提高農(nóng)機(jī)培訓(xùn)質(zhì)量加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)程

代大軍 王曉鋒

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展亦是日新月異，好多地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平與發(fā)達(dá)國家相比亦趨于接近，無論是農(nóng)業(yè)機(jī)械化方面，還是產(chǎn)業(yè)化程度上，無論是農(nóng)業(yè)信息化方面，還是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展上，都有了長足的發(fā)展，作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展突飛猛進(jìn)。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；農(nóng)業(yè)機(jī)械化；培訓(xùn)

中圖分類號(hào)：F323.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI編號(hào)：10.14025/j.cnki.jlny.2015.10.014

我國農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展迅猛，就農(nóng)安縣而言，2015年已被吉林省確定為“集中打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的核心示范區(qū)”，農(nóng)機(jī)化程度已是先行一步，截至2014年末，全縣拖拉機(jī)保有量就已達(dá)到9.7萬臺(tái)，其中，大中型就有8947臺(tái)，配套農(nóng)具達(dá)5.8萬臺(tái)；玉米聯(lián)合收獲機(jī)3099臺(tái)，其中，三行以上大型收獲機(jī)就達(dá)2186臺(tái)，可以說發(fā)展形勢(shì)非常喜人。但是，農(nóng)民群眾對(duì)新技術(shù)、新機(jī)具的認(rèn)識(shí)和使用上，卻很難跟上農(nóng)機(jī)化發(fā)展的腳步，主要表現(xiàn)在：新技術(shù)推廣受到較大影響，如保護(hù)性耕作技術(shù)，雖然是一項(xiàng)投入少，產(chǎn)出多，效益高的大田種植技術(shù)，在國家大量資金支持和農(nóng)機(jī)部門大力推廣的情況下，推廣面積僅為60萬畝，深松技術(shù)、等離子種子處理技術(shù)、膜下滴灌技術(shù)等等，也不是很理想；農(nóng)田作業(yè)質(zhì)量難以保證，如深松作業(yè)，不能按技術(shù)要求確定是否可進(jìn)行作業(yè)，盲目作業(yè)，導(dǎo)致質(zhì)量無法保證，甚至造成不良影響；免耕播種機(jī)作業(yè)，無視技術(shù)要求，隨意提速，嚴(yán)重影響了作業(yè)質(zhì)量和效果等；人為故障明顯增多，如農(nóng)機(jī)操作人員為了省錢省事，不及時(shí)更換、涂抹潤滑油，造成機(jī)件提前早期磨損、損壞，故障頻發(fā)，故障率提高；農(nóng)機(jī)事故觸目驚心，2014年僅縣某醫(yī)院，接待醫(yī)治因農(nóng)業(yè)機(jī)械使用不當(dāng)造成人身傷害的就有100多人。由此可見，農(nóng)民素質(zhì)的高低形成了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特別是農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的一個(gè)可怕瓶頸，即農(nóng)民素質(zhì)低難以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展這樣一個(gè)矛盾，特別是國家提出鼓勵(lì)土地流轉(zhuǎn)，適度規(guī)模經(jīng)營的今天，如何化解矛盾解決問題呢？筆者認(rèn)為，從長遠(yuǎn)出發(fā)，必須加大新型職業(yè)農(nóng)民的培育力度，從近期看，必須加大農(nóng)機(jī)操作人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度。

怎樣才能搞好農(nóng)機(jī)操作人員的培訓(xùn)呢？鑒于目前農(nóng)民文化相對(duì)較低、素質(zhì)較差、接受能力較弱、自由、散漫、自覺學(xué)習(xí)意識(shí)極其淡薄的特點(diǎn)，理應(yīng)做到兩個(gè)必須：

