學書法

韋程

三年級的時候，爸爸帶我去公園看書法展。展廳里掛滿了一幅幅精美的書法作品，其中有許多是小學生的作品，爸爸說：“你看這些小學生的書法多好啊！”聽了爸爸的贊嘆，我暗暗下定決心：一定要學書法，一定要好好學書法。

爸爸很少有時間教我書法，他給我買了幾本書法練習薄讓我臨摹，要求我每天晚飯后寫四張，由他檢查。

剛開始時，爸爸教我練懸筆，還沒幾分鐘，我的手就酸得受不了了，連毛筆也握不住了，真想放棄，可一想起老師給我們講的王羲之用十八缸水練書法的故事，我就咬緊牙關挺了過去。

有一次，我練的倦了，想早早完成四張的任務，就非常潦草地寫完了。爸爸看后，嚴肅地說：“練字得有耐心。為了交差而去練，那還不如不練呢！”聽了爸爸的話，我再也不敢敷衍了事了。幾個月下來，我發現自己還沒什么長進，就趕緊去問班上參加過書法培訓，寫得一手好字的明明，他說：“我書法都練了兩年啦。”我聽后心想：“我才練了三個月，當然沒長進了，但只要我努力，兩年后肯定能趕上明明的。”于是我繼續認真地練習。

一橫一豎，一撇一捺，書法練習薄臨摹了十幾個，慢慢地，在我不懈的努力下，我的書法一天天進步，不僅；老師和同學夸獎我，連學校“書法櫥窗”里都貼上了我的書法作品，我心里別提有多高興了。

我相信，有朝一日我的書法作品一定能上書法展。我也更加堅信：“功夫不負有心人！”

點睛之筆：

文章結構安排得當，內容詳略處理合理。詳寫練書法的過程，略寫練書法的原因和最后的成果，主次分明。前后照應，讓文章更加真實感人。小作者字里行間展示的是堅韌不拔的毅力，文末“功夫不負有心人”的感悟更是催人奮進，給人鼓舞。