解放戰爭時期青年思政教育工作的經驗與啟示

熊婧文

[摘要]解放戰爭時期，中國共產黨針對青年開展了一場卓有成效的思想政治教育活動，主要工作經驗有：重視對青年的思想教育，加強對其政治領導；根據形勢變化，不斷改造青年組織機構，完善組織領導；研究青年特點，把握青年需求，不斷創新適合青年的工作方法。這些寶貴的經驗，對于做好當代青年的思想政治教育工作依然具有重要的啟示作用。

[關鍵詞]解放戰爭中國共產黨青年思想政治教育啟示

解放戰爭時期，中國廣大青年，有的直接奔赴戰場為人民的解放參加戰斗，有的在解放區努力生產，為解放戰爭提供物質支援，有的在國統區積極開展各種形式的斗爭。他們為解放戰爭的最終勝利和新中國的建立作出了不可磨滅的貢獻。這一切，在很大程度上得益于中國共產黨卓有成效的青年思想政治教育工作。全面總結解放戰爭時期中共青年思想政治教育的理論和實踐，對做好當前青年的思想政治教育具有非常重要的理論價值和現實意義。

一、重視思想教育，保證黨的領導

解放戰爭時期，中國共產黨從戰略高度重視對青年的思想指導，幫助青年正確認識和分析國際國內形勢，引領青年為爭取人民解放戰爭的勝利而奮斗。

（一）幫助青年破除對國民黨的幻想，認清形勢?？箲饎倮螅瑥V大青年對于國家的前途、對于實現和平民主充滿了希望，對國民黨抱有極大的幻想，以為中國從此能迅速富強起來，仿佛看到了讀書、就業、成才、建設祖國、報效祖國的一片美好情景。然而現實中，國民黨政府卻總是違背民意、一意孤行，堅持一黨專政，奉行內戰政策，其內部又腐敗不堪。在收復區，國民黨各種接收大員蜂擁而來，為了一己私利，追求“五子登科”（搶房子、金子、車子、衣服料子和婊子）。這種腐敗和反動，讓原來淪陷區人民不禁發出了“想中央，盼中央，中央來了更遭殃”的哀嘆。加之國民黨政府在抗戰勝利后對收復區青年的甄審，更是讓廣大青年憤懣和不滿。

在這種形勢下，中共積極幫助廣大青年破除對國民黨的幻想，認清形勢，不斷揭露國民黨的真實面目，聲援青年反內戰、爭民主運動。1945年，國民黨制造“一二·一”慘案，發布歪曲事實的消息，企圖混淆真相。為此，中共中央機關報《解放日報》和新華社，以及《新華日報》，都及時向全國人民報道了“一二·一”運動的真相。中共還組織青年骨干支援這一運動。在人民解放戰爭取得步步勝利時，中共依然領導青年保持警惕，作出指示：“必須認識目前正是揭穿美蔣和談欺騙，將群眾對美蔣斗爭提高一步的關頭，望各地統一宣傳與活動步驟，加緊進行為必要。”[1]p646引導廣大青年認清時局，保持清醒的頭腦，不為假象所欺騙。

（二）因勢利導，對青年進行民族愛國主義宣傳和教育。中共積極對青年進行民族愛國主義宣傳和教育，抗議美軍暴行。全面內戰爆發后，國民黨政府與美國簽訂了《中美友好通商航海條約》（簡稱《中美商約》），這使美國在中國享受了片面最惠國待遇，攫取中國政治、經濟、軍事和思想文化方面的特權。此外，美國還派大量軍隊駐扎于中國境內，這些美軍在國民黨統治區內橫行霸道，無惡不作。1946年12月24日晚，更是發生了美軍強奸北京大學19歲的女學生沈崇。消息傳開后，人們義憤填膺，廣大學生舊恨新仇一齊涌上心頭。此時，中共地下組織因勢利導，當機立斷，組織和領導了震動全國的抗暴大示威游行，一路高舉“抗議美軍大游行”的橫幅，高呼“抗議美軍暴行”“美軍退出中國”“美軍滾回去”等口號，沿途向群眾散發各種宣傳品，宣傳民族愛國主義。

中共還號召廣大青年反對帝國主義侵略，反對美國扶植日本。1948年，美帝國主義為了使日本成為它在遠東反蘇反共反人民的基地，不顧世界人民的譴責，明目張膽地扶植日本軍國主義。為教育廣大青年群眾，在中共地下黨組織的領導下，青年學生紛紛舉行討論會、演講會和簽名運動等抗議活動，舉行反對美國扶植日本的示威大會，呼吁阻止日本軍國主義勢力再起。這一運動，使廣大青年受到了反對帝國主義侵略、堅決維護民族尊嚴的民族愛國主義教育，進一步加強了中共對青年的思想政治領導。

