跋涉文化：以小見大的實踐模式探索和啟示

王鐵　臧蓉蓉　畢研俊

摘 要：社會實踐是高校開展大學生思想政治教育的重要載體和路徑。山東建筑大學熱能工程學院在實踐探索中另辟蹊徑，個體實踐——跋涉文化取得了良好育人實效和社會反響。通過總結和挖掘這一以小見大的實踐案例，對大學生社會實踐的立意、策劃、宣傳、總結、分享提供了諸多啟示。

關鍵詞：跋涉文化；實踐模式；探索；暑期實踐

中圖分類號：G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）21-0139-02

社會實踐作為高校開展大學生思想政治教育的重要載體，發揮了重要的育人作用。通過社會實踐，大學生提前接觸和了解社會，不但增加了人生閱歷和實踐感悟，還提升了社會責任感和知行合一的能力，并可以力所能及地立足專業，發揮志愿精神奉獻社會，發光發熱，真正實現“增見識，長才干，做貢獻”。為確保所有大學生都能積極參與實踐接受鍛煉，高校的假期實踐多采用集中實踐和分散實踐相結合的形式開展。而集中實踐因為團隊人員更眾多、實踐內容更豐富、實踐任務更多元、團隊合力更強大、育人受眾更廣大、育人實效更明顯、實踐成果更豐碩等特點備受關注，成為社會實踐的一張亮麗名片和形象代言。相較而言，個人實踐更多是作為確保實踐全覆蓋的一種強力補充。但在山東建筑大學熱能工程學院的社會實踐歷史上，跋涉文化卻以實踐者個體或小微團隊的實踐行為，取得非凡的實踐效果，產生深遠的影響，真正成為假期社會實踐活動一道靚麗的風景線。……