當前大學生事務管理工作分析

曹瑞吉

摘 要： 進入新的教育發展階段，我國的高校教育改革如火如荼地進行著，高校教育已經從精英式教育向大眾化教育方向邁進。從近些年的高校發展看，高校學生數量有了很大程度的增加，關于大學生事務的管理工作得到學校的重視。本文主要就當前大學生的事務管理內容及主要任務加以闡述，并對事務管理的問題及管理策略進行探究，希望此次理論研究對實際發展有所裨益。

關鍵詞： 大學生 事務管理工作 管理策略

我國高校的發展經過了幾十年的擴張，學生人數不斷增加，這對學生的管理提出了很大的挑戰。由于高等教育在世界經濟及社會發展當中的作用發揮，素以對高校的管理水平進行提升就比較重要，尤其是學生事務管理工作，更能科學地呈現，這樣才能促進學校管理質量的提升。

1.當前大學生的事務管理內容及主要任務分析

1.1當前大學生的事務管理內容分析

現階段大學生的事務管理已經成為教育管理的一個重要組成，高校學生事務管理在不同歷史階段都有不同的含義內容，在新的時期就會有新的解釋。筆者認為大學生的事務管理主要就是在以學生為本理念下高校在靈活工作方式及現代化手段利用下，對學生主體作用和高校教育管理及服務得到有機結合，并促進學生全面發展的管理活動。在管理內容上是多方面的，有意識形態教育及制度管理和生活服務等諸多層面內容[1]。其中制度管理基本就是行為規范及學生紀律和學生評定及注冊管理等內容。而生活服務層面則主要有學生活動及心理咨詢服務和就業指導等層面內容，這些內容是學生事務管理的主要內容。

1.2當前大學生事務管理主要任務分析

從大學生事務管理的任務層面看，其涉及諸多活動管理內容，這是學校對學生提供各類服務和幫助及在規章制度下對學生的行為進行約束管理的活動。從我國國情看，對大學生的管理并不局限于一般性事務性管理，具體來說大學生的事務管理主要任務就是通過科學規范化的管理建設為大學生提供一個成長的優質環境，并提供優質服務，這對大學生的全面發展有很大促進作用，在素質教育的開展下能使大學生的思想道德素質及科學文化素質等得到協調發展，并引導學生向著創造及學習的方向邁進。

2.當前大學生事務管理問題及優化策略探究

2.1當前大學生事務管理問題分析

從當前我國大學生事務管理的主要問題看，主要就是管理理念及管理方法方面相對比較落后，在服務管理理念上較缺失。管理者對學生為本的理念沒有深刻認識，通常將思想政治教育概念化，并過于強調統一思想及認識，忽視學生個性化發展[2]。還有就是在預防功能層面比較缺失，以及在專業技術層面比較缺失，對問題學生的預防沒有充分重視，比較缺乏當事人延伸服務及全面服務。從專業技術的缺失層面看主要就是人際關系訓練等技術缺失。

再有就是管理體制的復雜性及機構職能的重疊使得工作效率得不到有效提升。我國在大學生事務管理的概念和工作界限上并沒有得到明確，高校對學生管理的機構設置存在很大差異性，在實際工作管理過程中的職能重疊問題比較常見，工作職責沒有明確化，這樣在出現問題的時候就會出現相互推諉的狀況，管理效果就不佳。

另外，大學生事務管理隊伍的選拔機制沒有得到健全，隊伍選拔渠道較為單一化，一些高校輔導員多是留校本科生或是研究生，隊伍選拔渠道就較為單一化，在工作開展上也很難有創新突破，等等。還有就是年齡性別在結構上不是很合理，學生管理的隊伍結構不合理就很難對管理的創新意識進行了培養與傳播，再有就是專兼職的比例失調問題也比較嚴重[3]。

2.2當前大學生事務管理優化策略探究

第一，對大學生的事務管理要從多方面進行考慮，首先就是要使以人為本和以學生為本的管理理念在管理中得到充分體現，強化高校育人功能及理想信念教育等在人才培養中的作用。還要堅持以生為本，管理上要以育人為目的，管理重在強調學生的內在積極因素，在管理上要服務于學生。學校的共組要服務于學生，增強學生事務管理的服務意識。

第二，對大學生事務管理的強化要使管理體制進一步得以完善，并要使規章制度得到有效改進。這就需要教育部門能大力提倡及扶持學生管理行業協會發展，學生事務管理也要能在法律法規的基礎上進行，并制定各學校學生管理工作的一些規定，促進學生事務管理人員職業化。高效也需要積極對現有的管理體制深化改革，讓行政管理和各級服務部門的重心下移。

第三，對大學生事務管理的完善也要加強管理隊伍的建設，我國的大學生事務管理和發達國家相比較而言還有很大差距，這就需要在管理工作者隊伍建設層面得到加強。從具體的措施實施看，要先讓各高校提升大學生事務管理者的準入標準，對管理者的學歷水平及對其專業的范圍進行調整，在選拔過程中要對專業性比較強的管理者優先選擇[4]。

第四，通過自我管理方式也比較重要，事務管理者要能為大學生留有足夠的活動空間及個人管理的幅度。高校大學生事務管理的推行可在學生工作辦公室的指導下以大學生自我管理為中心，這樣在管理效果上就能顯著體現。在自我管理實施過程中大學生是管理的主體是客體，這樣在雙重角色下能使大學生配合管理及參與管理的積極性與主動性得到充分調動。通過這種自我管理的方式，大學生事務管理的效率提升就能得以實現。

對于當前我國大學生的事務管理工作的完善還需要進一步努力，面對新的發展時期，教育的科學化比較重要，在事務管理中科學化也要能得到充分體現。此次主要對大學生事務管理的問題及解決思路進行分析，由于篇幅限制不能進一步深化，希望此次努力能起到拋磚引玉的作用。

參考文獻：

[1]耿新山.獨立學院學生事務管理的現實挑戰及對策研究[J].吉林省教育學院學報（中旬），2015（07）.

[2]唐靜.當前我國高校學生事務管理普遍存在的問題及其原因分析[J].科教導刊（中旬刊），2015（05）.

[3]王姝元.新形勢下我國高校大學生事務管理工作探析[J].時代教育，2015（09）.

[4]劉亞峰，張揚.民族院校學生事務管理探析[J].長春教育學院學報，2014（16）.