兒童畫中的細節

楊顏+高明艷

作為成人，特別是在信息爆炸的時代，我們看任何東西都形成了“速覽”的習慣，以期在最短的時間內接觸最大量的信息。這樣的快速閱讀方式當然有其好處，但是當我們把這種習慣帶到看兒童畫的時候，往往會遺漏掉大部分信息，進而會浪費掉與自己孩子的獨特性和創造性親密接觸的大好機會！

相反，如果我們仔細看兒童畫，會發現有些孩子畫的細節特別有趣。不要小看這些細節，它們代表了孩子獨特的思維和他看這個世界的方式。透過這一個個的小細節，我們可以感受到，每一個孩子的個性是那么不同，每一個生命是那么獨特！

《雙層長途巴士》

這是一個6歲的男孩畫的。他家是“新上海人”，節假日的時候會從上海乘坐大巴回老家，畫中就是這樣一個普通的生活場景，卻被孩子的畫筆描繪得栩栩如生。我們可以看到這是一輛雙層巴士，駕駛員在前面悠然開著車，駕駛員身后是可以從第一層走到第二層的樓梯。我們可以看到巴士第一層左邊的那個人拿了本書在閑看，右邊那個人睡得正酣。第二層左邊的人似乎手里也拿一個東西，但你仔細看的話他的姿勢不是在看書而似乎是在抽煙。而第二層右邊那個人似乎睡得更熟了，甚至在睡夢中踢被子了！在車子后部和頂部則是乘客們的行李。

楊老師絮語：這個孩子的家長應該跟我一樣感到很驚喜！或許我們成人也坐過這樣的大巴，但是卻會對一切熟視無睹，但這個孩子卻把很多生活的細節都敏銳地捕捉到了，并且表現了出來。孩子的觀察是那樣細致，畫筆又是那樣幽默、風趣！

《唱歌和聽歌的人》

這是一個幼兒園大班女孩的畫。她畫的是她和她的同學聽一個會唱歌的小朋友在唱歌。我們可以看到這個小歌手站在當中，而其他一些小朋友則排排坐在他的周圍。其實特別有趣的是周圍那些小朋友，他們都被概括成一個個人頭，而每一個頭部表情都不太一樣。我們仔細去看的話，會發現有些孩子是微笑的表情，有些孩子是張大嘴巴表示驚訝，而有些孩子則是不開心的表情，可能是他們覺得不好聽但還是要坐在那里聽而難過吧？還有一個表情似乎是流鼻涕流眼淚但是又很開心的樣子。我們再來看看中間那個唱歌的人吧，他有些緊張有些不知所措地唱著歌，豎起的頭發和展開的手指都能讓人感受到他緊張的氣息。他的兩條腿也不是那么直挺挺地站著，而是有些打顫。

楊老師絮語：在這樣看似簡單的表達中卻有著這樣有趣好玩的小細節，不得不驚嘆孩子那敏銳的感受力和無拘無束的表現力！

《超市》

我們的課程里面經常會有一些讓孩子來表現自己現實生活場景的畫，比如這張畫超市的畫，是要求孩子先去一次超市，體驗一下生活，然后再畫，這樣的畫里面有著孩子真實的觀察和感受。比如這張畫：這個孩子畫了三層的超市，顯然中間橫著的一層是重點表達的，而中間豎著的一層是電梯，我們可以看到媽媽和孩子心滿意足地推著超市的推車出來，孩子先于媽媽，媽媽的身體和后面一只腳還留在電梯里面，而在中間一層的右側有一個大人領著一個孩子在結賬，那位家長已經把推車推到結賬臺，而收銀員正伸開幾個手指在敲擊鍵盤。所有的商品上面，這個孩子都給標了一個具體的價錢，而且價錢似乎都很高，這可能表明這個商場的生意很好吧？而非常有趣的一個細節在這張畫面的右下角，是一個人伸了他的一只腳到一個方方的東西里面去！

楊老師絮語：每次講座的時候，我都會考考大家：這個人在干什么？很多家長回答不出。其實這個人是把腳伸入到擦鞋器里面擦鞋呢。我不知道現在的超市是否還會在門口放這樣一個擦鞋器，但是在幾年之前確實很多超市商場會在門口放一個。當我把答案公布之后很多家長會恍然大悟，然后會心一笑。其實孩子的眼睛和心靈就像一個小雷達，他們會觀察，然后表達。透過孩子的眼睛我們才會發現原來這個世界那么有趣，而我們錯過了很多……

《水鳥媽媽和青蛙媽媽》

這是一個很活潑可愛的7歲女孩畫的畫。她的畫面似乎不是很復雜，但卻有著一個有趣的故事。我們先來聽一下這個故事：一天，和平常一樣，一只水鳥媽媽在清晨給自己的寶寶找東西吃，她捉了一只小青蛙帶回了家。可是不一會兒，這只青蛙的媽媽就來找水鳥媽媽算賬了。于是，她們就吵起架來了。水鳥媽媽說：捉這只小青蛙是為了我和寶寶填飽肚子，是為了活命。青蛙媽說：青蛙多的是，干嘛只捉它，不去抓別的？！水鳥媽媽不高興了，大叫一聲，小青蛙掉下來了，青蛙媽媽就把小青蛙帶走了。

我們再來看看這幅畫：一只大水鳥嘴巴里面銜著一只小青蛙，小青蛙無奈地向上翻著白眼，兩只手作投降狀。下面是一只體型較大的青蛙，她瞪著眼吐著舌頭，一只手指著另外一個方向，似乎在說什么。有3只小鳥跟在大鳥后面。 楊老師絮語：這幅畫里面我們并不見得能看到如孩子所說的那么詳盡的故事，但是里面的很多細節是和孩子訴說的故事細節相匹配的。孩子的畫和他說的話常常是互相補充和對應的，這就是一個很好的例子。看看孩子的畫、聽聽孩子的訴說，確實是一件很有意思的事情。