英國高校遠程開放教育的特點

張曉輝

英國高校遠程開放教育是19世紀中期以來逐步發(fā)展起來的一種高等教育形式，其辦學形式新穎、教學方式獨特，辦學質(zhì)量和水平享譽世界，產(chǎn)生了廣泛的國際影響，成為世界各國高校發(fā)展遠程開放教育的樣板。其辦學模式和成功經(jīng)驗被譽為英國教育史上的一次偉大革新，為其他國家廣泛效仿。

英國高校遠程開放教育的發(fā)展歷史

18世紀末期，隨著第二次工業(yè)革命興起，科學技術突飛猛進，英國經(jīng)濟迅速發(fā)展，對高技術人才的需求也隨之急劇增長。當時高校原有的人才培養(yǎng)方式已不能完全適應經(jīng)濟發(fā)展的要求。在這種背景下，遠程開放教育應運而生。19世紀中葉，英國倫敦大學通過各種函授學院，為校外學員提供函授學習輔導，成績合格者被授予校外學位制度，這是高校遠程教育的開始。

20世紀70年代，隨著遠程教育的快速發(fā)展，采用函授、廣播、電視等教學形式的成人高等教育機構開始出現(xiàn)。經(jīng)英國政府批準，1971年英國開放大學正式成立并擁有學位授予權，這是全球第一所通過遠程教育方式授予學位的大學。這種大學采用遠程教學方式，運用多媒體、網(wǎng)絡、電視、廣播等現(xiàn)代教學手段，逐步發(fā)展成為獨具特色的高等教育機構。

英國高校遠程教育兼顧各種不同的社會群體，不論性別、學歷和地位，凡符合條件的英國公民均可接受教育。

英國高校遠程教育堅持開放辦學理念，采用形式多樣的遠程教學方式，通過函授、廣播、電視、網(wǎng)絡、計算機等各種技術手段，取得了良好的教育效果，培養(yǎng)了大量的人才，辦學質(zhì)量達到國際先進水平，形成了特色鮮明的以英國開放大學為代表的遠程高等教育體系。……