”，保障了實踐教學環節的順利實施。

1 構建職教聯盟章程，踐行實訓課程教學模式

1.1 明確了校企合作宗旨，保障實訓課程模式的實施

為了保證制藥專業實訓課程教學模式的實施，根據黑教聯[2008]21號《關于印發組建職業教育集團意見的通知》精神，貫徹“以服務為宗旨，走產學研結合的發展道路”的辦學方針，以適應黑龍江省制藥行業建設發展的需求，校企合作制訂了聯盟章程。章程規定了聯盟成員企業原有的單位性質和隸屬關系不變，管理體制不變，經濟獨立核算不變，人事關系不變；所有成員單位自覺遵守聯盟的管理制度，享有權利，承擔義務，實行資源共享、優勢互補，建立互動共贏的長效機制，最大限度地提高聯盟的經濟、社會效益。充分發揮聯盟制藥企業的群體優勢，提升聯盟綜合實力，為哈南工業新城核心區制藥企業的發展和經濟建設服務。

1.2 確定了校企職能，保障實訓課程模式的運行

為了保證制藥專業實訓課程教學模式的實施，在聯盟間不斷加強交流與合作，建立多方面的信息交流；建立了以專業教師、企業管理者、專業技術人員等組成的聯盟專業指導委員會，對制藥專業學生崗前培訓和技能訓練等提出建設性意見；校企合作定期開展教學研究和科研活動，指導專業內涵建設與發展，提高學院的辦學質量和辦學效益；協調、實現聯盟企業就業崗位的合理配置數額，有計劃為學生提供訂單就業崗位，結合企業不同時期的用人需求，有序安排學生頂崗實習，最大程度地緩解聯盟企業的招工壓力；校企深度合作加強制藥專業學生“訂單、定向、工學交替”人才培養教育的研究與探討；聯盟企業合理安排學生輪崗實訓的食宿與工作補貼，完善學生頂崗實習的工資福利待遇；學生輪崗實訓期間，加大校企合作輪崗實訓的資金投入，不斷探索更深層次的校企合作模式。

1.3 落實了校企權利義務，保障實訓課程模式可持續發展

（1）聯盟成員的權利與義務。規定了聯盟成員的權利：聯盟成員地位一律平等，有參與聯盟重大決策的權利；建議修訂人才培養方案的權力；享有優先錄用人才的權力；有權通過秘書處申請開展活動，及在聯盟網站上發表論壇和舉辦各種宣傳活動；在人才培養和使用過程中，有要求秘書處及聯盟成員協調支援的權利；參加制藥類技術專業產品項目開發的權利；聯盟成員有優先無償享受信息交流、教學咨詢的權利；有優先有償享受科研成果轉讓、實習基地使用的權利。明確了聯盟成員的義務：承認聯盟章程，參加聯盟組織的各種活動；擁有對聯盟名稱的使用權、保護權；做好聯盟理事會會議交辦的工作；及時向聯盟秘書處通報情況；聯盟成員間應加強交流、溝通、團結和協作，自覺維護聯盟的信譽。

（2）學校的權利與義務。規定了學校的權利：根據自身需要，向聯盟提出在教育、教學、實習、招生、師資等方面要求支援的權利；優先享有教育信息、教學咨詢、教育成果轉讓、實訓實習設施和實習基地使用的權利；參與聯盟的各種活動；可以利用聯盟的無形資產，加快學校發展；可以組織教師到聯盟內各企業進行業務學習、技能培訓，參與相關學校的教研活動，聘請成員單位的骨干教師、企業工程技術人員、高級技能型人才等到學校指導教學工作；可以通過聯盟秘書處采取適當方式與企業或社會其它領域進行廣泛接觸，拓展學校的辦學覆蓋面。明確了學校的義務：遵守聯盟章程，完成聯盟交辦的工作；主動向聯盟提交辦學的重要信息，按時、按要求提供實訓學生的專業、人數等；有義務向聯盟內的企業提供辦學和畢業生基本情況，并按照企業的要求選送優秀畢業生；在企業需要時有義務為企業提供技術服務，幫助企業進行員工的崗前或在崗職業技術培訓。

