談談師德師風建設的重要性

陳園園

師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。

提高師德師風要從以下幾個方面著手，努力提高教師綜合素質。

1.愛崗敬業

首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好地肩負起自身的責任，學習的目的是更好地生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為教師，我們要甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。

2.尊重、關愛每一位學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習老師所傳授的知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。要努力進取，作為傳道授業的老師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，那么怎能要求學生認真。要提高自身素質，年輕教師就要多聽取學生和老教師的意見，并且不斷學習，積極學習，不斷探索新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效備課，體現教師的教學智慧，常規教學做到扎實有效。

3.以身作則

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才能發現他們的優點，“身臨其境”才是最好的教育。

4.刻苦鉆研業務

精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵，只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步降低，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦地學習，積極進取，探索新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

5.加強學習，提升教師魅力

在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有奉獻精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是因為他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到了對工作埋頭苦干、精益求精的態度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；為教育事業作出巨大貢獻；對待教書育人工作的神圣態度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師的成功告訴我們：教師必須修品練功，樹立良好形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起到良好的示范作用。教師要進德修業，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范教師的教學改革告訴我們：教師除了要修品外，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創新。在知識經濟迅猛發展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己的人格魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。

教師是人類文明的傳播者和建設者，是“人類靈魂的工程師”，教師的思想素質和工作好壞，決定著教育的發展水平和質量的高低。因此，教師的道德修養、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關系，對于維持一個學校工作的良性運行和保證教育任務的順利完成，都有十分重要的意義。