探究新課改下高中體育教學模式的創新

牙昌立

摘 要：社會在不斷進步，教育事業也展開了一系列的創新改革之路。創新的同時也有許多不足之處，現階段許多的問題需要廣大教師去深度挖掘和改善，如教學模式不夠新穎有效等。所以要闡述的就是為何要進行創新，應如何在改革大潮下對高中體育教學進行合理的創新，使教學能更加有效地開展。

關鍵詞：高中體育教學;模式創新;對策分析

一、探究高中體育教學模式創新的必要之處

現如今，對學生的教育實行全面發展式的教育，學校、家長對體育學科也越來越關注，希望學生能在其他方面優秀的同時鍛煉出好身體。因此，教師應對高中體育教學模式的創新進行深入的探索，不能再繼續局限于過去傳統的填鴨式教學模式，雖然能在體育知識上取得良好的成績，卻達不到應有的教學目的，所以，對高中體育教學模式的創新探究是十分有必要的。

二、對體育教學模式創新的對策分析

我國目前的體育教學存在許許多多的問題，過分重視文化成績、忽視體育鍛煉的結果就是眾多學生身體羸弱，沒有培養鍛煉身體的意識。所以，作者就對體育教學模式的創新分析幾個對策，希望能對體育教學的創新提供幫助。

1.體育教學方案的創新

一個教學活動的開展要富有創新意義就必須設計出新穎的教學方案，只有經過深思熟慮的備案，才能做到盡可能讓教學活動達到預期的目標。教學方案的設計要始終圍繞新課改所指定的要求，將創新理念融入教學中。

2.在高中體育教學中引入現代信息技術

對傳統的體育教師來說，應用現代信息技術進行體育教學是不符合他們的教學理念的，而這樣的觀念大大影響了現階段的體育教學效果。在其他學科的教學中，多媒體技術的應用能夠極大地提高教學的有效性，那么，體育教學為什么不可以呢？許多體育教師都在困擾一個問題，怎樣的教學方式才能讓學生在不拘謹的環境下學習，又不會造成散漫的學習態度。運用多媒體技術就是一個很好的選擇，既調動了學生的學習積極性，又可以清晰地呈現所要教授的內容。比如，在講解“坐位體前驅”時，運用多媒體動畫效果清晰地展示前驅的規范動作，在便于學生理解的同時，極大地吸引了學生的注意力。

3.在教學中注重學生智力的開發

體育教學不僅僅是字面上關注身體方面的鍛煉，也要注重思維上的鍛煉。傳統的教學方式大都是教師的言傳身教，不會引導學生去主動思考，學生也不會對教授的內容進行質疑，也就無法得知教師傳授知識的意義，大多數學生對體育知識方面沒有過多的涉及，只知道表面不懂其深層次的含義，只會令學生對體育知識提不起學習的興趣。所以，要對高中體育教學模式進行創新，就要將身體鍛煉和思維鍛煉相結合。例如，在教學沖刺跳遠和立定跳遠的過程中，教師應在教授規范動作前先對學生講解做這個動作的意義，它運用到了身體的哪個部位，是哪個部位在發生作用，哪塊肌肉用勁較大可以使跨越更長等。這樣從原理開始解說學習這個動作的意義和需要注意的地方，可以使學生更簡潔地區分沖刺和立定的區別，也可以讓學生在實踐中朝著標準動作不斷努力去完善。在過程中也要注意啟發式教學，慢慢引導學生思考，避免一股腦兒教授的情況，對學生的智力開發也起到一定的作用，改變體育學科重體不重腦的傾向。

4.讓課堂教學方式更加多樣化

高中體育在教學中本就有許許多多的變化，種類也較多，這就決定了其教學方式也要更加多樣化。如，對學生個性方面的考慮，教師應對每個學生進行由淺入深的了解，在教學過程中關注學生間的個體差異，找出針對不同學生的更加有效的教學方法。對于行動較為遲緩的學生，體育教師就可以將他們混插在靈活性中等的學生中間，組織一些可以鍛煉學生靈活性的游戲，如“貼膏藥”游戲，學生在游戲過程中觀察他人的動向，由此控制自己的走向，在短距離奔跑中可以鍛煉自身行動的靈活度。又比如，針對爆發力強但持久度不夠的學生，也可以通過鍛煉他們的意志力來增加奔跑的持久度。長時間的靜坐或慢跑都是鍛煉意志力的好方法，通過不同的方法誘導他們進行意志力比賽，在反復創新比賽方式中學生的意志力也在緩慢地增強，持久度也隨之增加。

5.建立小組進行合作學習

體育教學不僅是身體鍛煉，也要對學生進行體育知識的傳授。對體育知識的教學一般都選擇在教室內進行，對于學生來說，體育課程就是一門可以通過鍛煉來放松身心的學科，所以，枯燥的教學方式只會使學生產生厭學的情緒。而合作學習的方式不僅能鍛煉學生的團隊意識，也可以讓學生在體育課堂上進行比賽、競爭。例如，教師在提出問題后將問題全權交給學生，不干預其探討，采取答案不公開的形式進行比賽，得出最佳答案可由教師公布。另一種競賽方式就是讓體育教師帶領學生去機房上機，打開事先設定好的比賽規則和內容，讓學生對體育知識進行解答或演示。這樣的學習方法對學生更具吸引力，學生也可以在合作競賽中增加自身對體育知識的理解，拓展知識的寬度。

現如今社會對學生身體素質的要求越來越高，所以，高中體育教師的責任重大，在往后的教學中要不斷對教學模式進行創新和完善，為學生的身心發展貢獻一份力量。

參考文獻：

[1]張軍委.在高中體育教學中培養學生的創新能力[J].文理導航：下旬，2010（6）.

[2]施雪梅.高中體育教學中創新意識的培養[J].民營科技， 2010（5）.

[3]龍升遠，宋桂梅.新課程標準下體育課程教學模式的發展研究[J].科技信息，2006（12）.