“地標”也愛國

欣然

波蘭大學的大學生在參觀奧斯維辛集中營后留言表示：要和平，永遠不要戰爭。和平萬歲！

2015年4月中旬，不少網友在微博或QQ空間里曬出武漢生物工程學院校園長城的照片，引來圍觀和熱議。有記者登臨這座校園長城看到，雖然配套工程尚未完工，但這座仿古建筑還是吸引了眾多本校和外校大學生前來游覽。據校方介紹，校園長城全長1600米，連接校園的東、中、西3個區，目前建設費用已投入260多萬元，總預算400萬元以內。作為一座仿古建筑，校園長城絕大部分是按照秦漢至明清時期的長城建筑符號進行設計的，烽火臺、垛口、關隘一應俱全。校園長城有什么作用？校方的回答是：緩解交通壓力，打造愛國教育基地。

縱觀國外一些著名的大學，也善于利用校內校外的“地標”性建筑進行愛國主義教育，收到了很好的效果。

莫斯科國立大學—— 紅場

當年，拿破侖曾經氣勢洶洶地進入莫斯科。然而，在俄羅斯人民的抗擊下，他不得不狼狽地退出莫斯科和俄羅斯廣袤的大地。當年，不可一世的法西斯希特勒已經很清楚地看見克里姆林宮頂上的紅星了。然而，在蘇聯人民同仇敵愾的抗擊下，英勇的蘇聯紅軍最終將勝利的旗幟插在了柏林帝國大廈的屋頂上。1941年年末，蘇聯處于衛國戰爭關鍵時刻，德國軍隊兵臨莫斯科城下。為了鼓舞士氣、扭轉戰局，蘇聯最高統帥斯大林做出了閱兵的決定，時間定在11月7日的“十月革命節”。受閱部隊在結束閱兵活動后，直接開赴戰場。

自普京就任俄羅斯總理以及擔任俄羅斯總統后的這些年里，俄羅斯從愛國主義的角度恢復了蘇聯時期的一些做法：如每年5月9日的紅場勝利日閱兵。此外俄羅斯政府還在每年的11月7日恢復了蘇聯時期的閱兵活動。當然，標題從紀念偉大的十月革命XX周年換成了紀念1941年紅場閱兵XX周年。莫斯科國立大學利用地利，每年都要組織大學新生到紅場緬懷革命先烈、接受愛國主義教育，以抵御西方的顏色革命。

牛津大學—— 圖書館

英國牛津大學圖書館，是英國第二大圖書館，牛津大學圖書館是世界上收藏書籍和手稿最多的圖書館之一。目前，共收藏圖書800萬冊、手稿13.4萬冊、古籍5000多冊、地圖98.5萬件、縮微膠卷24.2萬卷、刊物4.9萬種。全館共有24個閱覽室，2078個座位，平均每天接待讀者3.2萬人次。共有工作人員370多名。提供外借、閱覽、館際互借、參考、復制等服務，還經常舉辦講演會、展覽會等。

以牛津大學圖書館為主體，周圍建有極富特色的建筑群，這個建筑群是牛津市的標志性建筑，也是牛津對外宣傳的形象代表。學生們生活在這樣一個龐大的圖書館中，可以汲取各方面的營養。比如今年是二戰勝利70周年，牛津大學圖書館就把館內有關二戰的圖書、縮微膠卷等放在顯要的位置供人們瀏覽學習；同時舉辦二戰展覽會，對學生們進行愛國主義教育。讓他們知道：今天安逸的生活，是先烈們用鮮血和生命換來的，要倍加珍惜。

巴黎大學—— 博物館

法國政府對大學生的愛國主義教育側重于歷史文化的珍惜和愛護，突出表現在名目繁多的博物館。例如：世界名城巴黎就素有“世界藝術博物館之都”的美譽，盧浮宮博物館、奧賽19世紀博物館、蓬皮杜中心博物館、羅丹博物館、畢加索博物館、雨果博物館等等，均是世界聞名的藝術圣殿。在法國，即使是偏僻的小市鎮，也都有自己特色的博物館。凡對法國曾作出過貢獻的人的遺跡均加以保護，供后人參觀，讓更多的人接受愛國主義教育。法國政府明文規定，凡國立博物館都必須對大學生實行優惠，盧浮宮博物館在周日則一律免費對外開放。

