兒子有顆“玻璃心”

琴臺

7歲的兒子特別喜歡小動物，前段時間纏著奶奶給他買了只小雞，放到陽臺的紙箱子里。剛開始我們以為兒子新鮮兩天這個勁頭就過去了，誰知，一連半個月，兒子每天放學就直奔陽臺。這下我和老公犯愁了，小雞越長越大，陽臺豈是久居之地？正不知如何是好，家里的花貓替我們解決了問題。

那天放學回來，兒子又直奔陽臺，可沒看到小雞，只見空蕩蕩的紙箱子旁，趴著嘴角沾著雞毛的胖花貓。

兒子放聲大哭，追著花貓非要它償命不可。

我們好歹總算把兒子拉住，以為過一晚上就好了。誰想，一連幾天，兒子都懨懨的。

“不就一只小雞，你至于這樣嗎？”

聽了我的話，兒子眼圈紅了：“好生生的一只小雞就這樣沒了，我難受。”

“大不了再給你買一只。”

“不，我不要了……”兒子看著窗外，眼淚又下來了。

看他傷心的樣子，我和老公吃不住勁兒了，商量了半天，決定由老公扮黑臉教育一下兒子。誰想，他爸剛一開口，兒子一下子撲過來抱住他：“爸爸，小雞會死，是不是有一天你們也會死啊？”

我暈，兒子的聯想也太豐富了吧。

我們苦口婆心講半天，兒子緊皺的眉頭還是沒有展開。看著他心事重重的樣子，我們犯難了，書上說，七八歲的孩子可以進行一點有關生死的理論教育了，不如，就從童話故事開始。

翻了半天，我找出一篇《快樂小王子》。

故事很優美：一個玩具快樂王子愛上了小燕子。冬天，小燕子凍死了，王子的心碎了，被扔到了垃圾桶里。

我們的本意是想通過小王子的死來引導兒子正確認識生死，他的表現卻讓人大吃一驚，一直重復：“太可怕了，我不要聽，光盤也不要看！太恐怖了！”

看著極力拒絕的兒子，我更發愁了：如此脆弱的一顆“玻璃心”，將來如何堪當大任？

自己找不到解決之道，我就四處求教朋友，得到的答復五花八門：小李的孩子比兒子還大1歲，經常摟著媽媽眼圈發紅地念叨——我不想長大，我長大媽媽就老了，老了就要死了。老羅的女兒更過分，看到電視劇里有死人的鏡頭，能跟著哭好幾回。

小李長篇大論地給孩子普及生死觀，結果孩子更恐懼了。老羅輕描淡寫地告訴孩子人人都會上天堂，孩子追問天堂什么樣，他居然回答天堂里有女兒最愛喝的羊肉湯。本來是想讓孩子別把死亡想得那么可怕，現在可好，女兒天天嚷著要去天堂。

走投無路，我給一個幼教專家發去了一封信。

“給七八歲的孩子普及生死觀，還真沒特別好的法子，但是呢，家長也沒必要杞人憂天。孩子有這方面的問題，一是說明懂事早。二呢，是有鉆研精神，什么事情都想弄個究竟，比較聰明。三則說明這個小孩屬于心事比較重的那種，對于傷心的故事容易產生共鳴。這樣的情況下，太高深的道理他懂不了，倒不如刻意引導一下，讓他將這份注意力移情到其他上面，等再長大幾歲，接受力、理解力都有了，自己差不多就可以解決這個問題了。”

看了專家的解答，我仔細想想，好像兒子還真有這方面的傾向。

為了讓孩子“移情”，我特意給他解禁了一直屏蔽的iPad。熱火朝天地玩了兩天游戲，兒子傷心的情緒明顯好轉了。

老公是《動物世界》的忠實擁躉，過去都是自娛自樂，現在每次看都扯了孩子一起。看到動物世界里弱肉強食的鏡頭，兒子一邊用小手捂住眼睛，一邊大叫：“太殘忍了，我不看，我不看。”

每當這時老公就趁機給他灌輸：“有動物新生，就會有動物死亡，這是生存的生物鏈，如果只有新生沒有死亡，地球很快就會給擠爆的……”

兒子蹙著眉看看他爸再看看電視，雖然還是很難受的樣子，但情緒平靜多了。

不久，我找到一本書《一片葉子落下來》，故事十分簡單，描述了一片樹葉從出生到死亡的過程。描述特別形象，基本回答了“我從哪里來，會到哪里去，為什么活著，死是怎么回事”等關于生命的道理。

這本書拿給兒子看，他反復看了好幾遍，猛然抬起頭：“媽媽，葉子會死，是不是你們將來也會死？”

不等我回答，他又捏起了小拳頭：“沒事的，媽媽不用害怕，等我長大了，我會發明長生不老藥，給媽媽爸爸奶奶一人一片，這樣，我們就會永遠在一起了。”

我笑著抱住兒子，孩子的想象力真牛氣，居然想出了這樣的解決之道，也好也好，只要他不再為死亡恐懼，就由著他發揮想象好了。而且，心靈柔軟，想象力又豐富，或許，兒子還真有點藝術家的天分？如此說來，兒子的“玻璃心”倒是老天恩賜給我們的珍稀瑰寶了。

【編輯：潘金瑞】