電視導播的自我提升

□崇　立

電視導播的自我提升

□崇立

電視導播是一個綜合素質要求很高的崗位，需要掌握相關的專業理論和操作方法，譬如對機位的設置、調機、切換等相關知識。還需要通過對其他能力的掌握，才能有效提升電視導播的制作能力，進而制作出藝術水準優良、技術指標過硬的電視節目。這類能力的提升，需要電視導播通過長期的訓練和積累來獲得。

空間概念

EFP（電子現場制作）和ESP（電子演播室制作）是在一個三維的環境中進行的，導播在這個現場空間中設置機位，通過來自各個角度攝像機的電視畫面構筑一個電視空間，進而形成觀眾的心理空間。導播在工作環境中往往只能從監視器中看到各個機位的電視信號，這些信號雖然都是現場畫面，卻把空間分割成了不完整的若干單元。導播通過由空間構型產生的三維模型，正確識別演員和攝像機的空間位置關系，以及演員之間的空間關系，演員的空間運動矢量等信息，結合攝像機的空間位置和運動能力，運用適當的機位鏡頭和鏡頭間的蒙太奇來構筑電視空間。

導播在設置機位的時候就要考慮空間的再現問題，空間構型能力在機位設置的工作中，幫助導播構建出所能達到的電視畫面效果。導播要在節目制作之前通過現場的勘察明確機位的三維空間關系，對各個設置好的機位能表現的空間范圍有一定的掌控。

空間構型能力對節目藝術水準的影響主要體現在復雜空間中的電視制作中，將空間構型能力輔助以專業的制作技巧，比如軸線規則等。只有良好把握和再現空間，才會讓觀眾產生強烈的現場感，而不是云里霧里。空間構型能力有助于提高機位調度時的圖像水準，例如演員在表演區中大范圍運動，由于演員是導播無法直接控制的，在演員空間位置變化的情況下，導播如果有良好的空間構型力，就可以預見演員將離開當前機位的美感區，而進入另一機位的美感區從而及時調動另一機位進行空間銜接，剪輯將更加流暢。空間構型還可以幫助導播在鏡頭切換時避免鏡頭空間銜接時的混亂，從而用有效的鏡頭高效率地交待空間，提高特寫鏡頭、特技鏡頭等的空間表現能力。

臨場判斷

在大型現場節目的制作中會運用多達幾十個機位，這些機位產生的電視信號都連接到導播間或轉播車的電視墻上，導播要在這些信號源中選擇信號切出，切出信號將顯示在PGM監視器上，而導播更關注的往往是CAM 1——CAMN的信號源監視器。導播要對所有的攝像機信號源進行掃描式搜索，這就意味著導播的視覺焦點不能過于關注某一機位。導播如果單單從電視墻中被動地選擇信號會很倉促，所以導播要運用主動思維，培養預見畫面的能力。在空間構型能力的支持下，導播要充分預見能切出的機位信號，甚至預先制定出分鏡頭腳本，從而重點關注將要切出的攝像機信號源所對應的監視器。但這種關注是不斷更新的，是快速轉換的，客觀效果也就是主動的視力焦點掃描。導播對原計劃中非當前焦點的監視器也不能完全忽視，因為現場直播節目會出現很多意外的新聞事件，及時把有效的有價值的信息傳達出去很有必要。比如在演唱會中，觀眾的特殊反應、演員的非常規運動等，都要靠對非焦點監視器的留意來選擇信號。在突發事件的直播中，如果無法制定切換計劃或撰寫分鏡頭腳本，多屏觀察的能力就變得尤為重要了，信號的選擇和組接都依賴于導播敏銳的觀察力。在多主體的電視節目中，對象的運動矢量難以估計時，敏銳的多屏觀察也能迅速幫導播確定需要的畫面。多屏觀察是導播的一項重要的能力，也有一定的技巧，比如抓運動、抓主體、改變屏幕順序、改變按鍵順序等，還可以結合導播自身的特點訓練出合適的技巧。

注重燈光音效

導播在工作環境中有必要保證良好的監聽環境，導播面對的是空間分裂畫面的重組，畫面對導播來說是不連續的，而現場制作中聲音信號則是相對連續的，導播在聲音信號的引導下可以提高對畫面藝術質量的把握。這是一種藝術素養，它是建立在對光與音有良好理解的基礎上的。光效分自然光效與舞臺燈光，舞臺燈光的節奏往往要配合音樂的起伏而定，因此，音效顯得更為重要一些。

