當校長要注意做好哪些工作

趙廣才

2002年9月，我縣教育系統統一招考學校管理人員，崗位有副校長、教導主任、副主任。按我的條件可以報考中學副校長職位，而我也以90分的高分勝出了。記得當時最后一道大題是“假如你是校長，你將如何管理學校？”雖然早已忘記了答案的內容，但從2002年至2010年，在兩個中學當了8年副校長，后調到縣教師進修學校當教務主任。從2008年開始，我就“活躍”在寶雞市各類教師培訓、中小學校長培訓的講臺上，到處給校長們講學校管理。由于自己在大學里修的是學校管理專業，也參與了學校管理工作，所以我這個副校長出身的人給校長們講的學校管理還頗受他們的歡迎。

回眸思之，2002年時的自己很“菜鳥”，答案不知所云。如果現在讓我來回答“假如你是校長，你將如何管理學校？”這個問題，我會積所學，融實踐，加反思，梳理出如下九個小點以應對。

一是帶好隊伍——將教師管理好。我最深刻的體會是，學校要出成績、獲發展，安全、穩定、和諧、團結的學校氛圍必不可少。“事成于和睦，力生于團結”。實踐證明，校長只有抓好班子建設，管理好教師隊伍，才能言及增強學校發展活力、提高教育教學質量、推動教育事業發展。為此，校長一定要以人為本，堅持將制度管理、人文管理、情感管理、民主管理相結合，真正讓全體教職工心往一塊想、勁往一處使，才會營造出融洽的團隊氛圍。

二是謀好發展——規劃好學校發展。當校長須思考這樣三個命題，即“我憑什么當校長？我比前任強在哪？我給后任留什么？”從而激發自己的責任感和使命感。當一任校長，就應該在任期內做到使學校年年有變化，讓師生感到學校在發展，讓社會看到學校有生氣。校長應當立足當前，面向未來，精心設計好學校整體的發展藍圖，規劃好學校的長期發展目標，確定出實現目標的途徑和方法，并時刻銘記學校的長遠發展目標，以推動學校持續、健康發展。

三是建好環境——營造良好的育人環境。馬克思說過：“社會環境對人的身心發展起著重大的影響。”社會是人類生存和發展的大環境，校園是學生學習和生活的小環境。學校教育目的的實現，很大程度上是學校創設的教育環境的結果。對此，學校應當按照“軟硬結合、和諧寬松”的要求，不斷優化育人環境，營造良好的育人氛圍。校園硬環境指看得見的設施、建筑，其建設必須達到凈化、美化、綠化、園林化等要求。校園軟環境主要指良好的校風、學風、教風以及良好人的際關系（心理環境）的建設，最終讓和諧寬松的育人環境促進校園文化的蓬勃發展。

四是管好教研——打造一流教師隊伍。教育科研工作是提高教師素質和教學水平的一種有效途徑。能否打造出一流的教師隊伍，和教研工作有直接關系。校長要重視教師成長，提高整體素質。一要加強思想教育，提高師德修養。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育；二要加強教育理論培訓，不斷提高新課程教育、教學水平；三要健全激勵機制，營造競爭氛圍；四要抓校本研修，尤其要開展課題研究；五要優化成才環境，搭建交流、展示、成長的平臺，使優秀教師迅速成長；六要竭力扶植青年教師。采用“導師制”，發揮老教師傳、幫、帶的作用；七要啟動名師培養工程。制定名師培養計劃，采取切實可行的經費保障措施，并積極推薦優秀教師參與各級名師、骨干教師的評選。

五是抓好活動——策劃實施有效的育人活動。學生的思想品德是在一定的德育活動中形成的，因此，校長要重視策劃和實施有效的育人活動。首先要將主題活動貫穿始終。如某校把“愛心教育”活動確定為貫穿學生校園生活的主題活動，如學雷鋒系列活動、清明節掃墓活動、慶五四青年節、慶祝“六一”兒童節、“慶國慶”班級愛國歌曲合唱大賽等，使學生的校園生活生活有聲有色，豐富多彩。其次是使常規活動持之以恒。如每周的升旗儀式、開學典禮、學校運動會、學校藝術周等。最后讓階段活動彰顯特色。活動能激蕩人的心理，陶冶人的情感，堅強人的意志，學校不可沒有健康、向上的學生活動，因為活動是育人的重要途徑。

六是處好關系——協調好與各個方面的關系。在新的環境下，學校已經成為一個開放的系統，面對社會各利益集團提出的種種復雜要求，校長的協調能力將越來越重要。校長的協調能力，主要體現在能否處理好上下級關系、校際關系、部門社區關系上。學校就是一個社會的縮影，與各級教育管理部門和機關單位存在著錯綜復雜的人事關系和工作關系，因此，校長就要最大限度地發揮協調能力，使校長與教師之間、教師與教師之間的關系更加和諧，學校及學校中的每個人都得到應有的發展。對外，校長要能和社會各方面、各單位保持良好接觸，助力學校發展。

七是掙好票子——開源節流提高福利。收入的高低在很大程度上影響著一個人的工作熱情。要提高教師的收入水平，校長可以結合教師的工作特點，提高課時津貼，超課時的部分，可以加大課時補貼比例，鼓勵教師多上課，多做貢獻，同時可以增設各項崗位補貼等，使一些具有真才實學的，為學校多做貢獻的教師能通過自己的努力提高收入水平。

八是做好激勵——調動教職工的工作積極性。教師是學校的第一資源，激發教師工作的內趨力是推動學校持續發展的原動力。而這種原動力很大程度上來自于學校管理中的激勵，要積極有效地運用目標激勵、情感激勵、參與激勵、垂范激勵、賞識激勵等手段，提高教師的積極性、主動性、創造性。還可以建立獎勵機制，即從預算中撥出經費，獎勵取得成績的教師。經濟上的獎勵，加上校長的肯定和鼓勵，會收到意想不到的效果。

九是搞好服務——做好后勤保障工作。學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，是教學工作順利開展的重要保證。一流的學校要有一流的后勤，一流的后勤需要一流的后勤管理。校長要從學校的實際出發，在后勤管理工作中，要以搞好服務保障為基礎，以“高效服務，滿意服務”為目標，以制度管理、規范管理為手段，做到選好人，用好人，最終為大家服好務。■

（作者單位：陜西千陽縣教師進修學校）