何勇海
在今年春季開學典禮上,成都二十中1900多名高中生在寫著“手機勿擾”的展板上簽下名字。這意味著該校《學生手機管理辦法》正式施行。根據(jù)辦法,學生在校期間手機須關機。每天12:20~12:50和17:20~17:30兩個時段,允許學生在非教學區(qū)域使用手機,總共40分鐘。全校學生家長已簽署授權書,允許學校在學生違規(guī)后代為保管手機,保管期長短視學生違規(guī)情況而定,違規(guī)情況嚴重的同學,可能只有高三結束后才能和手機見面。
這個管理辦法制定得恰到好處。近年來,學生在校園內濫用手機與認真學習,似乎成了一對難以調和的矛盾。有調查發(fā)現(xiàn),九成以上的中學生有手機,七成以上的小學高年級學生有手機,超過五成的中小學生上課曾經(jīng)玩過手機。有學生在學校用手機打游戲、上網(wǎng)聊天、看電影以及網(wǎng)絡購物等等。甚至還有學生不聽學校三番五次的勸告,違規(guī)攜帶手機進考場,互相傳遞試題答案,嚴重干擾考試紀律,有損考試公正公平,更滋長了不誠信思想。

面對學生濫用手機帶來的管理難題,學校不得不想盡“妙招”,力圖管好學生使用手機,比如設置學生手機管理員,上學收手機,放學發(fā)手機,往往收效甚微。更為極端者:或讓全校學生將智能手機換為非智能手機;或在學校里安裝手機信號屏蔽儀,將信號一蔽了之;或完全禁止學生攜帶手機上學,如有違規(guī),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即沒收,并且銷毀。這些手段都未免簡單粗暴,大張旗鼓地集中砸毀學生手機,更有侵犯學生私人財產(chǎn)權之嫌。
根據(jù)《物權法》相關規(guī)定,手機是學生或家長花錢購買的私人物品,是合法財產(chǎn),也就是說,使用手機是公民的合法權利,只要不在課堂或考場上使用,只要不違反學校紀律,學校無權完全禁止或擅自砸毀。
而成都二十中允許學生“有限”使用手機,無疑要人性化得多。既沒有“不作為”,對學生使用手機放任自流;也沒有“一刀切”,完全禁止學生在校期間使用手機。除每天規(guī)定時段允許學生在非教學區(qū)域使用手機外,還在特定時段允許住校生在非教學區(qū)域使用手機。而且,學校還就此請家長簽署授權書,這一方面是在規(guī)避“侵權”之嫌,另一方面也是期望這一做法能得到家長認同,在限制孩子在校濫用手機上達成一致意見,為管理辦法的貫徹執(zhí)行提供了又一道保障。
不得不說,這種做法體現(xiàn)了校方在學生使用手機上的一種“管理智慧”。
當然,控制孩子濫用手機,家長也要有所作為。首先要在孩子面前做好榜樣,不能在孩子面前常玩手機,當家長成為“手機控”,自身不正,何以正孩子?家長還應配合學校,及時教育引導孩子能不帶手機上學就盡量不帶,在校內能不用手機就盡量不用。孩子一旦有“手機控”傾向,家長一定要做好監(jiān)護工作,不妨借鑒一下該校這種“限時限地”使用手機的方法,以限制孩子對手機的“非正當”使用。