高校學生宿舍內部盜竊案件的特點、原因及對策

張寧勵 胡如清

摘 要：高校學生宿舍是大學生生活、休息的主要住所，也是大學生文化學習、思想交流的重要場地。近年來，高校學生宿舍內部盜竊案件呈高發態勢，一直困擾著高校安全管理部門。為此，筆者在總結多年內部保衛工作實踐經驗的基礎上，試圖通過專業理論知識的指導，對高校學生宿舍內盜竊案件進行案例分析和實證研究，以資高校同行們采取切實有效的防范措施，減少和遏制高校學生宿舍內部盜竊案件的發生，從而給大學生營造一個安全穩定的學習生活環境。

關鍵詞：高校;學生宿舍;內盜案件;實證研究

中圖分類號：G647.4 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2015）18-0130-03

盜竊案件，是指以非法占有為目的，秘密地竊取公私財物的案件。盜竊，作為一種社會現象，屬于違法犯罪的范疇，是階級社會的產物。但是隨著經濟發展，生產力水平的提高，社會產品的極大豐富，最終會導致階級的消亡和違法犯罪現象的滅絕。但在我國社會主義初級階段還不能消滅違法犯罪，因此，搞好社會治安，是關系到人民群眾生命財產安全和改革、發展、穩定的大事。同違法犯罪現象做斗爭是一項緊迫、艱巨而長期的任務。

盜竊案件，從作案主體成員構成上分類，分為內盜案件、外盜案件和內外勾結盜竊案件三種。內盜是指被盜單位內部的職工、“四工”人員（農民工、合同工、外包工、臨時工，簡稱“四工”人員）以及到單位內部來學習、培訓的人員，在本單位內部進行盜竊的案件。高校學生宿舍內部盜竊案件，是指發生在高校學生宿舍的內盜案件，其作案主體成員包括學生、教師、職工、“四工”人員和各類培訓班、輔導班學員以及居住在校園內的家屬子弟。現實情況和數據統計表明，這類盜竊案件作案主體成員以住在學生宿舍的學生為主要主體，占成員中的絕大多數。因此，本文以這方面為研究對象，就高校學生宿舍內部盜竊案件的特點、發案原因及防范措施做一些探討。

一、高校學生宿舍內部盜竊案件的特點

一般盜竊案件，實施盜竊前有預謀準備活動的窺測過程。盜竊現場一般遺留有痕跡、物證;盜竊手段、方法常常帶有習慣性，有被盜竊的贓款、贓物可查。高校學生宿舍內部盜竊案件，由于其客觀場所和作案主體的特殊性，決定了這類案件具有下列特點。

（一）時間上的空隙性（或選擇性）

時間是一切盜竊案件所必須具備的條件。作案人在有人的情況下，公然非法占有他人財物，那是搶奪，不是本文探討的范疇。學生宿舍是集體宿舍，作案人要在學生宿舍實施盜竊，必然選擇學生宿舍無人的“空隙”進行。

1.上課時間。大家都去教室上課了，作案人借故滯留在宿舍。如南京某高校07號樓106室失竊案。某天早晨，該寢室其他同學都陸續離開宿舍，而陳××卻佯病躺在床上。隨后，陳從該寢室胡××的抽屜里竊取了伍拾元現金。

2.課間。課間十分鐘休息時，絕大多數同學沒有特殊情況（如忘帶課本）一般不會回宿舍去。作案人正是了解到這一現象，利用課間休息十分鐘，（跑步或騎自行車）飛快回宿舍，朝著早已瞄準的目標，襲取“獵物”。得手后，又飛速趕回課堂。

3.就餐時間。突出表現在中午就餐時間。中午就餐，時間相對集中，整齊劃一，規律性強。同學們一起下課，一起到食堂就餐，吃完飯再一起回宿舍。作案人下課后，不是隨大伙兒一起到食堂，而是先回宿舍，作案后再到食堂就餐，或干脆出校門、上街，到小吃部、飯館“改善”去了。

