關于醫學院校學生黨員管理創新的思考

摘 要：隨著高校招生政策的調整，學生隊伍逐漸壯大，學生黨建工作面臨著新的挑戰，如何在新形勢下保證黨員發展的質量，讓其充分發揮模范作用成為黨建工作的著力點。本文結合實際，努力探索醫學院校黨建工作新思路，通過加強、改善和創新黨建工作，圍繞“強基礎、高質量、建機制”的工作模式，建立“黨委重視、支部主導、院系協同、學生參與、上下聯動”的推進機制，著力做好黨建工作。

關鍵詞：醫學院校 黨建管理 創新

中圖分類號：G420文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2012）09（a）-0200-01

黨的教育方針明確指出：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”學生黨建工作就是要為社會輸送高質量、高素質、全面發展的年輕人才。隨著高校招生政策的調整，學生隊伍逐漸壯大，學生黨建工作面臨著新的挑戰，如何在新形勢下保證黨員發展的質量，讓其充分發揮模范作用成為黨建工作的著力點。

1 目前醫學院校學生黨員發展工作現狀

1.1 入黨動機多元化

隨著社會發展，新時期大學生的入黨動機逐步趨向于功利主義與實用主義，集體主義思想逐步淡化，少數學生認為入黨光榮而入黨，更有甚者是為評優評先、擇業競爭而入黨。入黨動機不純，給黨員發展工作帶來了困難。

1.2 黨的基礎知識淡薄化

剛入學的大學生，黨的基礎知識缺乏，對黨的認識仍停留在中學書本知識。沒有經歷過全面系統的黨的知識培訓和教育，對黨的基本理論、黨的歷史、指導思想以及入黨程序，黨的責任、義務等知識嚴重匱乏。

1.3 黨員數量與質量不平衡化

近年來，高校擴招，醫學院校學生黨建工作也步入快速發展階段，學生黨員發展力度大大增加。有些支部，由于正式黨員有限，支部在吸收新黨員時，很難對學生的思想進行更深層次的了解，進而出現了“重發展輕培養”、“重數量輕質量”的不良現象。從而使黨員質量大打折扣。

1.4 黨員發展學生干部與非干部比例失調化

目前在校發展的學生黨員中，學生干部與非干部比例失調。學生黨員發展從積極分子，到預備黨員，最后到正式黨員，均打上了學生干部的烙印。在發展的過程中，過度強調服務群眾，而忽視了學生的主要任務：學習。因此，大學生入黨，不僅要強調在工作、生活、學習中服務群眾，更要強調專業知識過硬，發揮先鋒模范作用。

1.5 部分黨員政治素養與政治身份沖突化

政治素質是否合格是衡量一名學生是否符合黨員條件的首要標準。部分學生入黨后，不能自覺提高自身素養，政治觀念淡薄，政治素質退化。入黨前表現良好，入黨后就發生退化，對自己要求不嚴格，思想作風不夠端正，不講奉獻，只注重追求個人價值的實現。部分學生黨員放松對自己的要求，忽視理論學習，沒有真正從思想上入黨。

2 創新醫學院校學生黨員管理新途徑

2.1 創新醫學院校學生黨員管理首先要強基礎

醫學生一般在校5年時間，可塑性較大。要始終堅持以培養為基礎，以育人為中心，以發展為目標，采取分層次、多途徑的方式，對青年學生進行以理想信念教育為核心的黨的基本理論、基本綱領、基本路線的教育，為發展學生黨員工作奠定了堅實的思想政治基礎。如在新生入學教育中開設“黨的基本知識教育”課，積極引導新生了解中國共產黨的性質、綱領、宗旨以及黨的歷史等，提高學生對黨的認識，加深其對中國共產黨的感情，從而積極向黨組織靠攏。讓學生從入學養成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的良好風尚，努力做好“早宣傳、早發現、早選苗、早培養”。在重視黨的基礎知識教育的同時，還用注重醫學專業基礎知識的學習，在班風、學風、校風建設中做出自己應有的貢獻。

2.2 創新醫學院校學生黨員管理其次要重質量

（1）對于預備黨員的發展，第一嚴把入口關，特別是理論關、思想關。一定要清楚的認識到，為什么要求入黨？入黨以后做什么？怎樣處理好好思想上入黨和組織上入黨的關系，處理好政治學習和專業學習的關系，處理好奉獻和索取的關系。嚴格考察入黨前與入黨后的變化，政治思想是提升還是下降。在對預備黨員的考察過程中，通過“壓擔子”、“交任務”等方式使他們受到激勵，全面提高，在實踐中受教育，長才干，做貢獻。

（2）是要重點鞏固和提高教育，發揮先鋒模范作用，注重在學習骨干中發展黨員，興努力學習之風；注重在學生骨干中發展黨員，興無私奉獻之風。定期組織學生黨員參加政治學習和支部組織生活會，進行政治理論教育，不斷開展批評和自我批評，同時開展多種形式的黨性教育和黨性鍛煉，始終保持學生黨員在同學中的模范帶頭作用。學生黨員在學習、生活的各個方面應嚴于律己，以身作則，努力使自己在同學中成為講政治、講理想、講奉獻的榜樣，成為勤奮刻苦、勇于探索、奮發進取的榜樣，成為品學兼優、全面發展的榜樣。

2.3 新時期應建立健全的黨員發展新機制，實現黨員的創新性發展

（1）制定與實施《黨員發展與管理規范》。通過制定《黨員發展與管理規范》，從制度上保證了黨員發展的質量。就學生黨員發展的指導思想、審批權限、工作程序和黨員、入黨積極分子的檔案管理等做出了明確的規定，有力地指導了黨員發展工作。

（2）構建學生黨員工作的長效性與規律性。全面實施黨員“互幫互助”工程，通過建立領導班子成員、黨委委員聯系學生班級制度，教職工黨支部聯系學生黨支部制度，教職工黨員培養聯系學生入黨積極分子的制度等，全面調動全校教職員工黨員的積極性，實現全員參與學生黨員發展的目的，讓黨員從群眾中來，回到群眾中去，注重黨員與非黨員的有效結合，有力的發現優秀分子，吸納到黨組織中來。

（3）理論教育與實踐相結合。理論教育是提升黨員思想政治覺悟的基礎，學校應定期組織學習學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等理論，學習黨章和黨的基本知識。同時，以講座、報告會、參觀等形式，加強對入黨申請人和入黨積極分子的培養與教育。

（4）以創新為載體，實現黨員發展向網絡延伸。加強對黨員工作的信息化建設，增加黨建工作的透明度和規范性，是適應信息時代高速發展的要求。通過建立專門的黨建性質網站，增加在線交流、雙向交流，在線互動等內容，及時把握學生思想動態；豐富網絡資源，鏈接各大紅色網站，增強對黨的認識，培養自覺提高的良好學習習慣。另外，建立黨員信息庫，以便對不同層次的人員進行調整。

醫學院校將適應不斷變化的新形勢，不斷探索新思路，以深化認識為先導，加大學生黨員發展工作力度，全面提高學生黨員素質，努力實現學生黨員發展工作的新突破，為實現學校發展的戰略目標，為和諧社會、和諧校園的構建提供堅強的政治保證和組織保證。

參考文獻

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