新時期網絡教學在汽車維修中的作用研究

何志靜

（貴州交通職業技術學院,貴州貴陽550008）

新時期網絡教學在汽車維修中的作用研究

何志靜

（貴州交通職業技術學院,貴州貴陽550008）

近些年網絡技術的進步，使汽修專業學習占據了得天獨厚的優勢。通過網絡教學可以大大提高學生的事業層次，有利于革新汽修教學水平。文章將新時期網絡教學的教學價值，以及在汽修專業教學過程中的使用為探討依據展開研究，從而為我國汽修行業的發展提供理論依據。

新時期；網絡教學；汽修

網絡教學的出現，是新時期科學技術進步的產物，也是一場教學技術的全新革命。采用先進的網絡技術開展汽修專業教學，能夠集圖形、文字、音像等教學因素，吸引學生注意力，提高學生學習能力和理解效果。另外，網絡教學模式也能夠從根本轉變傳統的教育方式以及信息傳播模式，對促進現代教育的轉變具有肯定作用。因此文章將著重對新時期網絡教學汽修教學的價值體現展開論述，擴展傳統教學思路。

1 網絡多媒體教學的價值作用

（1）網絡教學具有更直觀的教學表達效果。傳統汽修教學，一般會采用書本知識和實踐教學幫助學生了解與掌握汽修原理和知識理論。這種傳統的教學模式一方面因為汽修知識較為枯燥無味，另一方面因為實踐教學中學生可能因為知識掌握還不夠充足，導致學生緊張或知識理解并不充分現象出現。而采用網絡教學的方式，則能夠幫助學生更為直觀地了解汽車內部構造，以及運作原理。同時，利用網絡教學，當學生知識掌握并不充分時，學生能夠在網絡中自行尋找教學資源，重新學習，以便鞏固知識理論。

（2）豐富課堂內容，重組課堂構造。通過將網絡教學融入到傳統的汽修教學課中，能夠進一步形象且生動的拓寬教學資源，從而補充傳統教學中的漏洞，豐富學生的學習視野，使學生能夠在學習過程中，擁有更為豐富的學習資源。這不僅是一場傳統教學模式的改革，還是豐富教學資源的有效方式。

（3）良好的交互性教學作用。多媒體教學方法能夠實現真正的人與人之間對話，通過多媒體以及電子計算機讓學生之間產生溝通與交流并對一個相對真實的課題展開研究。

（4）豐富教學資源，實現教學資源共享。從我國教學歷史來看，目前汽修專業的教學資源和多媒體課件顯得過于缺失。而采用網絡傳播的方式，則能夠有效融合各地汽修教學資源，幫助教師形成教學資源網絡。特別是針對多媒體課件的利用，能夠實現大量的資源共享。并且教職人員也可以通過網絡上的教學資源，豐富個人基礎知識儲備，幫助自己不斷提高個人教學能力。從而實現全球化的網絡教學資源共享，真正實現教學資源的共享。

2 汽修網絡教學的開展策略

（1）網絡教學資源的直觀展現。所謂汽修網絡教學，一般指通過課件影片的方式，幫助學生去進一步掌握汽車內部零部件構造和運行原理。這么做能夠使學生更為直觀的了解與掌握不同汽車零部件的內容。因此可以說，通過網絡資源呈現汽修教學的方法，教師可以采用不同類型的多媒體課件，以及影像資料。比如，在講解發動機運作原理時，可以利用網絡上部分汽車配件生產廠家的宣傳片，并建立二維掛圖和三維動態導圖的方式，直觀地呈現汽車運作原理。學生通過觀看視頻與圖片，能夠非常順利了解發動機的生產過程和運作原理。

（2）現場視頻引導。為了能夠幫學生扎實汽修基礎知識，鞏固理論，一般還常使用視頻引導的方式，幫助學生親身經歷汽車維修和保養工作。通過視頻引導，拉近學生與生產維修廠商的汽修學習距離，并對現場具體操作流程做到進一步掌握。使學生感受到真實的學習氛圍。另外，使用現場視頻引導的方式對于動手能力較強的學生來說，是一個非常難得的學習機會。通過使學生走進汽修實際工作環境中，能夠幫助學生高效理解汽修的方法與提高學習效率。

（3）仿真模擬教學法。仿真模擬教學利用了電子計算機以及多媒體網絡技術，能夠為學生呈現最真實，最仿真的模擬學習過程。通過對仿真系統的應用，學生可以將課堂中所學習到的理論知識，結合網絡視頻中所經歷的汽修學習經驗，使用在實際汽修活動中。這能夠幫助學生更好地理解汽修工作原理，可以說通過借助仿真實驗系統，有利于學生在走向社會之前，將理論知識和工作經驗融入到實際工作中。

3 汽修專業在開展網絡教學過程中應注意的事項

雖說網絡擁有豐富教學課件，能夠幫助傳統汽修教學豐富教學資源。不過作為職業性技能，汽修工作仍然需要大量的實踐操作，才能夠滿足學生理論知識掌握需求。不能過度依賴網絡中豐富的教學資源，而忽略實踐操作的價值和意義。如若過度依賴，那么將導致學生的學習效率出現明顯下降。

4 結語

目前我國汽修網絡教學還處于起步階段，許多教學設施和平臺的搭建還不夠完善。必須加快學習課程的探索以及豐富網絡上優質教學資源的速度，才能夠有效彌補傳統教學的缺漏，采用網絡教學能夠更好地實現現代教育資源和傳統教學方式的科學結合，從而為我國現代教育事業貢獻出杰出的力量。

［1］何云.試論多媒體網絡教學在汽車維修教學中的應用［J］.才智，2016，（31）：81.

何志靜（1976-），女，貴州貴陽人，碩士研究生，副教授，主要研究方向：汽車、交通運輸。