（三）教育青年“一切反動派都是紙老虎”，鼓舞青年斗志。解放戰爭初期，國民黨擁有430萬軍隊，占領著全國絕大部分的地區，控制著全國所有的大城市、大部分鐵路交通線及豐富的物質資源，且有美國在軍事上、經濟上的大力援助，其軍隊是“飛機加坦克”。而解放區只有1億3000萬人口，120萬軍隊，裝備也差，基本上是“小米加步槍”。在這樣一個敵強我弱的形勢下，能不能打敗蔣介石，這是當時必須回答的一個關鍵問題。對這個問題，廣大青年甚至我軍內部都有人感到懷疑和憂慮。

針對這些情況，黨中央明確指出我們必須打敗蔣介石，也能夠打敗蔣介石。1946年8月，毛澤東在同美國記者的談話中，提出“帝國主義和一切反動派都是紙老虎”的著名論斷，武裝了全黨全軍人民的思想。黨教育廣大青年認識到一切反動派都是紙老虎，敵人在軍事上的優勢是暫時的、臨時起作用的因素，而戰爭的性質、人心的向背是經常起作用的因素，最后戰爭的勝利一定是屬于人民的。這在當時的形勢下，給了青年極大的鼓舞和信心，激勵青年同國民黨反動派進行不屈不撓的斗爭。

二、改造組織機構，完善組織領導

解放戰爭時期，黨在青年中做了大量工作，形成了一套組織嚴密、戰斗力強的領導體系，有效地團結了廣大青年。

（一）在國統區設置城市工作部，發展黨的外圍組織。為了統一和加強國統區青年工作，1946年12月中共中央調整城市工作部主要領導人，部長由周恩來兼任，下設黨務、統戰、農村、文教、頑軍五個組。中央城市工作部的主要任務，是在中央規定方針下，負責蔣管區包括青年工作、婦女工作等一切工作。同時規定，各中央局、中央分局和各有關區黨委均設城市工作部或青年工作委員會。各個地方局城工部按具體對象分設學生工作委員會、工人工作委員會、婦女工作委員會等部門。在國統區地方一線組織上，實行黨員3人以上成立支部，黨員多的地方成立平行支部，支部之間則保持單線聯系，且執行特殊任務的黨員個別聯系，不編入小組或支部，這樣就使城市工作部開展城市青年工作時在組織上有了保障。此外，在各個省委下設專門的青年工作委員會。還規定不同地區城工部在工作分工上有交叉的地方，仍可平行發展、各司其職。

同時，黨積極發展外圍組織，團結教育國統區青年。黨在國統區的工作都是由地下黨組織領導，秘密進行的。為方便聯系廣大青年群眾，開展相關工作，黨積極發展外圍組織，建立了民主青年同盟、新民主主義青年聯合會等先進青年組織，并在各個學校成立了黨員和先進青年組織的成員在其中起著核心作用的各種社團。這些組織和社團團結教育了廣大青年，成為黨在國統區開展思想政治工作的有力助手。

（二）在解放區重建青年團，創辦中央團校。中國新民主主義青年團的前身，是1920年成立的中國社會主義青年團。1925年改名為中國共產主義青年團。1935年12月20日，軒中央聲明將共產主義青年團改為抗日救國青年團。1936年2月成立了統一戰線性質的中華民族解放先鋒隊11月1日，中共中央正式宣布解散共青團組織。此后，中共黨內青年干部曾多次提出關于重新建團問題，但一直未獲批準。到抗戰勝利后，解放區原有的青救會、青抗先、青聯會等組織，基本處于自流、取消狀態，中共中央也認識到“解放區青年的政治覺悟普遍提高，其中并涌現了大批優秀的積極分子，青救會式的組織與活動已經不能滿足于這些積極分子有組織的推動，逐漸松懈，不能發揮應有的力量”[1]p633。

為此，1946年8月至9月，任弼時主持召開了兩次會議，討論關于建立青年團的問題。最后決定先經過試點，再建立青年團。1947年，試建青年團的工作在解放區廣泛進行，到1948年，試建青年團的工作已經遍及東北、西北、華北、華東各解放區。1949年1月1日，中共中央作出《關于建立中國新民主主義青年團的決議》，指出：“為著團結教育整個青年的一代，以及更大地發揮青年群眾在人民解放戰爭中與新民主主義國家建設中的積極性與創造性，中央正式決定在中國普遍建立新民主主義青年團的組織”[1]p708。1949年4月11日至18日，中國新民主主義青年團第一次全國代表大會在北平舉行，標志著青年團的重新建立，也反映了黨重視對青年的組織領導和關懷。

