戲劇治療在兒童心理健康成長中的應用

潘佩佩

（韓國龍仁大學 韓國 京畿道 999007）

戲劇治療在兒童心理健康成長中的應用

潘佩佩

（韓國龍仁大學 韓國 京畿道 999007）

兒童在成長的過程中，會因為家庭因素，導致自身出現各種一定的心理陰影，這些心理問題對兒童的健康成長會有一定的影響。本文探討了如何通過戲劇治療來改善兒童的心理健康狀況，具有一定的實踐價值。

戲劇治療；兒童心理；健康成長

戲劇治療是現代一種比較有效的治療心理疾病的方法，是借助戲劇表現形式來完成相應的藝術心理調節，以及治療一些心理隱疾。在進行治療的過程中，可針對劇本進行討論從而進行相應的修改以及排練，再通過制作道具的形式來完成治療。而這一方式也主要就是通過簡單的心理交流來矯正患者的內心活動，從而讓其正確地領悟和加強自身的修養。

一、戲劇治療的含義

戲劇治療是以藝術創想的方式進行心理暗示治療的一種現實方法，將戲劇形式和治療形式相結合，在戲劇表演的過程中進行的一種健康治療方式。戲劇本身其實就有一定的治療意義，對于我們進行心理隱疾治療，能夠較好地體現出其自身的一些優勢。而近年來，由于經濟的不斷發展，很多家長對于孩子的看護都大大地減少了，很多學生在學校、幼兒園進行自我學習的過程中，就難免會出現一定的自閉傾向，這對于孩子的發展會有一定的影響。而通過戲劇治療，可以讓孩子擁有良好的心理生活，從而健康地成長。

在進行戲劇治療的過程中，主要通過模仿和演出一段故事，來表現生命中的一些互動關系，在完成相應的演出的同時，能夠健全表演者和觀賞者的心理，從而達到治療的目的。戲劇治療通過表演戲劇來帶動參與其中的團體進行更多的心理互動，有助于人們的心理成長。

二、工作形式

（一）兒童心理矯正。我們在針對有自閉癥傾向的兒童的治療中，往往是通過心理暗示的方式進行的。在兒童時期，兒童要面臨學業上的困擾，又不能夠像成人一樣可以在病房中接受指導治療，所以應用戲劇治療法進行這一類的治療，能夠更好地表現出其優越性。在進行有針對性的治療時，需要對學生的家庭情況進行簡單的分析，然后從兒童的自身精神狀況入手，進行相應的治療。

（二）兒童心理隱疾來源。在進行兒童的心理矯正時，我們分析出兒童的主要心理隱疾來源為：父母長期外出務工導致的個性孤僻，身體瘦弱經常受同學欺負，社會遭遇特殊問題導致的心理陰影等。在針對不同的病因進行相應的治療時，就需要分析其中的不同特點，然后進行治療方案的擬定。

（三）戲劇治療在兒童心理健康中的應用。心理教師可以通過為學生安排話劇或者其他表演形式的排練，來保證學生的正常活動，同時，通過病房中的一些治療進行更多的心理暗示，從而對其心理隱疾從根本上進行治療。例如針對青春期的問題，我們就可以根據《麥田里的守望者》來進行編劇，同時對青春期的心理成長問題加以開導。在選取劇本的過程中，需要針對學生的年齡段和情感中的一些細膩問題，進行擇取，同時可以讓孩子自己去選擇自己的角色，通過自我的表現，來抒發內心的一些潛在隱疾，從而使內心得以舒緩，達到我們的治療目的。

三、戲劇治療的運用和作用

戲劇治療是我們治療精神方面隱疾的一個比較有效的方式，即便是在成人方面，也有著十分優秀的表現。而在針對兒童階段的人群進行治療的過程中，就更顯出其運用的合理性，我們從扮演中的一些自我演示中，都能夠更好地表現其中的一些基本特征。這就是鏡映效應，從人的內心將自己的內在修養提升，從而在過去的陰影中漸漸退出。

戲劇治療提供了一定的原本治療，在促進成員等的集中內涵影像中，也有著更多的現實意義，我們在進行這一類的意愿表達時，更具親密的一些內涵，是針對兒童心理的一項有效的治療手段，對于兒童的童年教育來說，也有一定的促進。同時，這一治療模式，不僅僅是針對表演中人員的一項心理治療，對于觀眾來說，也有一定的心理暗示治療，同時作為治療的主要保障因素，我們就需要引導孩子在進行觀賞的過程中，發揮互動的積極作用，從而達到全體教育治療的目的。

四、結語

藝術是可以凈化人的心靈的，這一點和網絡上的那些應時文章不同，和一些開心一刻的短暫笑話，也有著本質上的區別。在進行這一類的自我修養轉變的過程中，也能夠更好地展現出其中的一些內涵修養培養。這是對兒童的一種正能量教育，和以往的一些心理輔導不同，它更側重于參與性，對于兒童的發展，更具備潛移默化的表現，是一種全新的心理治療方式。

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潘佩佩，韓國龍仁大學藝術治療在讀博士。

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1007-0125（2015）12-0043-01