青春題材電影與當(dāng)下大學(xué)生生存體驗(yàn)研究

趙曉玲 肖 娜

（作者單位：延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院）

青春題材電影與當(dāng)下大學(xué)生生存體驗(yàn)研究

趙曉玲 肖 娜

（作者單位：延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院）

通過對近幾年來幾部青春題材電影的文本分析，分別從大學(xué)生成長過程中必經(jīng)的友情、愛情、夢想等幾方面總結(jié)得出青春題材電影特有的一些特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)下大學(xué)生的生存狀態(tài)和精神狀態(tài)，找出電影傳播文本與特定受眾二者之間的聯(lián)系和共性，以彼此為參照，從而準(zhǔn)確了解把握大學(xué)生的價(jià)值觀念和精神需求，進(jìn)而為以后青春題材電影的創(chuàng)作提供有效地方向指導(dǎo)。

青春題材電影；大學(xué)生；生存體驗(yàn)

青春題材電影，也被稱作“成長電影”或“校園電影”，主要是指以展示青年在成長過程中的種種或樂觀或殘酷的青春體驗(yàn)為主要內(nèi)容的類型電影。在眾多類型電影中，青春題材電影大多表現(xiàn)成長的煩惱，夢想與現(xiàn)實(shí)的沖突，浪漫又殘酷的少年情懷，它們所包含的青春時(shí)尚元素，承載的青年價(jià)值觀念，訴說的青春體驗(yàn)，幾乎是當(dāng)下大學(xué)生生存體驗(yàn)的影像還原，這一切都讓這種類型電影與大學(xué)生有著先天的親近感，成為大學(xué)生首選并最愛的一類電影。2012-2015年推出的幾部青春題材電影：《致我們終將逝去的青春》《中國合伙人》《小時(shí)代》《怒放》《青春派》《翻滾吧，阿信！》《匆匆那年》《同桌的你》等，大都在保證品質(zhì)的前提下，贏得了不俗的票房，大學(xué)生觀眾對這些電影所表現(xiàn)的青春事件和青春主題都有著極強(qiáng)的情感共鳴和價(jià)值認(rèn)同，那么，分析這幾部青春題材電影的主題及其折射出的價(jià)值觀念，就成為了了解大學(xué)生生存體驗(yàn)與價(jià)值體系的最有效途徑。

大學(xué)生是青年群體的主力軍，也是電影的受眾主力，在當(dāng)下的大傳媒時(shí)代，電影對于大學(xué)生的影響是巨大的、重大的。近幾年的這幾部青春電影，分別從影像畫面的表達(dá)、青春主題的闡釋、人物形象的塑造等幾個(gè)方面，都能夠讓大學(xué)生受眾表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感共鳴和價(jià)值認(rèn)同。

1　準(zhǔn)確的影像畫面表達(dá)

青春電影給人一種唯美的畫面感，片中的場景流露出濃濃的詩意，畫面唯美動(dòng)人。青澀的校園里，圖書館、教室、寢室、水房、操場、籃球場、排練室等熟悉的校園場景，一個(gè)個(gè)牽動(dòng)人心的青春故事在此上演著，熟悉而溫暖。

《致我們終將逝去的青春》一開始，一副暖色調(diào)灑滿陽光的大學(xué)校園開學(xué)場景，校喇叭宣傳聲，新生提著行李茫然表情，學(xué)長們志愿接送學(xué)妹，女神在萬眾矚目下一襲白衣飄飄而過，宿舍不許用電熱器燒水，樓管大叔的看人下菜；《青春派》里高三學(xué)生的教室，班主任的苦口婆心，父母的甘心奉獻(xiàn)，同學(xué)的悄然關(guān)注，月考的細(xì)微排名；《中國合伙人》的大階梯教室，浪漫的圖書館，男生宿舍樓，浩浩蕩蕩的打開水隊(duì)伍，《匆匆那年》里的方茴留的齊耳短發(fā)和大家穿的藍(lán)色校服，這些大學(xué)生再熟悉不過的校園場景和情景，在電影中像自家學(xué)校般溫馨展覽著，頓時(shí)拉近了觀眾與電影的距離，使大學(xué)生感同身受，并且他們從情感上認(rèn)同這就是自己的大學(xué)校園，在這里上演的故事都是自己的大學(xué)故事，都是自己的青春記憶，在這里哭泣、流淚、拼搏、微笑，一切都是那么的真實(shí)而生動(dòng)。