（3）聯盟企業的權利與義務。聯盟企業可獲得哈南工業新城核心區“學生實踐教學職教聯盟基地”稱號；優先享用聯盟內各種職業教育資源和各類信息，對本單位的員工進行崗前或在崗職業技術培訓；根據本單位的發展對專業人才和技術崗位的需求，對院方的辦學方向、培養目標、專業設置、課程改革、教學安排、技能考核、實習就業提出要求，有權向聯盟理事會提出議案；與學校合作進行科研活動；優先使用共同研發或學校研發的科學技術成果；可通過多種方式聯合辦學等事宜。同時，明確了聯盟企業單位的義務：遵守聯盟章程，完成聯盟交辦的工作；在企業生產或經營允許的情況下，盡可能為學校的學生、教師提供實訓實習場所，配備高水平的實習指導教師，按照實習要求對實習學生進行指導和管理；根據學校的需求，選派高水平的技能型人才到學校進行專業知識講座、指導技能培訓、傳授企業文化；向聯盟提供有關市場人才需求信息，提供本單位的人才需求計劃；向聯盟提供本單位專業及崗位技能需求的方向，參與學校制定、修訂專業設置和課程改革的方案。及時反饋對學校畢業生的使用信息，并指導學校進行提高。

2 構建專業實訓方案，豐富了實訓課程教學模式的內涵

2.1 實訓方案的指導思想

校企深度融合的目的就是要貫徹高等職業教育“以服務為宗旨，就業為導向，走產學結合發展道路，為社會主義現代化建設培養高素質技能型職業人才”的教育方針；堅持制藥專業以服務哈南工業新城核心區制藥企業建設為宗旨，培養制藥類專業優秀高端技能型專門人才和良好職業道德與創新精神，進一步加強校企合作，擴展和密切企業的聯系，加強教育與生產勞動和社會生產實踐相結合；找準專業與企業的利益共同點，建立學校與企業之間長期穩定的組織制度，實現互惠互利、合作共贏，努力為區域經濟服務。

2.2 實訓方案的基本任務

根據制藥專業“2+1”人才培養模式的要求，每一專業或方向要至少建立兩至三家有實質性合作、對口、相對穩定的職教聯盟“輪崗實訓基地”。實訓基地應是該行業有一定規模和影響力的企事業單位，技術、生產、經營、管理等方面處于同行業領先的地位，完成學生輪崗實訓的基本任務：接受學生參觀、生產實習、頂崗實習等實踐教學環節；接受教師參觀、調研、“雙師型”教師的培養；實現資源共享，互派專業人員講學、培訓；共同參與學生人才培養方案的制定；共同進行技術研究、開發、試驗、推廣及新產品推介等工作；優先滿足實訓基地的用人需求以及其它方面的合作。

2.3 構建保障措施，促進實訓方案落實

（1）經費保障。結合學校專業建設方案中制藥專業人才培養的實際情況，對“多企多崗”輪崗實訓、單企頂崗實習實踐教學工作，實行生均撥款制度，完善“政府購買實訓”建設，經費主要用于輪崗實訓企業和指導教師補貼、頂崗實習管理教師和指導教師補貼，其運行管理執行“黑龍江民族職業學院實踐教學專項資金管理與使用辦法”。對哈南工業新城核心區學生實踐教學職教聯盟“企業大師、教學名師”工作室予以一定經費補貼。

（2）其他保障。聯盟企業實行掛牌，簽訂協議，明確職責，規范雙方的行為。學校保證人才培養質量，保證企業用人的優選權，為企業提供培訓、技術等方面的支持。企業保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實踐教學任務的安排與完成。對聯盟企業由學校制作統一的牌匾，采用一定的方式舉行掛牌儀式。建立定期聯系和走訪制度，并做好記錄，了解校企合作信息，實現資源共享。全面推行勞動就業引入制度和職業資格證書制度，調動學生參與校企合作的主動性。

參考文獻

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