初級中學科學興趣小組成立的必要性

浙江省樂清市柳市六中 朱品龍

科學是一門以實驗為基礎的自然科學，現代科學的發展尤其依賴科學實驗。在科學教學中，學生通過實驗、實習和觀察等實踐環節對學生掌握科學知識、科學方法、培養能力和形成科學素質有至關重要的作用。但平時教學時間非常緊迫，不可能全面有效地開展。因此，建立科學興趣小組對激發學生的求知欲望，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。

一、初級中學科學教育現狀分析

1.隨著新課程改革的深入，農村中學重新回到了應試教育的懷抱，教師們忙著練習訓練。就以我校為例，由于教師的不注重，學生實驗操作技能低，而且沒有專業的實驗員又缺少時間鉆研、學習有關知識。

2.科學課內容較多、知識點又復雜多樣，包含的范圍又廣，即使教師有意做教學拓展，也常常因時間關系、條件問題而不得不“草草了事”，于是常有些“意猶未盡”的學生，下了課還追著老師問這問那。

面對以上現狀，學校、教師可以做到的，就是利用課外活動興趣小組來滿足那些追問不休的孩子們。讓他們更好地學習科學知識，激發他們的求知欲望。

3.學校實驗室嚴重不足，三個年級27個班級就只有三個實驗室，開出實驗往往需要一周才能輪到，更不要說創新實驗了。

4.學校實驗教學儀器配備還比較低。上好一節科學課的一個重要內容就是要做好課堂上應有的實驗，以及進行必要的演示實驗。但是實驗儀器不足直接導致實驗開出率大大降低。演示實驗變為看圖口述，學生實驗改為小組實驗、演示實驗是常有的事。學生的動手操作能力、觀察能力、探究能力很難得到培養。學有余力、好奇心強的學生更是無法滿足。

二、如何有效開展興趣小組活動

1.指導老師精心做好活動計劃。精心做好計劃是開展活動的首要環節。指導師要根據學生的年級和能力水平，開展合適的體現學生主動性和創新能力的小組活動計劃。如低年級段（七年級）開展科學課外活動時，第一步先確定小組活動的人數，而后根據人數確定活動的時間和地點。寄宿學校可以安排在周末。第二步準備好有效的教學工具。準備《生活中的科學》一書，激發七年級學生的學習興趣，促進他們學習科學的熱情。第三步開展小組活動，首先提問燈為什么會發光，然后讓學生閱讀《生活中的科學》中有關電的知識，從中找到生活中最常見的科學知識，感受科學無處不在，明白學習科學的重要性和必要性。第四步檢驗本次活動的成果，讓學生將活動的感受和收獲表達出來，在學生的心得體會中檢驗本次活動的效果。

2.尋找符合學生認知特點活動內容。活動內容是否符合學生的心理，認知特點是影響活，動效果的重要因素，活動內容太難或者學生根本就對活動內容毫無興趣，那么活動就無法實施或者無法提高學生的活動積極性。所以教師要根據學生的學情，開展適當有意義的小組活動。

3.走進生活，走進自然。組織小組去認識學校中的植物，去分清它們的科屬，了解它們的開花期，對學生了解植物開拓知識都很有裨益。在周末還可以帶領學生走入山林去接觸大自然，去認識大自然，領會科學和自然的關系，從而喜歡上科學興趣小組。利用學生對科學的愛好，引導他們不斷去創新，去學習實踐，從而達到小組活動的預設目的。

三、科學興趣小組活動的建立對促進學生全面發展的意義

建立小組活動后，在幾次興趣小組活動中，學生們活動興趣愈加濃厚，主動參與到小組活動的組織和設計當中來。根據小組成員的反映和需求，找出最有價值的項目，向老師提出建議，而后共同設計，尋找材料，查找不足，不斷改進。在這一系列活動中，學生的潛力得到前所未有的開發。邏輯思維能力、觀察能力、創新能力、動手能力以及組織與合作能力等都得到了培養和提高。一些學習成績差的學生從中找到了自信，看到了自己的閃光點，從而帶動了其他科目的學習。

此外，通過小組活動，大家利用農村容易找到的一些材料，諸如稻稈、種子、貝殼、水產品等做了許多小制作和動植物標本，豐富了實驗室的標本儲存。還有一些自制學具、教具以及科技小制作為教學提供了方便。在發掘作品的科技含量方面，我們師生共進退，制作的電動車、船模型得到全校矚目，進而科技小發明、小制作也嶄露頭角，在一年一度的文化藝術節中多人多次獲獎。雖然與大城市孩子的先進航模、專利發明之間還有很大的差距，但是學生們看到了希望，不再認為那只是一個遙不可及的夢，為他們進入高中時多創了一條可以選擇的道路。同時也豐富了他們獲得知識與快樂的途徑。

也許興趣小組活動能夠給予師生的還有更多，但只是以上，便足以讓我們認識到科學興趣小組活動不是在浪費有效的教學時間，更不會影響教學成績。新的教學理念告訴我們，打破學科的界限，提高學生的學習興趣是學生主動學習、提高有效性的重要途徑。給農村孩子一個更廣闊的天地，讓我們從探索大自然的小組活動開始，去面對未來美好的人生。

[1]何艷茹.科學實驗.科學出版社

[2]袁維忠.材料實驗·藝術設計課題實驗教學叢書.江蘇美術出版社.ISBN：9787534417849