拳不離手，曲不離口

席帥

處在當今全球化的社會中，學好英語的重要性不言而喻：小到欣賞一部好萊塢電影，閱讀一份高質量的英文期刊雜志，大到出國留學深造，參加一次國際會議等等，掌握好英語能消除語言障礙，為工作帶來可觀的附加值，給生活增添不少樂趣。但對中國學生而言，英語畢竟是一門外語，學起來比較困難。我們常常看到很多人要么提不起學習興趣，要么已經學了很久卻仍然摸不清門道，只能望洋興嘆。實際上如果我們端正學習態度，遵循一些普遍的學習規律，就能在一兩年時間里有質的飛躍。下面我將從學習動機、學習策略、學習時間安排三個方面和大家分享一下我的心得。不過學習方法因人而異，這里的方法只能提供借鑒，讀者們關鍵是要在學習過程中摸索出適合自己的方法。

談到動機也許不少人會覺得這個話題很空泛，但事實上這是做好任何事情的基礎。如果你的學習動機只是為了通過一次考試，那么你的英語很難達到一個較高的水平。我們不妨假設一下達沃斯論壇上為溫總理提供高質量翻譯的譯員是自己；想象一下將來有機會環游世界，和老外用英語暢談所帶來的成就感。總之，盡量用積極的畫面激勵自己主動學習，少用消極的考試、升學壓力等逼迫自己被動學習。

1） 自制單詞本

沒有單詞和詞組的積累，英語能力的提高就是空談。但我從來不主張背單詞表和詞匯書。打開一本詞匯書隨便翻到哪一頁，上面的單詞除了長得似曾相識之外我找不著其它特點。我倒非常樂意把閱讀或練習聽力過程中遇到的生單詞謄寫在自制的生詞本上，這個生詞本絕對不是雜亂無章的。一篇文章或聽力材料多數情況下是關于同一個話題的，所以出現的生單詞通常有一些內在的邏輯關聯，就像我們平時做的頭腦風暴。在做口語練習或寫作文時這些場景自然而然就會浮現出來。

自制單詞本的第二個好處是加深印象，尋找起來方便。我們在查生詞的過程中經常會有意外的收獲。例如stamp這個詞，我們在最初接觸時知道它是“郵票”的意思，但它作動詞時有“跺腳”這個含義。于是我把這個詞意也謄寫下來，印象就深刻了。市面上的詞匯書則顯得有些教條，不如我們根據自己的需要編寫的靈活。我在學習過程中有時遇到這種情況：某個識記過的單詞在使用時只能回憶起一些殘缺的片段，比如首字母，部分讀音等，僅靠這點線索一時半會兒很難回憶起這個詞，甚至查閱辭典也無從下手。但我肯定單詞本上記載過，而且由于個人記憶的特點，通常我會記得這個單詞在本子上的位置，查找起來就方便多了。曾有研究表明，努力回憶的東西如果能及時鞏固可以加深印象。

另外，我們在記憶時要別出心裁。從單詞的發音、拼寫、含義等各方面入手。例如：picture（讀音近似“皮卡丘”），ponderous（笨重的、笨拙的，讀音近似“胖的要死”），European（歐洲的，讀音近似“魚肉片”），這三個單詞都可以從讀音上動腦筋，在搞笑的同時讓人記得更牢固了。再比如剛才舉的stamp的例子，我在查字典時就想這兩個義項有什么聯系嗎？可能貼郵票得用手用力按在信封上，為了粘得牢固還得再拍兩下，有點像跺腳的動作吧。不管事實是不是這樣，至少兩個意思建立起聯系了，更容易記憶。

2） 寫作訓練法

在學習英語的初級階段我們一般只有在考試時才會寫英語作文。在我看來，不應該用孤立的眼光看待英語作文，不要單純為了提高作文水平進行針對性地訓練。讓大家不情愿地寫些沒有營養、和自己生活關聯不大的句子，效果并不好。平時大家可以用英語記錄生活中發生的一些事情。白紙黑字，單詞拼寫、語法、詞匯量等各方面的缺點都暴露無遺了。寫完后自己檢查一遍，然后再給同學或老師修改一下，相信你會有很多收獲。

我在學習英語的初期就堅持寫了兩年的英文日記。剛開始真的是舉“筆”維艱，很多事情、想法根本不知道怎樣用英語表達。一篇日記才寫五六句話就不知道該再寫點兒什么了。但是不到一個月我就發現自己的日記越寫越長，有時能寫滿一張紙。而且當同一個意思只會用一種方式表達時我便會覺得特別單調，語言很匱乏，于是很自覺地去回憶、查找其它的表達方式。舉個例子，我經常會在日記中提到“今天過得很愉快或高興”。一開始我只會用happy這個詞，但用的多了就覺得太過單調，所以我就把表示“愉快”的詞總結了一下用紅筆標注在一旁備用。

明確了學習動機，掌握了有效的學習策略，接下來就得合理安排學習時間。俗話說“拳不離手，曲不離口”，可能沒有哪項技能或知識的掌握是一勞永逸的吧。英語更是如此，一段時間不鞏固，不補充新鮮的材料就會遺忘就會退步。因為記憶的同時我們也在不停遺忘。我們每天可以拿出半個小時的時間在記憶力最好的時間段記單詞、詞組或好的表達法。早晨或在睡前拿出半小時朗讀英語文章，既能培養語感，又能練習發音。如果這樣堅持一段時間，大家一定會取得明顯進步。