根植民族 創新傳統
—— 著名作曲家趙季平教授學術講座隨記

文/吳家軍

根植民族 創新傳統
—— 著名作曲家趙季平教授學術講座隨記

文/吳家軍

享譽中外的著名作曲家、中國音樂家協會主席、陜西省文聯主席、西安音樂學院院長趙季平教授，于6月7日在沈陽音樂學院作了題為《趙季平音樂創作雜談》的學術報告。本場學術報告是首屆全國專業音樂院校民族聲樂藝術交流展系列學術活動之一。趙季平教授是位多產的作曲家，其神來之筆的音樂創作，使其作品獲獎無數。從上個世紀80年代初創作電影音樂伊始，其名字就已家喻戶曉，之后創作的大量電影音樂、電視劇音樂和純音樂，更是被業界人士所認可和推崇。

在學術報告開始之前，沈陽音樂學院院長劉輝為趙季平教授頒發了沈陽音樂學院特聘教授證書并講話，對出席首屆全國專業音樂院校民族聲樂交流展的10所專業音樂學院的院長及其他藝術院校、新聞媒體單位領導的到來表示衷心的感謝；對德高望重、既高產又高質量的著名作曲家趙季平教授成為我院特聘教授，加入沈陽音樂學院的集體表示熱烈歡迎；對其給予沈陽音樂學院在學術理論研究、藝術實踐研究、創作實踐研究上的推動表示衷心的感謝。

趙季平教授高度贊譽了首屆全國專業音樂院校民族聲樂交流展的重要意義，對促進中國民族聲樂事業發展做出重要貢獻的劉輝院長表示深深的謝意。他提出多校經常合作的建議，為我國的藝術教育事業蓬勃發展，各院校要團結再團結，為置身于藝術殿堂的莘莘學子創造更高更好的平臺。

接下來的學術報告形式頗具創意性，由趙季平教授和西安音樂學院李興池教授二人共同主講，其講解的過程猶如奏鳴曲式結構的兩個主題：開始是各自獨立而又相輔相成的呈示，而后是交織互補而又形式多樣的展開，最后是二人各自以不同的方式總結，結束講座。整個講座過程顯現出形式與內容的完美結合，體現了趙季平教授的創作理念。

趙季平教授強調了創作技法和民間音樂兩手都要硬的創作理念及創作感受，談了自己在分析“大師們”經典作品中，頓悟某種創作技法時嘖嘖稱贊的唏噓，指出作為一名作曲家就是要不斷地聽、不斷地看、不斷地研究，在創作技法多元并存的時代，技法的研究與探索是窮其一生的學習任務。趙季平教授更強調的是，作為中國作曲家，不可或缺的是要向“生活”學習，向人民群眾學習，這是中國民族音樂的根，要長期深入民間去搜集民間音樂素材，挖掘民族音樂瑰寶，運用民族樂器與民族音調去實現作品中心與“心”的對話，正如習總書記所講的文藝工作者要到生活中去，要身入、心入、情入。

攝影：韓鵬

兩手都要硬的創作理念使其在創作中不論是“洋”的還是“民”的，不論是雅俗共賞的影視音樂還是創作技法艱深而又民族性、可聽性極強的交響樂、民族管弦樂等作品的創作都信手拈來。究其原因除了深厚的作曲技術功力之外，更重要的是其心靈洞天中始終守望著民族民間音樂這一廣袤的沃土。聽其作品我們不難發現，其更注重的是接地氣“中國味”的調性音樂，而非象牙塔般的如集合、序列、十二音和弦等無調性音樂。“從民間戲曲和音樂中汲取營養，寫出中國味”是其重要的創作風格。

只有民族的才是世界的，保護和挖掘民族音樂遺產是音樂人當下義不容辭的責任與義務。李興池教授在趙季平教授的鼓勵和支持下，用了兩年的時間，收集和整理了陜北民間音樂。在他講解的陜北民間音樂采風活動中，首先談了陜西民間音樂的生態環境。他以聲情并茂的演唱與PPT具象方式相結合，來闡述早年間十年九旱的陜北，雖然生活貧窮、辛苦，但人們用歌聲來解悶、抒發、尋思、追求，調節自己的生活，緩解疲勞。表現出陜北民間音樂的重要意義，即在陜北的大地上，如同人們賴以生存的五谷雜糧。

趙季平教授在剖析講解其作品中關于各種民間音調、素材來源和運用時，一再強調要在民間音樂的基礎上進行創新發展，其大量成功作品均是如此。從創作命題的取向、創作技法的運用、創作素材的選擇、創作形式的多元，到音樂形象的塑造、地域風情的塑造等，均源自于他對中國傳統音樂文化的酷愛、傳承、創新以及不懈的努力。在學術報告中，趙季平教授結合著李興池教授講解的陜北民歌、小戲 、歌舞、 說唱 、器樂 、俗曲等各個民間音樂體裁、音調來談自己的作品創作，并在整個講解過程中，穿插了李興池教授大量陜北原生態味道的演唱和采風視頻的播放，贏得了講座現場專家、學者們一次次雷鳴般的掌聲。

李興池教授總結了陜北民間音樂的魅力在于它的本土性、多元性和延續性，他以演唱一曲東北“二人轉”的姊妹體裁西北“二人臺”，把講座現場的氣氛推向高潮。最后，趙季平教授以冼星海的《黃河大合唱》和李煥之的《春節序曲》中的主題旋律為例，再一次強調了民族民間音樂與一些傳世之作間緊密相連的血肉關系。

在趙季平教授大量植根民族旋律的作品中，體現出中國傳統的音樂語言特色、戲劇結構、傳統曲式以及中國傳統音樂結構等特征，具有強烈的民族氣息。其大量獨具特色的音樂作品，以新的音響、新的技術實現了民族化中個性的張揚。

趙季平教授的學術報告使我院師生受益匪淺，對我院如何構建民族音樂教學體系，如何建設高水平、有特色、國際化音樂院校具有積極的啟示意義。

（責任編輯 張曉燕）