留守兒童亟需心靈扶貧

陳燕紅

據報道，高二學生陳某，父母常年在外打工，只給他較少生活費。日前，他在出租房里留下紙條：“我的死只和我個人有關……下輩子不做窮人家的孩子。”便離家出走達七日之久，后被父母找到時已經瘦得不成人形。

這則報道看似是一個因家庭貧窮導致孩子離家出走的案例，背后折射出的卻是農村留守兒童因長期得不到父母關愛而內心孤獨，甚至喪失生活熱情的教育問題。作為城鄉二元體系松動后催生形成的“制度性孤兒”，骨肉分離成為中國農村家庭結構的新常態，留守兒童問題時常見諸報端，有愈演愈烈之趨勢。

為何留守兒童易出問題？這些留守兒童問題的真正根源在于物質的貧困么？看似是，但不全是。報道中陳偉的父親說：“家里的經濟情況雖不富裕但也談不上貧窮。”很多留守兒童家庭的經濟生活并未達到窮困潦倒、無處安身的境地，可他們的父母為了快速達到小康生活而背井離鄉拼命賺錢，與孩子聚少離多，甚至少數的電話交流也只是機械地詢問學習如何、錢夠不夠用等，而對孩子的內心想法概不過問。或許富足的金錢可以給孩子體面的生活，讓孩子接受更好的教學條件，但這卻不能讓他們的心靈真正富裕起來。他們渴望與父母共同生活，得到父母的關心和幫助，而不僅僅是物質上的滿足。

近年來，政府、社會一直在關注留守兒童。政府或努力縮小城鄉差距，從源頭上降低農民外出務工需求；或保障進城農民工子女應有的教育權利。同時，完善留守兒童救助機制，保護留守兒童合法權益。社會也紛紛助力，通過成立愛心基金會、扶貧基金會等為留守兒童提供物質幫助。但筆者認為，促進留守兒童健康成長的另一關鍵在于心靈扶貧。實際上，家庭教育對孩子成長有著至關重要的意義，聚少離多的家庭關系為留守兒童問題的形成埋下了隱患。

留守兒童問題的真正解決，絕非朝夕，絕非政府、社會、學校做出努力即可，更需要家庭教育的配合與支持。學校應通過多種方法和途徑積極建立家校聯系，重視留守兒童心理健康教育。作為父母，更要意識到孩子的心靈成長比物質享受更為重要，多陪陪孩子，多關注孩子的心靈世界，多了解孩子的內心想法。

“下輩子不做窮人家孩子”，這紙條似是給我們傳達農村留守兒童貧困的境遇。但深剖原因，對這些留守兒童而言，經濟的拮據只是外因，還不足以讓他們喪失生活的勇氣，內心的孤獨、心靈的貧困才是真正壓垮他們脆弱心靈防線的最后一根稻草。因此，政府、社會、學校與家庭教育應形成合力，既要物質扶貧更要心靈扶貧，共助孩子健康成長！

責任編輯/黃蜀紅