4.周末假日。周末，校園內的消遣、娛樂活動豐富多彩，同學們紛紛走出宿舍，尋找自己的去處。作案人卻遲遲不出去，或者出去了，中途再溜回來。如南京某高校02號樓203室失竊案。某星期天上午，該寢室其他三個同學紛紛出門逛街去了，而楊×借洗衣服之名，故意滯留在宿舍，乘無他人之機，從本寢室陸××的小挎包內竊得柒佰元。

（二）目標上的準確性

同宿舍同學、同班同學、同樓棟同學，平時朝夕相處，誰有錢，誰有什么東西，放在什么地方，大家一般都是了解的。作案人事先更加關注，宿舍門鎖完好情況，宿舍門、抽屜、箱子等鎖不鎖，鎖匙放在何處……因此，作案人不動手便罷，一旦動手，目標十分準確，十拿九穩地得手。

（三）行蹤上的詭秘性

作案人與被害人學習在一起，生活在一起，居住在一起，對同學們的生活習性、行動規律，諳熟于心。作案人選擇作案的時機，必然是避開眾人耳目，“神不知，鬼不覺”地行竊得手。

（四）得手上的“仁慈”性（或侵占上的不完全性）

一是作案人與被害人之間畢竟是同學、老鄉、朋友關系，一次下手不做太狠，一般手下留情，不連鍋端。二是作案人瞧準一些同學花錢大手大腳，行為粗枝大葉，作案時故意不完全侵占。被害人一般不會發現自己的錢被竊，就是發現自己的錢少了，是自己花了？還是放到其他什么地方，一時找不著了？自己也稀里糊涂，不得而知，也就不多想，隨它去了。

（五）現場的原貌性（或不易察覺性）

高校學生宿舍內部盜竊案件，一般不撬門扭鎖，不留下工具痕跡，作案后的現場面貌跟作案前基本一樣。被害人或其他同學一般察覺不到宿舍遭竊。

（六）報案的滯后性

由于作案現場不易察覺，等到需要用錢時，再掀起枕席，打開抽屜、箱子，揭開錢夾（或夾在書本里、信封里、衣服里），被害人才發現自己的錢少了。再報案，距離作案的時間已時過境遷。

（七）手法上的程式性

高校學生宿舍內部盜竊案件特定的空間、特定的作案主體、特定的客觀方面，構成了其作案手法上的程式性。

1.順手牽羊。被害人的錢、物隨便放在桌上、床上，昭然于目。作案人見利忘義，信手拈來，占為己有。

2.翻枕席，摸衣兜，掏挎包。出于相互信任，出于自己使用方便，同學們將現金、校園卡、銀行卡等隨手放在枕席下、衣兜里、挎包內。作案人瞧準了這些部位，采用翻、摸、掏等手法，竊取“獵物”。

3.用“你”的鑰匙開“你”的鎖。突出表現在女生宿舍。據抽樣調查顯示，半數以上的女同學沒有將鑰匙隨身攜帶的良好習慣，而是將鑰匙隨手放在寫字臺上、床上、枕頭邊等處。抽屜、箱子表面上鎖，實質形同虛設。作案人用“你”的鑰匙開“你”的鎖，如入無鎖之境。

（八）作案上的連續性

作案人第一次作案得手后，一般來說，心理上既喜悅又恐懼。但由于報案上的滯后性，報案后由于沒有現場可供勘察，缺乏證據，讓同學們回憶作案當天的日程行蹤、所見所聞，由于時間間隔較長，記憶模糊，比較困難。因此，作案人第一次作案后，公安保衛部門往往不能及時破案，從而作案人的恐懼心理日趨消減，僥幸心理與日俱增。當僥幸心理占據上風的時候，作案人就不斷地將作案動機轉化為作案行為。著了魔似的，形成癖好性的連續作案。

從破案工作實踐上看，公安保衛部門破獲的高校學生宿舍內部盜竊案件，90%以上都是一破帶破出多起積案，作案人在屢次作案后才被查獲。有的連續作案多達十多起后，“狐貍”才露出尾巴。如公安部門破獲的南京某高校2009級學生賈××盜竊案，以2011年5月24日04號樓120室失竊案為突破口，一舉連帶破獲了在此之前該宿舍樓13起失竊案，都是賈××所為。2010年10月5日賈××第一次作案得手后，僥幸、貪婪心理惡性膨脹，在半年時間里，連續作案14起，共竊得現金2 100元。