2　多義青春主題的闡釋

青春是每個(gè)人最美好也最恣意的時(shí)期，每個(gè)青春期里的年輕人，在自己的人生道路上，經(jīng)歷著屬于自己的青春記憶。而成長、愛情、夢想、殘酷、奮斗、拼搏這些青春的共同名片也為這幾部青春電影與大學(xué)生觀眾架起了情感共鳴和價(jià)值認(rèn)同的橋梁。

2.1青春的愛情

愛情是人類最美好的情感之一，對美好愛情的向往和追求是每個(gè)人的本能，青年人尤其如此。《致我們終將逝去的青春》里愛得純粹的阮莞，愛得熱烈的鄭薇，愛得深沉的老張，愛得痛苦的林靜；《同桌的你》里從初中到大學(xué)里一起經(jīng)歷愛情而最終不可得的周小梔，《青春派》里為愛而誤掉理想大學(xué)的悠然，《小時(shí)代》里為愛而像刺猬的顧里和堅(jiān)定真愛不移的林蕭，《匆匆那年》里為愛受傷疼痛的方茴，《中國合伙人》里把一份純愛深埋心底的成東青，《怒放》里為愛重拾搖滾樂的一群中年大齡男孩，這些生動(dòng)的年輕人，在經(jīng)歷了或甜蜜或苦澀的青春愛情后，他們或者意氣風(fēng)發(fā)或者傷痕累累，或許疼痛，或許委屈，但是沒有抱怨，沒有怨恨，這就是青春成長的記憶，你愛與不愛，它都存在。這些電影中的愛情，大學(xué)生看著感受著，深深地被感動(dòng)，因?yàn)樗麄冇X得電影中的愛情自己也經(jīng)歷過或者正在經(jīng)歷或者深深地期待經(jīng)歷。

2.2青春的成長

青春時(shí)期是一個(gè)充滿了能量又懵懂茫然的時(shí)期，每一個(gè)年輕人在自己的青春成長中，都或多或少經(jīng)歷過一些傷痛、迷茫、叛逆。而表現(xiàn)青春成長的殘酷與執(zhí)著，正是青春電影的主要主題，大學(xué)生觀眾在觀看這些電影時(shí)，自然會(huì)有強(qiáng)烈的觀看動(dòng)機(jī)和觀看需求，他們期望在這些電影中找到自己青春成長的影子，甚至希望這些電影為自己迷茫的大學(xué)生活指出一條道路，從這些電影中找到自己青春行為的一個(gè)有力依據(jù)。《中國合伙人》中成東青堅(jiān)持復(fù)讀三年考上大學(xué)，在被學(xué)校辭退的絕境下創(chuàng)辦了英語輔導(dǎo)學(xué)校，成立新夢想并且讓公司上市，他從一個(gè)沒錢沒權(quán)的農(nóng)家子弟，通過自身的努力成就一番大事業(yè)，他的故事從頭至尾充滿著正能量，為年輕的大學(xué)生提供了一個(gè)榜樣和思路，讓大學(xué)生明白夢想的必要和奮斗的重要，從而堅(jiān)定年輕人靠自身奮斗的信心和決心，這個(gè)故事是青春期的一抹明亮的色彩，很耀眼，給大學(xué)生以希望。

不是每個(gè)人在青春期都能夠按照自己最初的夢想道路順利前行的，他們可能會(huì)在追夢的路途中，走一些彎路岔路，甚至?xí)冻龀林氐拇鷥r(jià)，書寫一曲青春殘酷物語。《翻滾吧！阿信》中的阿信，熱愛體操，為了能夠參加國賽，他十年如一日艱苦訓(xùn)練，后來被母親強(qiáng)行拉回家賣水果，內(nèi)心怨恨加上青春期特有的叛逆，阿信和朋友打架、泡妞、混黑社會(huì)，在成長的路上越走越遠(yuǎn)，直到好朋友菜脯被砍死街頭，阿信痛定思痛決定重回家鄉(xiāng)、重拾夢想、重練體操，經(jīng)過努力后最終贏得全國比賽的單項(xiàng)冠軍，實(shí)現(xiàn)最初夢想。在成長的道路上，阿信并沒有成東青那樣單純的艱苦，更沒有《小時(shí)代》里顧里的一帆風(fēng)順，他游走過人生的極限邊緣，差一點(diǎn)兒就摔得粉身碎骨，好在關(guān)鍵時(shí)刻能夠懸崖勒馬，重回歸途。阿信的這種成長經(jīng)歷，讓大學(xué)生看后明白，成長不是一定能夠一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷挫折甚至磨難都是有可能的，只要我們心存夢想，最終都會(huì)殊途同歸！

