淺論節約、環保和創新

李文東

(鐵嶺師范高等專科學校,遼寧鐵嶺 112000)

淺論節約、環保和創新

李文東

(鐵嶺師范高等專科學校,遼寧鐵嶺 112000)

在掌握基礎知識的同時,實踐教學是素質教育的重要手段和要求,而講科學、愛科學、學科學,利用科學良好校園風尚是促進廣大學生投身到科普活動中來,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養學生收集和處理信息的技能、獲取節約、低碳方面知識的能力。美麗的地球,安寧的生活,潔凈的環境,是我們建設文明小康社會的必要條件,是我們創造美好生活的有力保障,保護環境,是我們每一個地球人的責任。本文主要介紹了資源節約的必要性,以及如何在生活中切實做到節約資源、保護環境。

綠色 科普 低碳 技能 科學 夢想

1 資源環境的了解認識

要“建設生態文明，基本形成節約能 源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式”，其中2006年中國化學需氧量排放總量居世界第一，遠遠超過環境容量，全國七大水系監測斷面中62%受到污染，流經城市的河段90%受到污染。是長期以來生態環境遭到嚴重破壞，留下的卻是長遠的危害和隱患。強調要建立人與自然的和諧相處關系。我們只有把經濟發展與環境、資源保護以及人的全面發展結合起來，才能對生產要素產生最科學的集聚效應，并營造出源源不斷的發展后勁。建設生態文明，形成節約能源資源和保護生態環境，建設節約型社會。“十一五”期間國家立下了幾個必須達到的約束性硬指標：耕地保有量保持1.2億公頃，單位國內生產總值能源消耗降低20%左右，單位工業增加值用水量降低30%，農業灌溉用水有效利用系數提高到05，工業固體廢物綜合利用率提高到60%。現在，各級政府和企業正在為實現這些目標努力，我們每一個公民都要為實現這些目標努力。資源短缺、能源危機就在我們身邊，“電荒”、“油荒”、“煤荒”、“水荒”等等，正無時不刻在困擾著我們。只有全社會共同努力，才能使我們擺脫快速發展中的資源困境，走向資源節約、環境美好的社會。

2 節約資源的意義

節約資源是整個社會的核心問題。充分認識節約資源的意義，當代中國人口增長的壓力和經濟發展的需求，更凸顯了與資源有限性的矛盾，節約資源也是全社會的健康保證。糧食、耕地、淡水、石油、煤炭等本身就是戰略性資源。在這個意義上，節約資源既是維護社會、校園穩定的重要條件。同時，提出建立資源節約型社會，減少排放、減輕污染，倡導節約資源和合理消費，對于促進校園社會和諧意義重大。

3 節約資源的方法

3.1 電能節約

學習、生活中要注意隨手關燈，可以使用高效節能燈泡。據能源的調查估計，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，能避免三—四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節能產品，不用電器時要切斷或關掉電源，冰箱則讓它處于無霜狀態。夏季天氣不太炎熱時，最好用扇子或電風扇代替空調。使用空調時，不要把溫度調得太低，25℃—26℃左右就行了。

3.2 水節約

我們校園中、生活中有許多廢水都可以循環使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、 洗衣服的水都可以收集起來拖地、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來節水有方便，還可以少用洗潔精，減少水污染。

3.3 紙節約

紙張的循環再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據統計，回收一噸廢紙能產生800—900千克的再生紙，少砍伐16棵大樹，節約用紙就是保護森林資源，保護環境。

3.4 減少廢氣排放

交通廢氣和工業廢氣是生活廢氣的主要來源。同學們出門盡量乘坐公共汽車，騎自行車，走路盡量少乘坐私家車。工廠里的燃燒垃圾、生產商品等而產生的大量滾滾的濃煙彌漫在城市里。他們應該把廢氣經過加工和過濾，再排放出來就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在校園內、公路旁等。

3.5 分類垃圾處理

垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。同學們平時在學習、生活中的廢紙被直接送到造紙廠，用以生產再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家進行分解回收。學校、家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒、瓶子等，每天進行垃圾分類和回收，用所學的生物、科普知識盡量做到“變廢為寶”。通過調查，學生生活中最常見的零食，如：方便面、火腿腸、薯片、辣條等一系列，它們的配料有許多說明都很陌生，大多數都是起到防腐、防霉、保鮮的作用，還有一些防止氧化變質的化學物品及色素，幾十種的調料對人體危害極大，還有工業生產、家庭、裝修、家電、燃放的爆竹和不可分解的塑料袋等，每時每刻都在污染著我們的土地、河流、海洋，甚至危及人類的生命安全。所以，學習科普知識，大力宣傳科普文化是勢在必行的。

古往今來，地球母親孕育了無數代子子孫孫，可是現在人類為獲取耕地，亂砍亂伐樹木，人類科學發達，大批工廠不住意環保，向外排入大量未經處理的污水、廢渣。并為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗，“救救地球’、保護環境、保護和平，已成為全世界各國人民最強烈的呼聲。讓我們從小事做起，減少廢水、節約用水、植樹造林、低碳生活，使之成為一名真正的綠色消費者。

4 結語

在掌握基礎知識的同時，生物實踐教學和科普活動是相關連的。通過探索、創新節能減排必須從基礎抓起。要想使我們生活在一個健康和諧的世界，我們不僅只是認識到環保的重要性，更要付諸于行動。每年3月22日“世界水日”、6月5日“世界環境日”，6月17日“世界防治荒漠化和干旱日” 等重要環保宣傳日，都要帶領同學們走出去，宣傳環保工作，制作環保標語，讓學生都接受節能減排的理念，有意識地采取健康的行為，做一名合法環保公民。

[1]科普知識講座.2012.

[2]楊文悅.城市園林發展規劃在前環保為先.2001(4).