二、高校學生宿舍內部盜竊案件的發案原因

世界上沒有無源之水、無本之木。盜竊案件是高校內部治安案件中的多發性案件，其中，高校學生宿舍內部盜竊案件占有相當大的比重。這與部分學生的自身素質、環境因素、防范狀況有緊密的聯系。

（一）放松修養，步入誤區

當代高校學生在家庭基本上都是獨生子女，從小受到父母的寵愛。中小學教育往往片面追求升學率，只注重學生的智力培養，只關注考試分數的高低及排名的前后，卻忽視思想道德教育和全面素質的提高。跨進高等學校的大門后，部分同學認為自己已經成為“天之驕子”，孩提、中學時代的理想實現了，該是享受人生的時候了。他們放松了文化修養，更放松了思想、品德修養。學業上敷衍了事，不思進取，60分萬歲;思想上受到資產階級腐朽思想的侵蝕，信奉極端利己主義;生活上經不起高消費“示范”效應的誘惑，盲目追求吃喝玩樂，一旦捉襟見肘、入不敷出時，便步入盜竊違法犯罪的誤區。

（二）藐視法制，意識淡薄

法制教育已納入大、中、小學教育教學計劃，作為每一個學生的必修課。同學們的法律知識普遍增多了，但部分同學的法制意識依然淡薄。當私欲惡性膨脹時，他們自恃聰明過人，掩人耳目;迷信僥幸取勝，屢屢得手;藐視法制威力，逃脫追究;敢于鋌而走險，不計后果。

（三）貪圖錢財，滿足虛榮

有些同學受“金錢至上”“金錢萬能”等資產階級金錢觀、價值觀的影響，認為其他東西都是虛無縹緲、可有可無的，只有金錢才是實實在在、多多益善的。他們見錢眼開，見利忘義，貪圖錢財，不擇手段。這類同學跟其他同學攀比，不是比思想、比品格、比學業，而是比吃穿、比“手腳”、比“風度”。認為人的光彩照人之處，在于吃得好，穿得靚，花錢大手大腳，具有闊佬、款姐風度。南京某高校一學生，平時花錢如流水，談戀愛、上酒吧、擺闊氣，父母給的生活費不夠用，就跨上了賊船。事后，他追悔莫及地說：“是虛榮心害了我。”

（四）環境取向，就地取“材”

違法犯罪行為人在什么時間和空間實施違法犯罪行為，不是任意的，而是有條件的。違法犯罪行為人大多選擇最易實施違法犯罪行為和最不容易被發現的時間和空間，并在最短的時間內完成違法犯罪行為。這類作案人之所以選擇學生宿舍作為作案空間，是因為他們對學生宿舍及其周圍環境情況明、地形熟，生活其中，采點便捷，作案時機容易捕捉，作案過程短時、快速，遇有突如其來的勢態，應變靈活，作案后不易被發覺，不易被查獲。

（五）盜竊上癮，形成癖好

這類作案人的作案動機不是出于囊中羞澀、經濟拮據，也不是出于追求時髦、貪圖享樂，而是出于行竊得手的一種心理滿足感。這類作案人心理變態，患有盜竊癖。

（六）思想麻痹，疏于防范

學生思想麻痹是造成學生宿舍盜竊案件突出的根本原因。高校學生宿舍內部盜竊案件頻頻發生，一方面我們應當追究作案人的主觀惡性，另一方面我們也不能忽略學生宿舍客觀方面的因素。思想麻痹、喪失警惕、疏于防范，給違法犯罪分子造成了可乘之隙。

三、高校學生宿舍內部盜竊案件的防范措施

近幾年來，高校學生宿舍內部盜竊案件非常突出。為此，針對高校學生宿舍內盜發案居高不下的特點，對癥下藥，采取切實有效的防范措施，減少和遏制高校學生宿舍內部盜竊案件的發生，有著十分重要的現實意義。

