漢語老師批作文的心情

◎羊困困 （伊犁）

漢語老師批作文的心情

◎羊困困 （伊犁）

學校正在建設留學生中介語語料庫，我因為論文需要，也參與了部分語料錄入與標注的工作。專業的說法是語料錄入，通俗的說法就是把留學生的作文轉成電子文檔。我分到的作文，主要有以下幾類。

第一種是非常努力想表達自己的意思型的。

印尼妹子：我很高興因為我在來印尼同學可以學習在中國的大學生。

印尼妹子：我不會寫得用語法的。

第二種是神結尾型。我非常喜歡這類同學，他們總會給我一些驚喜（嚇）。

波蘭女生寫下《朝思暮想》：我等你一年/我等你一個世紀/我等你一輩子也沒用。

菲律賓學生：雖然我從小就是個殘疾，但是我被命運屈服。

印尼小伙兒：老師的頭發真不好看，真是聰明透頂啊。

同學你這么不含蓄你老師一定知道。

印尼小伙兒：每一次考試我常常得到一百分。爸和媽媽一看到我的分數就高興地跳進了養魚池。

印尼小伙兒：一年以后，媽媽終于懷孕了。爸爸和我聽到這個消息就高興地跳進去養魚池。

同學，你確定你家的養魚池是用來養魚的嗎？

第三種是沉醉在港片中不可自拔型的。

印尼小伙兒：在中國過了3個月，我已經有幾位朋友，麥克，風朝和愛德華，他們都是本地人。第一次看到他們，我覺得他們不是好人，是因為他們的頭發都是很長像女人一樣，喜歡吸煙，喝酒。但是過了一個月和他們交朋友。我覺得他們是很好人，他們經常幫助我當我遇到什么困難，那天是星期二，下課后我就回到宿舍。到宿舍門口的時候。有6個人不讓我進去。他們說：要進來的話，要付5元錢。我非常吃驚。他們一直勉強我，讓我給他們錢。那時候麥克和愛德華突然向我過來。麥克說：“安德，出什么事。”一知道麥克和愛德華是我的朋友，他們6個人就不約而同地說：“這個是我們的事，別人不能沾，我們和他們終于吵架了。后來麥克被他們殺了。”

這是由5元錢引發的血案。這篇作文的結尾處，老師留下了數個鮮紅色的感嘆號與問號，我覺得她受到了驚嚇。

第四種是無從訴說悲傷型的。

不知國籍的小伙：到學校，有一位漂亮的姑娘幫我報名，也幫我在學校附近找到房間，我很感謝她，但她聽不懂。唉，最遙遠的距離。

非洲小伙兒：學漢語是因為……有一位中國人走進了我辦公室，說話時，他說話我一點兒也聽不懂，我說話他也聽不懂，我看他，他看我，都不知道怎么做才好。突然，這位先生馬上看我，臉紅紅地轉身離開了。

日本小伙兒：在這邊幾乎所有女生沒有化妝，我第一次看到不施脂粉的皮膚細膩，嚇了一大跳……我希望可能的話，跟皮膚細嫩的美人交流，只是天天努力做作業沒有時間出去追逐女人。

日本人不是很委婉的嗎，不是今夜月色很好嗎？這么悲傷的表達沒辦法追逐皮膚細嫩的美人，真的沒關系嗎？

其實，錄完這些語料，我只是感受到了英語老師看我作文的心情而已。直到聽過一位老師的講座，我才直觀感受到我與優等生之間英文作文的差距。我的英語水平，大概就是像“我很高興因為我在來印尼同學可以學習在中國的大學生”這樣。而優等生的水平是下面這樣的。

韓國學生：一片綠油油的草木上綴著各式各樣的云影。有的像兔，有的像鹿，有的像飛機，有的像巨大的星星。那抹海又像精彩的地毯，又像一幅美麗的風景畫。

韓國學生：我不是不喜歡那個好像快要破碎了的玻璃似的天空。我也不是不喜歡秋天的像深深的大海一樣的天空。但是，陰天的白色天空也很別致。

俄羅斯學生：這樣的雪上面還沒有腳印，它閃變出霓虹般的色彩。

蒙古學生：那湖真美麗，它的水是透明的玻璃，湖底的植物和石頭都看得很清楚，可以數數的。水里浮的魚鱗亮得像銀金。

別的國家的孩子都把中文學成這樣了，為啥我的英文還是那樣？不是說中文比英文難好幾圈嗎？

本欄目責編/葉曉婷 yexiaoting@vip.163.com