幼兒教育信任危機的表現

鮑永麗

【摘 要】隨著時代的發展，家長和學校越來越重視幼兒的教育，但是目前的幼兒教育卻出現了信任危機，具體表現在教育安全、教育內容和教育公平以及教學方式四個方面，本文對其進行了分析討論，希望對今后的幼兒教育有一定的幫助。

【關鍵詞】幼兒教育 信任危機 表現

【中圖分類號】G611 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）05-0179-01

隨著社會的快速發展，國家和人們越來越重視幼兒的教育，因為幼兒的教育是孩子接受教育的啟蒙階段，是其以后發展的基石。但是目前的幼兒教育中卻出現了教育信任危機，這讓家長和社會都感到很大的危機感。

一 幼兒教育信任危機的表現

1.教育安全方面

目前發生的幼兒園校車事故，幼兒在事故中失去生命的新聞報道，也有幼兒在幼兒園受到教師不適當的體罰，導致幼兒身體和心理受到很大影響的報道，使幼兒園在教育安全方面辜負了家長和社會的信任，同時在很大程度上制約了幼兒園的生存和發展，而且一旦發生教育安全方面的問題，也會對幼兒以后的成長也生一定程度的影響。這讓家長擔心不已。

2.教育內容方面

一些民辦幼兒園為了實現利益最大化，購買的教學設施價格低廉，質量沒有保證；而且為了降低在幼兒教師方面的花費，錄用一些綜合素質較低的幼兒教師，由于其綜合素質和綜合能力不高，對于教育內容了解得不全面，可能向幼兒傳授一些不適合他們年齡階段的知識，這樣難以保證幼兒的教育內容，存在較大隱患。

3.教育公平方面

教育公平是一直以來教育界追求的最終目標，讓自己的孩子從小就在優質的幼兒園中學習，不輸在人生的起跑線上，是每一個家長都在追求和努力實現的目標。但由于幼兒園階段的教學本質上不在義務教學范圍之內，所以國家對于幼兒階段教育的資助政策比較少，導致一些民辦幼兒園的數量與日俱增，這就導致幼兒園出現了級別的差異。優質的幼兒園教學水平和教學設施比較好，但學費較高；質量差一些的幼兒園在教學水平和教學質量上比較差，但學費相對較低。在這樣的分級情況下，家庭好的幼兒進入了優質的幼兒園，家庭一般的幼兒進入了差一點的幼兒園，但還有很多家庭條件不好的農村孩子上不起幼兒園。與中小學的義務教育相比，孩子幼兒階段的教育不公平現象更加嚴重，所以往往家長想讓孩子接受公平的幼兒教育的想法難以實現，幼兒教育公平的信任危機越來越明顯。

4.教育方式方面

由于受到傳統的幼兒教育方式的影響，教師在上課時采取的是灌輸式的教育方式，主要表現為，教師是課堂的主體，幼兒是傾聽者。教師在前面講，幼兒在下面聽，而且還要求幼兒跟著教師一起念，幼兒的年齡特點決定了孩子在幼兒階段具有玩的天性，而且對任何事情都充滿了好奇心，但是教師在教學過程中并沒有很好地利用孩子的這些天性，在設計教學方式時，僅注重知識的講解，卻忽視游戲的融入，這樣導致幼兒不能很好地理解教師講解的知識，而且在很大程度上制約著幼兒創新能力的提高和自我思考能力的提高。教師忽視了幼兒在做游戲的過程中能夠發現問題，并且提出問題的天性。這種注入式的教學方式，淹沒了學生自主創新能力以及對于以后階段的學習也會有不良的影響。

二 解決幼兒教育信任危機的策略

首先，國家應該提出一些完善的制度，要求民辦幼兒園符合辦學標準。其次，幼兒園應加強幼兒教師的綜合素質，保證教學質量和教學內容符合幼兒的年齡特點，幼兒園可以定期對幼兒教師進行專業的培訓并且進行定期的考試考核，對于成績優秀的幼兒教師給予一定的獎勵，這樣可以提高幼兒教師工作的積極性，解除教育內容信任危機。再次，幼兒教師應該在教學過程中多增加一些游戲環節的設立，使孩子在做游戲的過程中提出問題，并且自我思考問題，提高幼兒的自主創新能力，從而解除教育方式信任危機。最后，幼兒園應該加強園內基礎設施的安全性，解除教學安全信任危機。

三 結束語

幼兒教育是國家和每個家庭都有很重視的問題，所以在進行幼兒教育過程中要采取有效的措施解除教育安全的信任危機、教育內容的信任危機、教育公平的信息危機、教育方式的信任危機，使幼兒教學順利進行。

參考文獻

[1]戚榮金.河南省學前教育發展存在的問題與對策[J].教育探索，2012（2）

[2]張燕.淺析幼兒教育信任危機的表現及其破解策略[J].教育探索，2013（6）

〔責任編輯：龐遠燕〕