讓創新之花在中職美術課堂上綻放

王紅梅

摘 要： 創新對于一個國家的發展起著至關重要的作用，素質教育和教育改革呼喚創新型人才，隨著國家對職業教育的重視，中職教育所受關注度越來越高，中職美術作為中職教育中不可或缺的重要環節更是被提到前所未有的高度，如何實現創新思維的培養，讓創新之花在中職美術課堂中綻放已經成為廣大美術教師關注的焦點。美術作為一門藝術類學科對人們智力開發和素養提高都有重要作用，因此，培養學生發現美、創造美的能力十分必要，教師要在教學實踐中不斷探索，勇于創新，顛覆傳統教學模式，將創新思維滲透于教育的每個細節中，提高中職生的創造力。

關鍵詞： 創新 中職 美術課堂

美術教學區別于其他科目的教學，具有情趣性、自由性、多樣性等特點，教師要充分發揮發掘學科優勢，利用美術課堂提供的創造活動的最佳環境，培養學生的創新精神，引導學生大膽想象、發散思維。創新是事物發展的源泉，作為培養學生創造力的有效途徑，如何在美術教育中進行創新顯得尤為重要，下面我就這個問題談談自己的看法。

一、強化師生互動，開展創新教學

新課程強調美術課堂中學生的主體地位，但部分教師仍然存在“師道尊嚴”的觀念，缺乏培養學生創新能力的意識，這也是長期以來導致美術教育難以發展的原因之一。中學生本應該是想象豐富、富有創造力的，但在這種僵硬的模式下逐漸喪失對于美的獨特感悟和對美的創造力，美術作品千篇一律，缺乏個性，所有房屋四四方方，所有樹木都是綠色的，提到夏天就想到驕陽，提到紅色就想到紅旗……針對這種情況，教師要強化師生互動，開展創新教學，靈活運用各種教學手段，豐富教學方法，如多媒體的使用，多媒體具有很強的可視性，使用多媒體可以快速吸引學生注意力，為學生創造廣闊的思維空間，教師要充分利用現代化教學設施，發揮其啟發性和趣味性。教師在課上可以采用練習法進行色彩調配等技能訓練，還可以利用演示法為學生示范繪畫步驟和技巧，幫助學生加深印象。此外，美術教育是情感教育，繪畫作品體現一定的思想性，教師要以親切的態度，給予學生細心認真的指導，與學生進行平等交流，使學生與教師和作品之間產生一種情感共鳴，促使學生主動參與美術學習，培養創新意識。

二、創新美術練習，提供創作途徑

創新美術課堂不僅貫穿美術課堂教學的全過程，而且包括創新的美術練習和作業設計。美術作業具有“承上啟下”的作用，不僅是對已學內容的內化過程，而且標志著新課程的開始，要達到通過作業練習對美術有新的認識的目的，教師進行作業布置時不能拘泥于作業形式，要從多個角度精心考慮，主要包括學生的特性、作業的難度等多個方面，最重要的是考慮作業布置的目的性，是否能調動學生的感官參與，引起情感共鳴，是否能照顧到學生之間的差異性，實現分層教學，是否能讓學生獨立思考、創新思維等。教師要為學生提供創作途徑，無論是在室內進行教學，還是在室外組織寫生和社會實踐都要注意引導學生仔細觀察，使學生在社會和自然現象中收獲美的感悟，培養一雙善于發現美的眼睛，提高自身鑒賞水平和創造力。教師可通過視覺、觸覺等刺激學生感官思維，采取多種方法，如為學生布置課內作業，為學生提供親自動手操作的機會，與此同時，為學生留有思考空間，采取開放式的作業形式，鼓勵學生獨立思考、獨立作畫，選用自己喜歡的美術表達方式。

三、完善評價措施，調動創新能力

完善評價措施，調動學生創新能力是讓創新之花在中職美術課堂綻放的有效方法。評價是一門藝術，我們之所以稱它為一門藝術正是因為它具有豐富多樣的形式。評價不僅包括教師評價，還包括學生自評、互評等形式，美術教學評價應該是多元化的，而在傳統美術課堂中，評價往往會忽略作品中的“情意”，局限在對美術作品技能技法的評價，這種單一的評價方式需要改變。科學、準確的評價可以起到鼓勵、促進創新的作用，提高學生學習美術的積極性，同時真正落實“因材施教”的教學目標，使每個學生都能在美術課上得到鍛煉機會，在美術活動中充分發揮自己的個性，樹立自信，體會成功的喜悅。美術教育最大的特點之一就是具有開放性，教師絕對不能只求共性，而忽略學生的個性發展，評價方式也要注意這一點，美術作品沒有統一的衡量標準和答案。每個學生都具有自己獨特的美術語言，這一點與承認美術極為不同，因此，教師要避免以成人化眼光對待學生的美術作品，阻礙學生創造中自由意識的發展，教師應采用客觀的評價方式，多了解學生作品的特點，感受他們的內心世界。

四、鼓勵學生想象，給予及時啟發

想象作為一種思維方式，是創造的源泉，培養學生的想象力則是中職美術教學的重要環節。教師不僅應注重對學生直觀感覺的培養，還要引導學生觀察形體結構，通過觀察中國的兵馬俑、懸空寺、北京故宮、古羅馬競技場、埃菲爾鐵塔、美國的白宮、意大利的比薩斜塔、德國科隆大教堂、雅典衛城等經典建筑啟發學生，幫助學生認識形體形象。美術的核心精神是創新，為了培養學生的創新意識，教師對學生想象力的培養應該滲透在每一個細節之中，全面把握學生的心理特征，因勢利導，幫助他們不斷認識和吸收新事物，另外，教師應為學生提供自由發揮的空間，鼓勵學生大膽創作，使學生的情緒在美術作品中得以宣泄和釋放，為創新意識發展奠定基礎。

五、結語

要讓創新之花在中職美術課堂中綻放還需要教師不斷探索，培養學生創新意識，引導學生發現美、感受美，提高美的創造力。

參考文獻：

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