“千萬別報”專業是對誰的提醒？

鄭宗生

近日隨著各地高考分數線出爐，被稱作高考填志愿另類指南的“千萬別報體”，在網上再度興起：“千萬別報中文，因為四年大學白上了”“千萬別報法學，別幻想何以琛，張益達倒是一大堆”……其中間雜著“學××悔青腸子”的感慨。（6月27日《新京報》）

“千萬別報”占據網絡，“坑爹專業”充斥眼球。在高考結束填報志愿的關口，這場關于專業的集體大吐槽，雖是網友幽默的自黑，但走紅的背后，卻折射出在專業的一次性選擇體制下人們的迷茫和焦慮，也隱晦地折射出功利化報考思維的躁動，更對高校專業設置與社會需求，乃至教育改革提出了拷問。

誠然，“千萬別報”既有來自師哥師姐作為“過來人”的良心勸告，也不乏追風式的調侃和惡搞，雖然其中的理由未必客觀真實，也實有偏激之嫌，但如果按圖索驥，就能發現一種普遍性的心理傾向：求職難、工作難，選擇專業更是迷茫。的確，現在你學哪個專業可以輕松就業，會被用人單位搶著要？幾乎沒有。在一個人才高消費時代，沒有哪一個專業絕對是“香餑餑”，多數人在畢業后遭遇到“理想很豐滿、現實很骨感”的就業落差，于是，“千萬別報”就成了一種普遍的自嘲式調侃，這也是一種順理成章的無奈宣泄。

當然，宣泄歸宣泄，理性歸理性，考生和家長必須對這種網絡吐槽保持冷靜，不能被其誤導。假如填報志愿真的把各種“千萬別報XX專業”奉為圭臬，顯然會誤入歧途。雖然不同的專業，確實會呈現出不同的就業率和職業收入，但如果機械地以此為依據，就會出現“刻舟求劍”的荒誕。因為，時代在變遷，社會在更替，考生和家長在選擇專業時也要隨機應變，不能走進“千萬別報”的死胡同。

其實，“千萬別報”不光是一種偏激的宣泄，也隱含著考生和家長的功利化報考思維。按理說，家長應該根據子女的愛好、特長，結合分數，為子女謀一條“好出路”。然而，在深刻變化的社會轉型期，家長更看中的是“錢景”，而淡化了對子女自身條件和興趣的考量，并且隨著價值多元化的沖擊，在選擇專業時愈發顯得矛盾和不安，而這種不安又在網絡的擴音筒作用下被極致放大，于是“千萬別報”走紅自然在所難免。這也提示考生及家長：莫讓群娛式噪音擾亂了自我的方寸，莫讓功利化思維抹殺了求學的理性，適合自己的才是最好的選擇。

的確，適不適合，是選擇專業的關鍵因素。因為專業和人種一樣，沒有天然的優劣之別，只要你能施展一技之長，即使報考“千萬別報”的專業，也會迎來錦繡前程。當然，除了考生個人的努力，教育部門和高校也要圍繞考生就業問題深入思考，不能把“千萬別報”完全當成調侃而忽視，因為“千萬別報”并非無病呻吟，背后恐怕也反映出高校課程設置與現實脫節和畢業生就業年年難的無奈現實。大學生的“吐槽”照進現實，也是教育改革的切入點，高校應該反思和改進：深入調研社會需求，認真分析校內專業與當今社會發展的契合度，通過優化專業設置，為學生提供更合適的發展平臺。

還需說明的一點是，“千萬別報”對專業的一次性選擇體制提出了拷問，因為這種體制對學生的未來發展造成了一定束縛，人們的焦慮也正是緣于專業選錯之后難以二次選擇。在一些發達國家，許多大學會要求本科生從泛不從專，鼓勵高中畢業生以“專業未定”的身份入學。眼下在國內的一些大學也嘗試著以大類招生，打破專業的一次性選擇制度。如果這些舉措能夠推廣，必將對選擇專業的焦慮心態起到緩解作用。

“千萬別報”是一種調侃，也是一種對考生和家長的提醒，更是一種有關教育的啟示。作為考生和家長，應該堅持自我，理性選擇專業；而作為高校和教育部門，則應思考專業設置的方向和體制問題，努力為學生提供基于自身興趣之下的開放性選擇，讓教育改革與社會需求的對接面更加廣闊。