1必須解決農(nóng)民怎樣“來”學(xué)習(xí)的問題

首先，要加大宣傳力度，宣傳學(xué)習(xí)光榮，無知可恥的社會(huì)榮辱觀，充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，如電視、網(wǎng)絡(luò)、短信、微信等加以宣傳，用正確的輿論導(dǎo)向，號(hào)召、要求、鼓勵(lì)廣大農(nóng)民參加各類農(nóng)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭使學(xué)習(xí)變?yōu)閺V大農(nóng)民的自覺行為，用號(hào)召的力量促進(jìn)事物本質(zhì)的進(jìn)步；第二，要加強(qiáng)政府領(lǐng)導(dǎo)、行政執(zhí)法的手段，開展農(nóng)技培訓(xùn)。要加大政府行政對(duì)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作的支持力度，如農(nóng)安縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校近些年開展的農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目的培訓(xùn)（包括農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)），就是在縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府和村組織的支持下進(jìn)行的，實(shí)踐證明，可行，效果很好；要充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)監(jiān)理執(zhí)法的力度，堅(jiān)決打擊黑車非駕等違法行為，用法律的手段“逼”農(nóng)機(jī)操作人員參加相應(yīng)的初訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)學(xué)習(xí)，事實(shí)證明，如果執(zhí)法力度加大，參訓(xùn)農(nóng)機(jī)駕駛員就多，學(xué)習(xí)效果就好。如2013年，農(nóng)安縣農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門與公安部門聯(lián)合執(zhí)法，就收到了意想不到的效果。用“填鴨”式的培訓(xùn)，也能使應(yīng)急的農(nóng)機(jī)知識(shí)得以傳送；第三，要?jiǎng)?chuàng)新出臺(tái)針對(duì)參訓(xùn)農(nóng)民的優(yōu)惠政策支持，更是一種促進(jìn)農(nóng)民自覺參加學(xué)習(xí)教育的最好方法，2014年的新型職業(yè)農(nóng)民培育工程項(xiàng)目，在配套更加合理的培訓(xùn)資金前提下，明確提出要“實(shí)行教育培訓(xùn)、認(rèn)定管理和政策支持‘三位一體培育，對(duì)符合條件者頒發(fā)新型職業(yè)農(nóng)民證書，并配套出臺(tái)相關(guān)政策予以支持”。有好多學(xué)員，“奔”可獲得“政策支持”前來參加學(xué)習(xí)的。政策扶持的效應(yīng)是巨大的；第四，要送教下鄉(xiāng)，方便農(nóng)民學(xué)習(xí)，在條件允許又能保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，深入村社田間地頭培訓(xùn)，減輕農(nóng)民學(xué)員負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)費(fèi)用，保證培訓(xùn)時(shí)間。家門口的培訓(xùn)深受農(nóng)民學(xué)員的歡迎；第五，典型引路，要盡力挖掘、發(fā)現(xiàn)、扶植、培育農(nóng)機(jī)操作典型，包括維護(hù)保養(yǎng)、駕駛操作、田間作業(yè)、節(jié)能減排等方面的典型，用典型講話，用榜樣引路，往往可以收到立竿見影意想不到的效果。

2必須注重解決“學(xué)”的問題

在農(nóng)民學(xué)員“來”參加培訓(xùn)后，如何喚起學(xué)員的興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)熱情，就要在“學(xué)”字上下功夫。包括以下幾個(gè)方面：

培訓(xùn)內(nèi)容。要盡可能的選擇針對(duì)性強(qiáng)、容易引發(fā)共鳴的課題，如農(nóng)機(jī)操作安全常識(shí)，簡單的保養(yǎng)、鑒定、鑒別實(shí)用技術(shù)，常見故障的理論及簡易實(shí)效的解決方法等，通過培訓(xùn)即可收到立竿見影的效果；培訓(xùn)教師。要選派自然素質(zhì)好，既有理論知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既有威信影響力，又有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師任教，讓學(xué)員心服口服，進(jìn)而達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果；培訓(xùn)手段。要盡可能的采用實(shí)物教學(xué)，解剖車、件、模型模擬教學(xué)，采用示教板、掛圖及現(xiàn)代的多媒體教學(xué)，做到聲、光、像、圖的有機(jī)合成，收到立體多層次全面的培訓(xùn)效果；全方位的教育。在做好專業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，要盡可能的開展一些與學(xué)員息息相關(guān)的素質(zhì)教育，如文明禮儀知識(shí)、溝通聯(lián)系知識(shí)、目標(biāo)管理知識(shí)等，使學(xué)員素質(zhì)得以全面提升；培訓(xùn)服務(wù)相結(jié)合。在開展理論課堂教學(xué)后，要安排一定的時(shí)間，選派教師專家深入農(nóng)機(jī)化作業(yè)第一線，巡回服務(wù)、指導(dǎo)，一方面可以鞏固、檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成果，并可為農(nóng)民學(xué)員解決一些生產(chǎn)中，自己想解決而又不能做到的實(shí)際問題，另一方面又可豐富教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)促進(jìn)農(nóng)忙季節(jié)有限時(shí)間內(nèi)農(nóng)機(jī)化生產(chǎn)的有序正常進(jìn)行，更好的為農(nóng)機(jī)教學(xué)服務(wù)，為農(nóng)機(jī)化生產(chǎn)服務(wù)，形成良性循環(huán)。

作者簡介：代大軍，本科學(xué)歷，農(nóng)安縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校，副校長，高級(jí)工程師，研究方向：農(nóng)機(jī)培訓(xùn)、教學(xué)；王曉鋒，中專學(xué)歷，農(nóng)安縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校，工程師，研究方向：農(nóng)機(jī)教學(xué)。