淺談大學生學生思想教育的方法與途徑

文斌

摘要：正確而有效的高校學生思想教育機制是關系到素質教育的一個重要課題。加強大學生思想教育可以通過發揮“兩課”主陣地作用、充分發揮教師教書育人的示范引領作用、充分發揮學生干部的先鋒模范作用來加以完善。

關鍵詞：大學生;思想教育;實效性

思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。思想政治教育是我國精神文明建設的首要內容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一[1]。

大學生是祖國的未來，是我們社會主義事業的接班人。大學生思想教育的改進和完善是為實現偉大的“中國夢”，培養更多合格人才的保證。我國目前思想教育機制雖有發展，但隨著時代的進步和新情況的出現，大學生思想教育也還存在一些發展空間。

一、充分發揮“兩課”主陣地作用，用特色理論培養人

當前，我國改革開放和社會主義市場經濟體制的逐步建立和發展，社會成員思想觀念多元化、價值取向多樣化日趨明顯。市場經濟激發了人們主體意識的生成，同時誘發個人主義頃向;增強了效益觀念和求實精神，同時誘發了拜金主義和重利輕義思想;也造成一些領域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動的蔓延，甚至某些地方封建迷信、邪教和黃賭毒黑等社會丑惡現象沉渣泛起。西方的思想文化、價值觀念、生活方式也以各種形式滲透進來，而大學生對民族文化、民族精神、中國歷史了解卻不多這一切都給大學生的成長帶來不可忽視的負面影響。學生對隨之出現的新事物、新矛盾和新問題認識不全面，甚至把片面當成主流。為此，我們應該充分發揮“兩課”在加強大學生思想政治教育工作中的主陣地作用，堅持運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想幫助他們認清是非，讓他們堅持正確的立場，保持清醒的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、歷史觀、民族觀問題。

二、進一步加強師德師風建設，將思想政治教育滲透到業務課堂教學之中，充分發揮教師教書育人的示范引領作用

教師是人類靈魂的工程師。要做好大學生靈魂的工程師，就要探索到達他們心靈的途徑。任何一個教師，無論在課上還是課下，講授的是社會科學還是自然科學，都在承擔著對學生進行思想政治教育的特殊角色。由于大學生生理上和心理上發育尚未完全發育成熟，思想可塑性大，如果忽視課堂這個教育陣地，思想道德教育就會失去較大的優勢。一個人世界觀的形成需要一個較長的時間，而且在形成中還會反復。因此，借助于業務課教學滲透思想政治教育，讓學生在學習和掌握專業知識的過程中，接受思想政治教育。使做人的道理隨著業務知識的講授而進入學生的心靈，這樣才能確保世界觀的轉變由量變到質變的飛躍。

“身教重于言教”，育人是一項具有政治傾向和道德倫理性的實踐活動，從這個意義上講，高校的每一位教職工都擔負著對學生進行思想政治教育的責任，其一言一行對學生都是一種教育。“桃李無言，下自成蹊”，學生耳濡目染，怎么能不從中受到教育？這就要求我們教育工作者既要“學為人師”，更要做到“行為世范”;既要有學術水平，還要有品格、有人格，用博學和人格魅力去吸引學生，使他們能自覺地接受傳遞給他們的信息。教書的過程自然也就成了育人的過程。這種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的影響和思想政治教育方式，一定更容易滋潤少數民族學生的心田。

三、培養高素質的學生干部隊伍，充分發揮學生干部的先鋒模范作用，是加強和改進大學生思想政治教育的重要途徑

學生干部是加強和改進大學生思想政治教育的得力助手。學生干部與普通學生在一起學習、生活，他們面臨著和普通學生一樣的實際問題，普通同學也更愿意向他們敞開自己的心扉。通過學生干部，我們可以比較準確地了解學生實際的思想狀況。同時，學生干部也是聯系學校各部門的紐帶，傳達各項任務的橋梁，貫徹和落實各項工作的骨干。因此，我們要充分發揮學生干部在聯系、團結、教育大學生方面得天獨厚的優勢，使其成為加強和改進大學生思想政治教育的重要力量。一個優秀的學生干部就是一個榜樣、一面旗幟，對周圍的同學起著其它方式不可替代的示范作用。因此，我們要高度重視充分發揮學生干部在政治上的核心作用、組織上的凝聚作用、道德上的表率作用、學習科研上的標兵作用。

學生干部在加強和改進大學生思想政治教育工作中發揮著不可替代的積極作用。但是，我們同時也要看到，學生干部是學生中的一員，自身是需要接受教育的，在一定意義上，加強和改進大學生的思想政治教育，首先就是加強和改進大學生干部的思想政治教育。所以，我們要以思想政治教育活動為契機，培養學生干部具備相當的政治敏銳性和社會責任感，使他們成為加強大學生思想政治教育的重要依靠力量，成為社會主義現代化建設的合格建設者和可靠接班人。

大學生是國家未來的棟梁，加強對大學生思想政治教育工作可以確保將其培養成為，將來對社會主義建設有貢獻的人才和我國共產主義事業的接班人，這關系到國家的生死存亡和民族興衰。抓住大學生思想政治教育就抓住了國家和民族的未來，因此改進和完善大學生的思想政治工作是保證大學生思想教育工作有效開展的前提和保障。只有不斷創新大學生思想教育的方法和途徑，才可以保證思想政治教育的順利進行并取得的實效，進而建立富有生機和活力的大學生思想教育機制，促使思想政治教育系統健康、規范、有序的發展，以提高大學生思想教育的實效性[2]。

【參考文獻】

[1]邱靖.大學生思想教育機制的完善[J].教育輪從，2010，（09）：141—142.

[2]張哲，張玉霞.關于高校學生學業評價與激勵機制的思考[J].科學與管理，2005，（06）：22-23.