有關少兒圖書館創新服務探討

李燕燕

[摘要]在信息化社會中，海量資源可以免費獲取。圖書館作為公共文化場所，面臨著前所未有的挑戰。少兒圖書館是我國公共圖書館事業的組成部分，對少兒閱讀習慣的養成、閱讀能力的提高和知識的獲取發揮重要作用。在這樣的背景下，創新少兒圖書館的服務，成為業界關注的核心問題。本文從理念建構和方式拓展兩個方面集中探討少兒圖書館創新服務的途徑，以期起到拋磚引玉之意，引起更多研究和關注，提高少兒圖書館的服務水平。

[關鍵詞]少兒圖書館；創新服務；理念構建；方式拓展

引言

近年來，隨著科學技術的發展，互聯網的普遍和人們觀念的轉變，更多的人選擇在互聯網里、電腦上來得到資料，導致實體存在的圖書館面臨巨大壓力。要解決這一現象，圖書館就要作出改變，來適應時代的步伐和群眾的轉變，要對小學生和青少年進行分析，并做到實際調研來總結他們的喜好和方向發展，同時在服務方面，也要有所改變，要新穎、有創意，以此才能吸引小學生和青少年來實體圖書館學習。

一、少兒圖書館創新服務之理念構建

（一）針對化的進行館藏資源建設

對于圖書館內所包括的文章資源，信息資源的管理，要有專業性、科學性、合理性的設計和規劃。資源的分布范圍、文章水平如何等都會對圖書館能發揮的作用有直接影響，也會影響小學生和青少年的吸引力，所以館內的文章和信息的質和量均要跟上群眾的思想需要。在如今的社會上，各種類型、各種方式、各種內容分布甚廣，這就要求我們在對圖書館進行互聯網改善時，要確切地知道讀者所關注的、所愛好的、所需求的文章類型，以及給不同內容所占的份額分配。對于小學生而言，因為他們的年齡、視野、經驗等，使得他們對于動畫和漫畫有特別的喜歡，也會更有共通性，還可以激發孩子們的創新和想象力，所以圖書館對這方面的規劃要特別關注，包括紙質和電子版兩種不同的類型都要有所涉及。

（二）真人圖書的應用

第二個方面是人物的自傳白皮書，也即“真人圖書”。這種類型的資料是作者以文字的形式闡述了一個人的一生經歷，群眾通過閱讀自傳，便可了解其一生，就像你陪著他走完他的全部一樣。這類圖書已被大眾廣為大眾接受和喜愛，尤其是小學生和青少年們，所以，那便是最重要的資源。然而，不同的年齡段對于資料的閱讀和理解是不同的，所以在為孩子們選擇資料時，也要充分考慮這一點，從孩子們的角度來思考和選擇。自傳白皮書這種書中人物和讀者之間的了解交流方式是透明的，容易接受的，不僅可以讓讀者的思維和了解范圍擴大了，也讓他們從書中人物的一生中得到一些前人的經驗、觀念與對待事物問題的看法，這樣既可以解決他們因學校教育而受到的思想狹隘，還可以打開他們充分的想象力和創造力，使其思維更加自由、開闊和進步。

（三）注重培養少兒閱讀習慣和創新能力

對于小學生和青少年們而言，在這個年齡段，想象力是無限的、創造力也是最強的，對于這一點要足夠關注和重視。要提高孩子們這方面的能力，要做到以下兩點：一是保護，小學生和青少年的想象力和創造力是可貴的，要做到科學合理地引導，重要的是保護不被壓制；二是鼓勵，在孩子們接受新事物的同時，要讓他們學會問“為什么”，敢于問“這是正確的嗎”，并要有自己的判斷和想法，善于表達和敢于說出來，不能被動地接受硬塞給自己的所有東西。這一點對于孩子以后的學習和發展，尤為重要和關鍵。

（四）閱讀環境的優化

對于感知能力較強的人類來說，一個舒適的環境、有特色的設計和方便的地址對于人們有很大的吸引力，這一點在小學生和青少年的年齡階段更為顯著。對于少兒圖書館而言，外形和內部的結構設計以及裝修風格要符合孩子們的審美，還要能夠吸引他們，能引起他們的興趣和激發他們的熱情，還可以引用一些創新性的模型和可供玩耍的建造。盡可能朝著孩子們的喜好來設計，積極參考孩子們的意見。然而，重要的是要確保讀者的生命安全和書籍內容安全。除以上這些外，一些桌椅的設計和選擇，燈光的調控，書架的設計和建造都要從孩子們的方向上來考慮，為的是讓他們在這里可以放松、舒服地學習。

二、少兒圖書館創新服務之方式拓展

（一）加強信息化圖書資源的利用

現代社會要求我們基于傳統的獲取知識模式做出改變，新穎、創新、方便、快捷是現代讀者更需要的服務，互聯網的廣泛應用為我們提供了一個更大的虛擬空間，更廣的接觸范圍，更多的信息量和更快的一種獲取方式。眾多的平臺是免費公開的，也不收取任何費用，所有的人可以在任何時間無限制地訪問，這一點使讀者的收益更大。現在的情況是，在這些所有的平臺和網頁上，內容太多，太雜，正面的，反面的，積極的，消極的，各種都有，基于孩子們認識辨認度有限，這就要求我們對于這些內容進行篩選，選擇適合孩子們的內容，讓他們來自主學習。在實體圖書館里可以選擇一個區域，專門設定為互聯網學習區，免費提供好的，適合孩子學習的內容供其選擇和查看。

（二）自媒體的應用

在如今這個互聯網技術飛速發展，使用者眾多，設計內容范圍極廣的社會情形下，眾多虛擬的應用不斷地開發，不斷地被人們所使用。在這些虛擬的應用上，信息每時每刻地都在更新，不斷地有人加入討論和學習，所有使用者都是傳授者也是受益者，這種虛擬的應用，為我們提供了更新更快地得到信息的一個方式，也可以為小學生和青少年開拓更廣泛的視野和認知領域。所以，如今的實體圖書管，也要開發和制定自己的應用或一個平臺、網頁，來為讀者更方便，快速地提供服務。這種方式不僅給讀者帶來好處，也大大降低了服務成本，并能夠得到高效率的知識獲取，對于我們國家是一個大的突破和進步。

（三）O2O模式的開展

隨著社會的發展和時代的進步，新型的“Online to offline”的方式已經在我們的學習生活中占有重要地位，這種互聯網和實體的聯系與輔助在少兒圖書館中也有應用。互聯網上，選擇合適的人才來開展和進行，內容包括電子書、新聞、時政要聞等的實時更新，相關公告等，還可以加入一些能引起孩子們興趣和熱情的小視頻片段和小創造等；然而，互聯網并不能代表全部，實體的館內服務和活動是互聯網能夠發揮作用的基礎，可以選擇進行一些閱讀分享活動，知識競賽等有趣且和圖書有關的活動，來讓越來越多的小學生和青少年們自愿參加，進入圖書館，從此愛上閱讀，樂于從資料書本中汲取更多的知識。

三、小結

綜上所述，所有的一切要以小學生和青少年為中心，跟著社會的發展、時代的進步、思想的轉變等，從孩子們的角度進行考慮和分析，盡可能地讓他們能夠得到更多想要學習的資料。

參考文獻

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