孩子的錢，讓孩子自己作主

愨行

女兒一出生就是我們家的“掌上明珠”，備受疼愛，有求必應，吃的喝的都盡量給她最好的，家里的玩具也漸漸堆成了小山！也許是我們對她太“有求必應”了，時間一長，慣出了她任性、浪費的壞毛病。我嘗試著對她說“不”，但我一說“不”，她就開始又哭又鬧，最終都只能以我們的妥協作罷，不僅沒有達到效果，反而還助長了她的不良習慣。

正當我一籌莫展的時候，一個朋友介紹我參加了一個家庭教育講座。講座上，專家說，和大人不一樣，孩子喜歡花錢買東西是他們對世界的好奇心的體現，是天性，無可厚非，沒有必要過分責罵他們，家長可以嘗試讓孩子們自己管理和使用手中的錢，然后適當給予指導和監督，從而幫助孩子們樹立正確的消費觀，還能鍛煉孩子的自理能力。

正好秋季開學不久，幼兒園組織孩子們到動物園秋游，由家長陪同，來回交通乘校車，其余費用全部自己承擔。我想這是個好機會，正好老師同學們都在，興許能改掉她的壞習慣。

在去動物園的車上，我對女兒說：“這次爸爸打算給你50元零花錢，全部由你自己作主，你想買什么就買什么。如果還剩下錢，剩下多少，爸爸就再獎勵你多少！”

她仰著頭，滿臉疑惑地說：“每次我要買東西，你都不高興，這不許買，那不許買的。這次是真的嗎？我的錢我作主？”

我肯定地說：“當然是真的啊！不過，你可得好好計劃一下怎樣花這50元錢！”

同車的小朋友們都投來了羨慕的眼光，女兒很得意，掰著手指頭，嘴里嘀咕起來：“坐小火車20元，爆米花5元，蕩秋千5元……”她算得津津有味，我在一旁偷著樂。

一下車，她就兩眼盯著園門口的麥芽糖攤兒問我：“老爸，我能不能買麥芽糖啊？”我笑著說：“錢都在你兜里，你看著花唄！”還沒等我說完，她就喊道：“麥芽糖爺爺，5元錢，來一份！”麥芽糖爺爺看著我，我笑著點了點頭。

女兒高興得不得了，蹦蹦跳跳地進了動物園。森林小火車的出發站就在眼前，她轉過身來對我說：“老爸，我要坐小火車！”她眉開眼笑地從兜里掏出20元，就跳上了小火車。

小火車到站了，她又一眼看到了晶瑩剔透的冰糖葫蘆。女兒自言自語道：“我才用了25元，還有一半呢！”趕緊摸出10元來了一串，然后又花了10元玩了一趟過山車……

后來他們來到了新開的海豚表演館，“10元一場”的標牌很醒目。女兒翻遍了身上所有的口袋，邊跺腳邊嚷嚷了起來：“爸爸，我要看海豚表演，可我只剩下5元了。還有很多好玩的游戲和好吃的東西呢，可我就剩下這點兒錢了，可怎么辦啊？”

看她的眼淚都快要掉下來了，我剛想安慰她，并趁機教育一下她要學會管理錢，懂得節約，沒等我開口，她的眼珠滴溜溜一轉，一轉身，就往回跑。我跟了上去。

她跑到冰糖葫蘆攤邊，舉著吃剩下的冰糖葫蘆，說：“叔叔，我要退貨！”

“啊？退貨？”賣冰糖葫蘆的叔叔被她說懵了。

“是啊。10元一串，一共10顆，我吃了5顆，還給你5顆，你還我5元。”女兒打著自己的如意小算盤，想拿回這5元湊夠看表演的錢。

我說：“你已經吃了，不能退的。”

“那可怎么辦啊？我想看海豚表演嘛！爸爸，你再給我5元！”她央求道。

我態度很堅決：“我們說好就50元，就這么多。你可不能說話不算數，不能讓老師同學笑話你啊。”

她偷偷地用眼睛掃了掃周圍的同學和老師，很勉強地說：“那好吧。”

因為已經超出了“預算”，我們只好玩一些免費項目，她很沮喪，因為旋轉木馬、碰碰車等收費的游樂項目她都想玩。盡管沮喪，但她一點兒也沒有埋怨我的意思，反而一味地自責：“早知道不吃麥芽糖了！早知道不吃糖葫蘆了！對牙不好，還害得我玩不了其他的游戲。”

我說：“下次你要根據‘預算合理地安排，錢要花在刀刃上……”我把自己的一些想法和經驗告訴她，她聽得頻頻點頭。

聽完之后，她主動反省道：“爸爸，家里的有些玩具其實我不是特別喜歡，只是看到其他小朋友有了，我也想要而已。以后，我就只買我自己很喜歡很喜歡的玩具，再也不吵著亂買了。”聽女兒這樣說，我很欣慰。

后來，每次帶她出去買東西或者游玩的時候，我都放心地把零花錢給她，讓她自己作主，根據自己的喜好、需求合理做好“預算”，很好地培養了她做事的計劃性，還慢慢養成了她勤儉節約的好習慣。endprint