超相人格分析

辛斌

摘 要：長期的心理咨詢與治療過程中，我們發現大學生心理障礙的產生總有各種原因，有現實環境的原因，也有個體本身的原因，對個體來說，其深層心理原因是導致心理障礙的核心根源。而深層心理原因中，大學生的“超相”人格則是重要的原因。這里的“超相”概念為作者首次提出，是根據大學生所反映出來的普遍深層心理問題結合國內外深層心理學思想總結出來的。

關鍵詞：大學生；超相；心理障礙；深層心理根源

中圖分類號：C915 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）21-0057-03

當代中國社會處于改革轉型的特殊時期，社會發生了巨大的變化，特別是人們的心理活動也更加復雜、問題更多。活躍在知識之巔的大學生也在社會復雜的變化過程中受到強大沖擊，成為一個高度不穩定的群體，心理問題頻發。特別是發生心理障礙甚至嚴重心理障礙的現象越來越突出。這里所說的心理障礙是從心理病理學角度定義的，特指“那些被認為不健康或變態的心理功能”“包括情緒、行為，或思維過程的擾亂，它們會引起個體的痛苦或阻礙個體達到重要目標。”[1]在我們心理咨詢實踐過程中，這種心理障礙常常是指神經癥或神經癥性問題、人格障礙、心境障礙、成癮、早期精神病、精神病性障礙等嚴重異常心理。在我們心理咨詢實踐過程中，發現近些年高校產生心理障礙的學生逐漸多了起來。這些大學生心理障礙的發生，對他們的學習和生活產生了極大影響，嚴重的甚至休學或者退學，成人或成才都不容易，更嚴重的甚至發生自殘或自殺行為或可能產生他殺行為。……