而聲音信號又包括語音、音樂和音響，對這三個層次的把握可以幫助導播找到畫面切換的依據。例如在談話節目制作中，對語音的把握可以選擇說話人鏡頭和反映鏡頭，并把它們藝術的組合。又比如在演唱會節目中，對音樂的理解可以把畫面的情感表達和音樂相統一。運用技術手段達到或接近理想中的畫面只是技術上的問題，而如何產生這種由聲音到畫面的聯想是我們所關注的話題。聲音和畫面的關系可以是一致的，比如談話節目；還可以是相似的或獨立的，比如MTV節目；甚至可以是完全相反的，比如某些電影中表現舊社會階級矛盾。聲音和畫面本屬于兩個獨立的感官系統，即聽覺和視覺，但是它們有深層的內在聯系。聲音可以分解為音量、音調、音色、音質、節奏等屬性，畫面則可以分解為亮度、飽和度、色相、構圖、運動等屬性。筆者認為：音量——亮度，音調——飽和度，音色——色相，音質——構圖，節奏——運動這五對聲畫屬性存在心理上的關聯。

信號盲切

“信號盲切”是指電視導播在不看切換臺的情況下完成信號切換操作的能力。導播在電視信號制作中眼睛要不斷對監視器進行掃描，以控制畫面的質量，如果抽出時間低頭看切換臺，那么就有可能錯過最佳切換時機，影響畫面的藝術效果。對電視視頻切換而言，各機位的畫面就好比音符，切換臺就好比鋼琴，導播就是用鋼琴把音符連成美妙的樂曲演奏家。導播要練就靈活而有力的手指，切換臺的按鈕一般比計算機的鍵盤彈性要強，如果指頭的力度不夠就容易造成最佳切換時機的流失，嚴重時甚至會導致黑屏等不良信號。而導播在超過8個機位的制作中一般要使用左右手除大拇指外的八個指頭來切換，尤其是平時不常使用的小拇指力量較弱，所以平時可以適當進行指頭的力量練習。在使用八個指頭的情況下一般可以滿足十二訊道的切換，食指和小指可以分別往內側和外側延伸一個鍵位，十二訊道恰恰也符合奧運比賽的制作標準。在使用機位的順序上可以按個人的習慣將鍵位于機位的對應關系重新設置，比如將常用的1、2、3號機設置在右手的食指、中指和無名指上。在記憶常用的機號、鍵位、監視器的對應位置后，常常練習就能達到十二訊道的信號盲切。值得注意的是在使用推拉桿進行疊化等操作之后，為了保證右手能準確地歸回原位，有必要在鍵位上加上觸摸標示。

多官并用

在電視導播的工作中要同時高效率的運用眼、耳、口、手等多個器官。用眼睛高速掃描多個監視器；用耳朵監聽節目聲音和制作團隊成員的聲音；同時向攝像師等團隊成員發出調機指令，和團隊的其他成員比如錄音師等保持聯系；還要操作切換臺完成攝像機畫面的組接。“多官并用”就是要求導播在電視制作過程中具有保證多個感官同時有效工作的能力。

“多官并用”的前提是充分的制作前期準備，否則“多官并用”將會變成“手忙腳亂”。由于人的各個器官是由人腦控制的，“多官并用”有一定的先天因素，但常常加以各種相似類型的訓練是可以提高這方面的能力的，比如一邊玩游戲一邊和身邊的人說話。“多官并用”需要導播的思維效率提高作為保障，導播自身的思維量提高后，由于其處在團隊中的核心位置，必將帶動團隊提高單位時間思維量的提升，進而有效的提高節目的制作水平。

時間掌控

導播要有在節目制作中估計時間長度的能力。這一般分為兩種情況，一種是掌控每個畫面的長度，另一種就是在直播節目中掌握倒計時的準確度。節目總體進程的時間控制一般是由導播助理看電子計時器后用語言反饋給導播的，但導播對節目中鏡頭的組合節奏以及單個鏡頭的時間控制卻是十分必要的。一般來說導播按五級景別制作，即遠景、全景、中景、近景和特寫，由于每一級景別的畫框所包含的信息量不同，觀眾對其“忍耐時間”也是不同的。就固定鏡頭而言，遠景一般停留約5秒，全景一般停留約4秒，中景一般停留約3秒，近景一般停留約2秒，特寫一般停留約1秒。這只是一般情況，比如特寫畫面中人物的表情極富表現力，那么也可以停留較長時間；遠景畫面感覺平淡，那么也可以停留較短時間。時間感應能力可以幫導播把握鏡頭的持續時間，導播把握的雖然是物理時間，但決定畫面長短的往往是心理時間，就是前面提到的觀眾對畫面的“忍耐時間”，把握觀眾的收視心理有助于從傳播學的角度來審視電視節目制作，進而提高節目的收視率。節奏是周期性的，周期又是一個時間的概念，把握節奏也是時間感應的重要內容，這一點在沒有音樂節奏提示的時候就顯得尤為重要。

導播是一個制作團隊的核心，電視制作靠的是團隊的力量，導播個人的力量是無法完成整個節目的制作工作的。因此，導播要善于激發集體的創造力，在團隊成員有自己的想法時，導播要鼓勵。導播要善于鼓起集體的干勁，當出現錯誤的時候不要深究，要號召大家向前看。導播還要善于調節團隊的情緒，當集體面臨困難時，要樂觀地看待；當大家玩笑過頭時，要及時引導團隊進入工作狀態。

作者單位：江西廣播電視臺

欄目責編：曾鳴