1
　　你看見河岸邊漂著一葉小舟，在清風中蕩漾，隨微粼起伏。彼岸繁花美眷，高山積雪皚皚，山泉水潺潺流下，山腳下嫩草地上點綴著繁星似的嬌艷的花。花間蝶戲留連，翩翩飛舞旋轉。
　　你仿佛聽見叮咚的泉聲，輕柔緩和地飄入你耳中，像母親慈愛的叮嚀。你隱約聽見夜鶯的歌唱，婉轉悠揚，傳入你耳，如茶香般沁人心脾。
　　你似乎還聽見了風的溫聲細語，在呼喚你，輕輕縈繞在你耳邊，呼喚你——來吧，到彼岸來，你會幸福的，你會幸福的……
　　2
　　如果，上帝給你一次機會，讓你變成你想要的樣子，你想變成什么？“我想變成蝴蝶。”你莞爾地說，又神秘一笑，“不是因為想要華麗的外表，不是因為想要自由的翅膀，而是……”你說不下去了，臉頰漲得緋紅，你望向遠方的天，那片天因夕陽而染上了紅暈，恰似你溫柔的臉。云朵上仿佛映上了你的笑容，變得多彩，如夢似的。
　　“因為，那是一種幸福。”你說。
　　你登上了小舟，漸行漸遠。船頭的遠行燈為你而點亮，它消耗的是你年少的時光。你追尋著蝴蝶而去。那是一種幸福。對，蝴蝶于你是一種無法言喻的幸福，因為蝴蝶裝飾了你年少斑斕的夢。我還清晰記得如蝴蝶般來到我身旁的你，仿佛有著華麗的羽衣，自由的雙翅，內心溢滿了幸福。陽光下耀眼奪目，萬物瞬間都失去了色彩，唯獨你，像蝴蝶般旋轉飛揚。
　　3
　　躺在嫩草地上，可以嗅到泥土的氣息，風在耳邊輕聲細語，陽光傾灑在身上，和煦又溫暖。我看見一只蝴蝶慢慢朝我飛來，停在我的鼻間。收攏雙翅，陽光下分外奪目。
　　是你嗎？我知道，這一定是你，有著華麗的羽衣，自由的雙翅，內心充滿了幸福。
　　我閉上雙眼，感受從你內心深處傳來的幸福，時間定格在這一瞬。
　　“我希望你也能一直幸福下去。”你說。
　　“嗯，好的。”
　　默數1，2，3，我看見，你來了，因為你的祝福，不遠處，我看見了，幸福。
　　“嗯，好的。”——你來了，幸福。
　　（指導老師：陸衛紅）
　　
　　評委聲音之老師
　　這個題目讓人眼前一亮，童真、童趣，吸引著每一個人。作者以清晰的條理，優美細膩的文筆，用“1、2、3”串聯起三個唯美的場景，這些場景具有較強的畫面感和通透感，使它宛如近在身邊。通過這些場景，作者道出了自己對幸福的期待和獨特的感受，而字里行間流溢出的是一份溫暖與溫馨。讀完全文，似乎有一脈清泉從心間滑過，也讓我們擁有了幸福之感。或許，這就是文章的靈魂所在——嘈雜紛擾的世界中仍堅守著的那份執著與純真。（陸衛紅）
　　
　　評委聲音之同學
　　年少輕狂的我們總愛做一些無端的夢，我心有靈犀般地夢到了你想要變成蝴蝶的夢。蝴蝶似夢，夢似蝴蝶，悄然飛進我的心里。此岸天涯彼岸家，彼岸又是幸福的天涯。一個人找尋夢想，因為夢想而感到幸福，因為自己幸福希望別人也能一樣幸福。年少的真是純真亦是美妙的。
　　以似真似幻的筆墨勾染了一幅風輕云淡的水墨畫卷，給人一種云霧繚繞的感覺。素雅的環境描寫與細膩的心理描寫相結合，如濃稠般渲染開去，感受到幸福就在身邊。幸福的存在是因為我們的存在，就蕩漾在我們的不經意間。（張昕）
　　
　　評委聲音之編輯
　　你是誰？你是幸福還是對自由的追求？或是別的什么……作者沒有明確說明，但字里行間卻無處不有這樣的情緒，讓人無限遐想。這是作者的成功之處，優美的文字，溫暖的情緒一直在彌漫。（西西）