同時，根據中共中央領導人的意見和試建青年團的需要，1948年6月，中共中央青委首先在華北黨校內開辦了青年班，稱華北黨校六部。同年9月，華北黨校六部獨立出來，遷到兩河村，正式命名為中央團校。后來，團校一期學員大都成為全國青年團的骨干力量，在青年團的建立和發展過程中作出了重要貢獻。中央團校創辦不久，《中國青年》復刊，為青年團的普遍建立做了輿論和思想上的準備，受到青年和各界的歡迎，后正式成為團中央機關刊物。

三、把握青年需求，創新工作方法

解放戰爭時期，中共立足實際情況，根據形勢發展變化，研究青年特點，把握青年需求，不斷創新工作方法，有效團結了廣大青年。

（一）引導青年將生活斗爭和政治斗爭相結合，團結廣大青年。中共根據國內形勢發展變化，積極抓住有利形勢，將青年的學習生活訴求同政治斗爭相結合，引起青年的共鳴，團結教育廣大青年。由于國民黨發動全面內戰，軍費激增，國統區的經濟危機日益嚴重，通貨膨脹，物價飛漲。一些工廠、商店相繼倒閉，工人失業，廣大人民群眾貧病交加，眾多青年失學失業，在饑餓、死亡線上掙扎。這一切引起了人民強烈的不滿。中共抓住這一時機引導青年運動，采取了“從生活斗爭入手，進行突破并使之不斷發展，逐步和政治斗爭相結合”[2]p327的方針?！包h從群眾的切實利益出發，提出來要求增加教育經費和‘反饑餓’的斗爭口號。接著，又提出造成饑餓的原因是內戰，把‘反饑餓’和‘反內戰’聯系起來，這樣，就把經濟斗爭引向政治斗爭，發展成為‘反饑餓、反內戰’的斗爭。”[3]p253

在黨的組織領導下，1947年5月20日，南京、上海、蘇州、杭州等地16所?？埔陨蠈W校6000余人齊集南京，舉行“反饑餓、反內戰、挽救教育危機”的游行示威，遭到國民黨軍警、特務鎮壓，出現了流血事件。整個“五二”運動前后持續了一個月，將反饑餓與反內戰結合起來，從廣泛的經濟斗爭進一步提高到政治斗爭，使運動得到工人、市民更廣泛的同情與聲援，震撼全國，給蔣介石政府以沉重打擊。毛澤東高度評價了青年學生運動，他在《蔣介石政府已處在全民的包圍中》一文中指出：“學生運動是整個人民運動的一部分。學生運動的高漲，不可避免地要促進整個人民運動的高漲。”[4]p1225黨引導青年將生活斗爭和政治斗爭相結合，團結教育了廣大青年。

（二）注意隱蔽精干，積蓄力量，以待時機。針對蔣介石政府在其統治區實行的鎮壓恐怖活動，中共中央十分重視蔣管區的民主愛國運動，積極隱蔽和保護精干分子，積蓄力量，以待時機。1947年3月1日，在《中央關于目前蔣管區民主愛國運動方針的指示》中指出，“某些過于暴露而又為特務極其注意的分子，除已取得社會地位者外，應暫就地隱蔽，靜觀變化，如鎮壓范圍不大，過一時期，仍可回至原來崗位，如追究甚急，則只有易地疏散，這種暫時退守的策略，完全為避免硬碰，保全力量，利于今后新的斗爭”[1]p651。

1948年8月，國民黨特務、暗探陸續開列出準備拘捕、傳訊的進步學生黑名單，國統區陷入嚴重的白色恐怖之中。8月18日，周恩來代表中共中央起草了《蔣管區斗爭要有清醒頭腦和靈活策略》的指示，重申“在城市方面，應堅決實行疏散隱蔽、積蓄力量、以待時機的方針”[5]p310-312。中共中央城市工作部也于同一天發出指示，指出“蔣匪已在各地大舉逮捕，且將繼續瘋狂進行，請即進行緊急措施，即將工人、學生及其他方面有被捕危險的黨員和進步分子盡量撤退，無法撤退的，即設法疏散，切勿猶豫”[2]p339。在北平、上海、南京、重慶等地的大逮捕中，中共地下組織及時將一些暴露了身份、上了黑名單、被敵人通緝、有被捕危險的進步學生先后轉移到解放區、游擊區和國統區內的廣大農村，粉碎了國民黨軍警的大逮捕行動，保存了革命力量，教育了廣大青年。