（一）加強思想品德教育，從“根本”上著眼

人的行為是受思想支配的。教師不但要教書，還要育人。特別是系黨總支、團總支政工干部、年級輔導員、班主任，要切實履行自己的職責，關心學生，愛護學生，掌握學生的思想動態，向他們灌輸正確的人生觀、道德觀，引導他們學習政治理論，胸懷遠大抱負。俗話說，“人無遠慮，必有近憂。”有了近憂，學習、生活茫然，容易受到腐朽思想的侵蝕，只圖眼前的吃喝玩樂;有了遠大理想和崇高志向，事業上有了奔頭，就會全身心地投入到學習、工作當中去，艱苦奮斗，自律自強。

（二）加強法制宣傳教育，從“意識”上著力

著力開拓高校學生法制宣傳教育的廣度和深度。不但要注意課堂教育，還要走出教室;不但要宣講法律知識、法制理論，還要結合學校的實際，突出法制工作的實踐。舉辦法律知識講座、競賽，開辦模擬法庭。在迎新、國慶、元旦文藝晚會和校園文化藝術節上，穿插法制類相聲、小品節目。通過生動活潑、喜聞樂見的形式，寓教于樂，從而使法制深入人心，真正做到讓同學們學法、知法、守法。

（三）加強自我防范教育，從“屏障”上著實

1.要教育同學們“害人之心不可有，防人之心不可無”。某個同學馬虎、大意，給他人留下作案空隙，某種程度上可以說，害了他人。因此，具備防人之心，也就避開了害人之心之嫌。

2.建立自我防范體系，發揮學生“三自”作用。一方面，學生治保會下設系、部治保分會，分會下設專業治保小組，小組下設班級治保委員。另一方面，學生宿舍治安服務隊下設樓棟服務分隊，分隊下設樓層服務小隊，小隊下設宿舍室長。通過兩條網絡的治安管理和治安服務，勤檢查、勤督促、勤糾正，讓同學們在管理中得到教育，在服務中得到改進。充分發揮學生在學生宿舍治安當中的自我管理、自我教育、自我服務（自我保護）的“三自”作用。

3.編印、下發《學生宿舍安全須知》。針對學生宿舍內部盜竊案件突出的情況，保衛部門、學生宿舍管理部門聯合編印《學生宿舍安全須知》，在新生入學第一周——入學教育周，作為“必修課”教材下發給每一個同學。新同學初來乍到，對新的學習、生活環境一般既陌生又興奮，往往會忽視自身的安全防范工作。因此，在他們剛剛踏入新的“門檻”的時候，有必要在安全防范意識上給他們打一支“強心針”。讓他們明白高校并不是世外桃源，明確自身應當履行的安全防范工作義務，和學校有關部門一道共同維護學生宿舍治安安全。

（四）有章可循，有章必循，從“管理”上著嚴

1.建立健全學生宿舍安全規章制度，從嚴管理。根據公寓化管理的要求和高校學生宿舍治安面貌發展變化的新形勢，及時補充和修訂學生宿舍安全管理規章條款。學生宿舍主管部門要重視對學生宿舍樓管員的領導和管理，切實加強對樓管員工作的檢查、督促和考核，實行崗位責任制，引入獎懲機制，使得樓管員工作制度化、目標化、經濟化。

2.充實文明宿舍檢查評比內容。文明宿舍建設是學生宿舍綜合管理的一項重要內容和有效手段。我們不但要讓文明宿舍建設為衛生工作服務，還要讓它為治安防范工作服務。

（五）嚴肅法紀，以儆效尤，從“打擊”上著威

法紀面前，人人平等。誰違反了法規、紀律，誰就應當受到法紀的懲處。只有嚴肅法紀，法紀才有威懾力，才能預防和控制更多的人觸犯法規和紀律。因此，保衛部門在確保內部保衛工作重點的前提下，應當積極配合和協助公安機關，不失時機地偵破學生宿舍內部盜竊案件，嚴厲打擊那些膽敢侵占他人財物、侵犯他人權益的違法犯罪分子。從而樹立公安保衛部門的威信，增強法律法規的威懾力。

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