由于法國歷來注重對大學生進行愛國主義教育，因此大學生們始終惦記著祖國。巴黎大學的一位大學生說：“我并不認為自己的祖國多么美好，盡管我對祖國的前景充滿了希望。但是走出國門，我決不允許任何人辱罵我的祖國。”可見，法國大學生的愛國意識是多么地強烈！

美國大學—— 體育館

全球十大體育館，美國占了半數以上：龐蒂亞克體育館是世界最大的充氣結構體育館之一，1975年建成于美國密執安州。9根鋼索對稱斜交成網格，屋頂玻璃纖維與特氟隆復合薄膜材料制，呈八角形。建筑面積40369平方米，高62米。內鋪人工草皮。三層看臺共有80400個座位，有23個疏散出入口。雷格里球場的前身是威曼球場，自1916年開放至今，一直是美國運動史上的一座豐碑。它那爬滿常青藤的外野圍墻和對街屋頂上數百名觀看比賽的愛好者都成為雷格里球場亮麗的風景。這些體育館成為美國大學進行愛國主義教育的基地之一。

借物教育是美國對大學生進行愛國主義教育的一大特色。美國的經濟雖然很發達，但對國民，尤其是對大學生的愛國主義教育仍十分重視。美國緊緊抓住在全國范圍內開展以愛國主義為核心的公民教育，其目的就是為了培養公民具有合乎本國政治制度的觀念，明確作為公民的責任和權利，樹立起“我們是美國公民”的思想。哪怕是在體育館舉辦一場大學生籃球賽，第一個議程總是全場起立奏（唱）國歌。正因為美國政府和教育部門十分重視抓大學生的愛國主義教育，所以，美國大學生的民族自尊心和自豪感很強，他們可以斥責政府腐敗，但很少有人說美國不好。

突尼斯大學—— 名勝古跡

突尼斯最著名的古跡是迦太基古城和西迪·布·撒以德。作為世界文化遺產的迦太基古城有3000多年的歷史，它坐落于比薩山頂，位于突尼斯城北17公里，其古跡范圍遼闊，包括古羅馬人的祭壇、劇場、別墅遺址及公共浴池和供古軍商船停泊的碼頭等。如詩如畫的西迪·布·撒以德位于突尼斯城以北20公里的地中海懸崖上，是北非最美麗的小村落，始建于13世紀。白屋藍窗的安達路西亞風格的小屋是這個美麗小鎮的特色，因為這里的大多數居民都是當年為躲避宗教迫害從西班牙遷徙而來的。如今這里已經成為求婚者的天堂：因為在這里說聲“I LOVE YOU”會使你和你的愛人牢記一生。

突尼斯政府把保護、繼承和發展古代的優秀文化遺產作為向大學生進行愛國主義教育的一項重要內容。突尼斯國家為了使難以勝數的歷史文化遺產能完好無損地保存下來，政府在財政并不富裕的情況下撥出專款，雇請能工巧匠，在最大限度維持歷史原貌的情況下進行精細的修繕，并制定了有關保護名勝古跡的法律條文。同時，印制了大量精美的宣傳小冊子，并標明其名勝古跡的具體方位、歷史年代、設計者姓氏、建筑特點等。“保護古跡，人人有責”的小冊子向全國大學生免費發放。由于這些得天獨厚的條件，突尼斯的所有大學經常組織學生參觀這些名勝古跡，以激發大學生們的民族自豪感與愛國心。

波蘭—— 集中營

波蘭對大學生的愛國主義教育既具體、又容易操作，它把愛國主義教育寄寓于歷史、地理、語文、音樂、美術等課程的教學之中，甚至在數學、物理、化學等自然科學的教學中也滲透著愛國主義教育。在波蘭的歷史上孕育了哥白尼、居里夫人、肖邦等世界名人，這些民族杰出人物的業績和思想在大學的課堂教育中屢屢被提及。波蘭政府還特別重視利用各種紀念性的建筑物和紀念碑對大學生進行愛國主義教育，他們稱之為愛國主義教育基地。通過教育后，大學生反映說，這是看得見、摸得著的實實在在的教育，效果很好。波蘭大學的大學生在參觀奧斯維辛集中營后留言表示：要和平，永遠不要戰爭。和平萬歲！

責任編輯：韓春麗