本科畢業論文設計環節中存在的問題及其解決方法

王高峰　趙增茹

【摘 要】本文分析了目前我校本科生畢業論文設計環節中存在的問題，結合作者多年指導畢業生論文的經驗，提出如何提高本科生畢業論文設計質量的方法。

【關鍵詞】畢業論文；科研工作；改革

1 本科畢業論文設計現狀分析

畢業論文設計在大學四年級的最后一個學期開設的一門必修課，是本科生四年教學培養計劃的最后一個環節，也是一個不可缺少的重要環節。通過撰寫畢業論文，可以培養學生綜合運用所學知識和技能，達到讓學生獨立分析和解決實際問題的目的。近年來，隨著各大高校進行大幅擴招學生，在校本科生人數逐年增加，導致學生整體素質參差不齊。再加上有些學校的師生比例嚴重失調，教學資源呈現緊張局面，學生就業壓力增大，這些都會導致本科畢業論文質量下降[1]。對于本科畢業論文質量問題，已有部分報道[2-4]。本文根據自己作為本科畢業論文指導教師的體會，結合我校實際情況，提出以下幾方面問題及其解決辦法：

1）論文題目空泛。有些指導老師給出的論文題目過空、過大、過泛，如永磁材料的發展現狀研究，學生選擇這樣的論文題目，只能漫無邊際的抄寫，結果達不到綜述論文的要求。2）論文抄襲現象嚴重。隨著網絡技術的發展，學生很容易就能從網絡資源中獲取資料，一些學生在撰寫畢業論文時，直接將網上搜索到的資料進行拼湊整合，結果其論文主題不明，內容零亂，甚至有的學生是全文抄襲。3）論文內容缺乏邏輯性。學生在撰寫論文時，缺乏對論文內容的整體規劃，以至于整篇文章結構錯亂、邏輯混亂，甚至出現自相矛盾的內容。4）學生缺乏論文修改意識。學生在寫完論文后就感覺自己的任務已經完成、工作很完美了，不愿再進行修改。豈不知一篇達標的論文是要經過多次精心修改才能完成的。5）論文寫作格式不規范。一般學校都會提供論文模板供學生參考，但有些學生在撰寫論文過程中不按模板要求完成，自己隨意規定格式，結果出現各種格式上的不規范，如論文各級標題沒有區別、論文內容行距不相等、參考文獻格式不一致等。

2 改革方案

我校是一所以工科為主的高等學校，致力于培養高級應用型人才，學校注重對學生實際動手能力的培養。畢業論文設計是高等學校培養人才的重要教育教學環節。然而上述問題的存在極大地制約了對學生創新精神和實踐能力的培養，關于本科畢業論文設計的改革勢在必行。具體措施如下：

（1）本科畢業論文設計的選題和開題模式的改革

目前，我校年輕教師大都從事科研工作，因此，使教學與科研在本科畢業設計教學活動結合，充分發揮學生的聰明才智，促進科教研工作的開展。依托科研課題開展本科畢業設計， 全面培養學生的科研能力， 有效提高畢業設計質量。同時避免了論文題目出現過空，過大，過泛等問題。

（2）本科畢業論文設計的實施和考核機制的改革

本科畢業論文設計可以實現教學、科研與社會實踐的良好結合。指導教師在提升本科生畢業論文質量中具有非常重要的作用。然而，由于我校部分專業師生比例失調，很多老師指導十多名畢業生的論文設計，老師在較短的時間內沒有精力對每篇論文都多次修改，這是提升論文質量的一個重大障礙。另一方面，有些指導老師也存在由于工作任務繁重而產生了厭教心理。因此，學校除了對教師的職稱、科研教學經驗、科研成果方面等學術素養做出要求的同時，還要在協作能力、責任心等非學術素養方面進行考查，同時適當提高論文指導津貼，使教師指導落到實處[5]。此外，依照培養計劃，四年級的最后一個學期要進行畢業設計，然而由于近幾年來學生就業壓力逐漸加大，很多學生要利用這段時間找工作，因此不少學生很難安心做畢業設計。這也成為論文質量提升的絆腳石。針對這一矛盾，指導教師可在早期將畢業設計題目提前擬好并交予學生，使學生有機會提早進入畢業設計工作。在前三年的教學環節中，也應當加強學習小論文的指導工作，使得學生在做畢業設計時具備了撰寫論文的基本素質。

（3）本科生畢業論文的評價機制的健全

針對我校各學科各專業的具體情況制定出適合本學科本專業的質量標準和要求，將權利下放，由導師并負責規章制度的貫徹與實施，學校負責制定全校統一的本科生畢業論文的基本要求和評優細則，強化其質量檢查和評估功能，實施對本科生教育和畢業論文質量的監督和控制。

3 結語

通過讓學生參與科研進行本科畢業論文工作，充分調動了學生創新的積極性，又提高本科生畢業論文質量，一舉兩得。

【參考文獻】

[1]朱華躍.廣東化工[J].41（2014）：259

[2]康紅梅.職業時空[J].10（2014）：51.

[3]熊科云.科技廣場[J].8（2011） 250.

[4]韓玉志.中國高校研究[J].9（2000） 78.

[5]劉蕊.品牌[J].11（2014）：213.

[責任編輯：楊玉潔]