幼兒教師與家長有效溝通的藝術(shù)

尉小梅

【關(guān)鍵詞】 幼兒園;教師;家長;溝通;家園共育;策略

【中圖分類號】 G616 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）17—0029—01

與家長溝通，積極尋找教育幼兒的最佳切入點(diǎn)，從而提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的個性，是幼兒園教師工作的重要內(nèi)容。可是現(xiàn)實(shí)中，家園的溝通不暢使得家長、教師都苦惱不已。隨著社會的不斷發(fā)展， 人們生活水平的不斷提高，人們對孩子的要求與期望也越來越高，因此，教師在與家長的溝通內(nèi)容與層次上也在不斷地深入和提高。那么，如何才能更好地促進(jìn)教師與家長的交流呢？

一、要尊重家長，與家長平等交流

教師與家長能否順利溝通并能夠使溝通取得良好的效果，取決于教師與家長是否處于平等地位，取決于教師是否尊重家長、尊重家長的觀點(diǎn)或看法。因此，教師要學(xué)會尊重家長， 以平等的態(tài)度來對待家長，尊重家長的人格與觀點(diǎn)，耐心、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造一個平等、輕松、愉快的交流環(huán)境，這樣家長才能與教師保持協(xié)同一致。

二、肯定家長的教育，營造一種輕松、愉快的交流環(huán)境

對于每位家長來說，都期望自己的孩子是優(yōu)秀的，希望得到別人的肯定與贊美，并從中獲得愉快的心理體驗(yàn)。哪怕教師一點(diǎn)微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興，而這種高興的心情會轉(zhuǎn)移到對待孩子的態(tài)度上。獎賞性的行為和語言，在一定程度上又促進(jìn)了孩子繼續(xù)努力。同時由于這種肯定優(yōu)點(diǎn)的交流方式能夠使家長保持一種輕松的、自信的、愉快的心情，因此他們會主動向教師提及孩子目前仍存在的一些不足，期望得到教師的指點(diǎn)和幫助。這樣，交流的主題將會得到進(jìn)一步延伸，這樣的交流與溝通也能切實(shí)解決一些問題，能收到意想不到的效果。

三、對每位家長都一視同仁

孩子是有差別的，家長同樣也是有差別的，而家長之間的差異相對孩子之間差異而言則更為明顯，并且這種差異幾乎是客觀存在的，是在短時間內(nèi)難以改變的。對于教師而言，無論面對什么樣的家長，他們都是教師的交流對象，教師都應(yīng)該學(xué)會與每一位家長交流，讓每位家長都能感覺到教師對自己的重視，感覺到教師對自己孩子的重視。

四、在與家長交流中，教師要注意使用巧妙的語言

在與家長的交流中，難免會談到幼兒的缺點(diǎn)，這時教師就要注意使用巧妙的語言。首先，要肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，然后再點(diǎn)出不足，這樣家長才易于接受。其次，要避實(shí)就虛，即不要一開始就切入主題，可以和家長先交流教育幼兒的技巧、典型事例，然后再慢慢談及具體的教育方法。

五、讓家長了解教師的辛苦付出

家長愛自己的孩子，這一點(diǎn)是不容置疑的。教師也是愛每一位幼兒的，這也是不容置疑的，但卻不一定被家長所了解。這種辛苦卻未必能被家長理解，因?yàn)闊o論是接孩子，還是送孩子，家長都難以看到教師辛勤付出的一面。因此，在家園交流中，教師應(yīng)讓家長清楚教師跟家長一樣是愛孩子的，這種關(guān)愛面廣量多。讓家長理解這一點(diǎn)，有利于融洽家長與教師之間的感情，有利于增強(qiáng)家長對教師的信任，使家長對孩子在園的學(xué)習(xí)和生活感到放心，有利于家園工作的順利開展。

六、通過多種方式增進(jìn)家園溝通

1. 通過校訊通或者留言板進(jìn)行家園溝通。雖然這無形中增加了教師的工作量，但它緩解了家園之間同步活動的時間緊的矛盾;2.建立《家長園地》，家長們利用到幼兒園接送幼兒的機(jī)會可以通過這個小小的窗口了解到科學(xué)的保教理念、先進(jìn)的幼教信息、班級近期的中心工作等;3.定期舉辦家長學(xué)校、家長會、家長來園活動等。其中，最受家長歡迎的是家長來園活動，因?yàn)檫@能讓家長有更多的機(jī)會體驗(yàn)孩子在園的生活。

總之，要搞好家園溝通，關(guān)鍵在于教師與家長間建立相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴關(guān)系與親密感情。而這種關(guān)系與感情的建立首先取決于教師的態(tài)度與行為。當(dāng)家長感受到教師關(guān)心自己的孩子，教師工作盡心盡責(zé)時，自然地會產(chǎn)生信任感，并由衷地尊重教師;當(dāng)家長感受到教師以平等友好的態(tài)度對待自己，理解和尊重自己時，就會消除心理上的距離，樂于與教師接近，愿意與教師溝通，并和教師相互配合教育孩子。

其實(shí)，有時候教師與家長之間的溝通不需要太多的技巧和措施，只需要教師懷著一顆誠實(shí)、真摯，讓家長感到踏實(shí)的心就行。這樣，教師與家長之間不僅架起了情感的橋梁，而且也為家園溝通與合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家園相互團(tuán)結(jié)，相互支持，就會共同為幼兒的健康成長提供雙重保障。

編輯：王金梅