2.3青春的疼痛

青春最大的價(jià)值就在于它年輕，青春期的男女們在自己最美的年華，恣意揮灑自己的熱情，為了愛和體驗(yàn)，往往傷痕累累的艱難前行，身心的疼痛成為他們青春的烙印。在這幾部青春電影中，都出現(xiàn)了相似的或者相同的情節(jié)：墮胎。《致青春》中阮莞前邊陪著男朋友的女同學(xué)墮胎和后邊自己去墮胎，同一個(gè)男孩，不同的女孩，同樣的疼痛；《匆匆那年》中方茴任性的報(bào)復(fù)導(dǎo)致自己懷孕墮胎；《同桌的你》中周小梔和男朋友偷嘗禁果懷孕墮胎，所有這些相似的情節(jié)，在青春題材電影中同時(shí)出現(xiàn)，會(huì)不會(huì)給大學(xué)生一種誤導(dǎo)，認(rèn)為青春的恣意就是不負(fù)責(zé)任？就是應(yīng)該有這種經(jīng)歷才算完整？當(dāng)然，這種不良影響不排除會(huì)有。但是，作為青春成長的疼痛，無論發(fā)生原因是什么？無論是好是壞，對于成長中出現(xiàn)的或多或少的疼痛記憶，大家都是有共鳴的。

3　生動(dòng)飽滿的人物塑造

青春電影中的人物，首先必須是年輕人，其次是要讓觀眾有認(rèn)同感的生活中的年輕人，只有電影中的人物真實(shí)可信，觀眾能夠從這些人物身上看到自己曾經(jīng)或者理想中的影子，才能夠真正認(rèn)同電影。《致青春》中的鄭薇敢愛敢恨，執(zhí)著剛強(qiáng)，為了兒時(shí)的約定考取心儀者的大學(xué)，大學(xué)中主動(dòng)大膽追求陳孝正，遭受背叛之后瀟灑放手，在鄭微身上，大學(xué)生觀眾能夠看到大學(xué)生對生活該有的熱情、浪漫、瀟灑、執(zhí)著，在大學(xué)生活中，這樣陽光一般的女孩形象生動(dòng)飽滿，給人一種向上的感染力；《翻滾吧！阿信》中的阿信，能夠在經(jīng)歷種種殘酷后還追求夢想并且成功，《致青春》中為愛而生為愛而死的阮莞，倔強(qiáng)到讓人心疼，她是青春中最理想化的一類女孩子的代表，純情而堅(jiān)定；《同桌的你》里懵懵懂懂的周小梔，從初中時(shí)就堅(jiān)定自己上斯坦福大學(xué)的方向，后來為了愛情放棄斯坦福，無怨無悔；《匆匆那年》里固執(zhí)追愛又自尊離開的方茴，初戀時(shí)的嬌羞，大學(xué)戀愛時(shí)的敏感細(xì)膩，知道男朋友背叛后的自虐式報(bào)復(fù)，這些人物身上的個(gè)性、品質(zhì)、行為，幾乎在大學(xué)生活中都能找到原型，大學(xué)生觀眾在觀看影片時(shí)，覺得就像是看自己身邊的同學(xué)或者自己本身，熟悉而溫暖。

在這些青春電影中，大學(xué)生看到了自己熟悉的影像畫面，感受到了自己在成長過程中的青春體驗(yàn)和記憶，明白了青春無所謂好與壞，也沒有固定的模式，理解了青春的真正價(jià)值就在于它的過程和經(jīng)歷，這也就是青春題材電影與當(dāng)下大學(xué)生從情感到價(jià)值產(chǎn)生高度共鳴的原因。

本論文是延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目《青春題材電影對大學(xué)生價(jià)值觀念的影響研究》的成果（項(xiàng)目編號(hào)：14KY04）

趙曉玲（1979-），女，陜西蒲城人，碩士，教師。研究方向：影視理論與影視文學(xué)。

肖娜（1982-），女，陜西銅川人，碩士，教師。研究方向：傳播學(xué)理論。