Unit 1 How can we become good learners？課堂教學設計

馬麗艷

教學目標：

1.掌握詞匯：textbook，conversation， aloud， pronunciation， senten cepatient

2.熟記短語：ask...for...，study for a test， have conversations with， read aloud，spoken English

3.掌握以下句型：

Have you ever studied with a goup？

What about...？

4.情感目標：通過學習，了解更多的學習方法并從中找到適合自己的方法。

教學重難點：

1.學會運用how來詢問做事方式。

2.學會運用by + doing的結構表達做事方式。by介詞，表示“通過……方法或途徑”，譯成“靠、通過”。by后面可以加名詞或動名詞短語。

3.現在完成時的用法。

課時：Period 1 Section A 1 （1a-2d）

教具準備：錄音機，詞卡。

教學過程：

Step 1 Warming up

T：Do you like English？How do you study English？（出示詞卡引導學生說出答案）

S：I study English by working with friends.

by making word cards.

講解：ask sb. for help

by作為介詞，用法很多。請仔細觀察下面的例句，分析by的用法，然后補全結論部分所缺的內容。

【例句】

（1）Come and sit by us.“從……旁邊（經過）”

（2）Peter goes to work by bus every day.可表示交通、傳遞等的方式

Step 2 1a Check the ways you study English. Then add other ways you sometimes study.

讓學生分組討論答案，并由一名學員說出答案，其他組評分。

Step 3 Listening

（1） Listen. How do these students study for a test？Write letters from 1a above.

（2）Check the answers

（做聽力題之前先讓學生觀察圖片中的人物采取的是哪種學習方法，說出關鍵詞：make words cards，ask the teacher for help ，listen to tapes）

Step 4 Exercises

1.大聲朗讀以練習發音怎么樣？

What about ____________ to practice pronunciation？

2.你曾經在小組中學習過嗎？是的，用那種方式我學習到了很多。

—Have you ever studied with a group？—Yes，I have.Ive learned a lot that way.

Step 9 Homework

How do you learn English，Chinese or math ？Make a list！