閆志剛 張韋韋



時光匆匆中,我們送別了不平凡的2014年。
2014年是貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革的第一年,是全面完成“十二五”規劃目標任務的關鍵之年。回首這一年,“改革”成為社會各領域發展主基調。而在全面深化改革過程中,教育事業作為發展之基、民生之本,被政府放在了優先發展的戰略地位,也走在了改革的前頭。由此,2014年成為成色十足的教育“深改元年”。教育領域各項改革積極有序推進,成為社會改革中可圈可點的亮麗風景。
教育要發展,根本要靠改革。然而,進入攻堅期和“深水區”的教育改革,許多改革命題都凝聚了萬千民眾的熱切期盼,也積聚了長期的深層次的矛盾,千頭萬緒、錯綜復雜。然而,改革,就是為了解決現實問題,化解深層次矛盾,能否見到成效,讓人民群眾滿意,關鍵就是能否敢于“啃硬骨頭”“碰硬釘子”,而不是放空槍、搞花架子。黨中央、國務院用“給力”的政策回應了民眾的教育訴求,展現了教育改革的決心與魄力。
一些關鍵領域、深層次問題得以“破冰”,而全面深化教育領域綜合改革的效果正在逐步顯現。
作為教育改革的“中樞”,高考改革集聚了教育領域最深層次的矛盾,最為錯綜復雜,也最為牽動人心。高考改革如何推進,考驗著政府教育改革的決心,也考驗著改革者的智慧。2014年,在中央推動下,高考改革方案如期出臺,隨著相關政策的漸次“落地”,高考改革也開啟了新時代。
2014年,是名副其實的“職教年”,對于中國職業教育而言,是具有里程碑意義的一年。……