（三）建立廣泛的統一戰線，將青年運動與工農斗爭相結合。黨領導青年在學生運動中建立廣泛的統一戰線，使學生的正義斗爭發展為廣泛的人民運動。引導進步學生積極團結絕大多數學生，在校內爭取教師和學校當局的支持，在校外爭取社會各階層的支援和同情。

黨積極組織、宣傳和動員廣大青年參軍參戰，支援前線，號召青年“保田保家打老蔣”，英勇戰斗，不怕犧牲。組織青年參加民兵，在對敵斗爭中，擔負站崗放哨、維持社會治安、配合主力部隊作戰以及生產支前等任務。更多的男女青年參加各項支前工作，成為擔架隊、運輸隊、民工隊、參戰團的主力，擔負救護、慰勞等各種戰爭勤務。更多在后方的廣大青年，為前方磨面、做衣服、做鞋襪，貢獻了自己的力量。

四、解放戰爭時期黨的青年思政教育工作的當代啟示

在革命、建設和改革的不同時期，中國共產黨始終十分重視青年工作，黨的歷代領導人毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平等都對中國青年給予了高度評價，對黨的青年工作做出過重要指導。當前我國處于經濟迅速發展、社會轉型的關鍵時期，重新梳理回顧解放戰爭時期黨的青年工作，總結其寶貴的歷史經驗，對于做好當前青年的思想政治教育工作具有重要的啟示。

（一）保證黨對青年的領導，是黨進行青年思想政治教育工作的堅實基礎。解放戰爭時期的青年工作都直接受到黨的親切關懷和領導，無論在國統區還是解放區，黨都為廣大青年及時地指明政治方向、工作方針和政策，得到了廣大青年的積極擁護，團結了青年。歷史經驗證明，中國共產黨是中國青年的最好領導者和鼓舞者。青年運動之所以能成為中國革命運動的一個重要方面，對整個革命事業作出了光輝的貢獻，都是由于它是按照黨所指引的方向，并和黨所領導的整個革命運動密切配合的緣故。正如任弼時所指出的，“自從中國共產黨誕生以來，歷次偉大的青年運動，所以獲得光輝的成績，都是和中國共產黨的正確領導分不開的。如果離開中國共產黨的領導，或者當時中國共產黨對于青年運動的領導發生某些偏差時，那么那里的青年運動也就會隨之而受到某種程度的損失”[6]p405-407。在社會主義現代化建設的新時期，黨必須繼續堅持對青年的領導，鼓舞和團結廣大青年；保證青年工作正確的政治方向。

（二）加強青年的組織建設，是黨進行青年思想政治教育工作的重要保證。進行青年工作，必須建設有效得力的青年組織。實踐證明，青年組織在青年中開展工作，越能采取多種多樣的適合青年特點的工作方法，就越能團結和教育廣大青年群眾積極參加黨的中心工作。青年組織作用發揮得越充分，就越能廣泛聯系青年群眾，更好地發揮他們在革命和建設中的作用，更好地協助黨團結教育青年一代。進行青年的組織建設，要從團結與組織先進青年積極分子著手，經過這種積極分子的組織去團結和教育廣大青年群眾。同時，這種先進青年組織必須注意加強自身建設，防止脫離廣大青年，把自身變成狹小的組織。要真正成為領導青年和團結青年的核心。當前我國正處于進一步深化改革、社會轉型的關鍵時期，加強青年組織的建設，發揮青年組織團結和教育青年的積極作用，對于動員和號召廣大青年勤勉苦學，報效祖國，為社會主義現代化建設而努力奮斗，具有重要的現實意義。

（三）研究青年特點，創新青年工作方法，維護青年利益訴求，是黨進行青年思想政治教育工作的正確道路。青年具有不同于其他年齡群體的獨特特點，青年是人生發展的重要時期，同時處于長身體的重要時期。他們要學習，要工作，要面對戀愛、結婚等實際問題。黨進行青年工作，要注意研究分析青年的特點，從青年的實際需求出發，解決他們的實際問題，采用適合青年的工作方法，更好地團結和教育青年。正如任弼時所說：“如果不研究青年的特點，不采用適合青年的工作方法，就不會有發展，就沒有前途?！盵6]p405-407新時期，青年的需求更加廣泛具體，他們迫切需要在學習、就業、創業方面提供有效的服務和幫助。黨進行青年的思想政治教育，必須分析青年的特點，維護他們的利益訴求，使青年一代成長為社會主義事業的可靠接班人，成長為民族復興和社會主義現代化建設的棟梁。

參考文獻：

[1]中共中央青年運動文件選編[M].北京：中國青年出版社，1988.

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[3]中國青年運動史[M].北京：中國青年出版社，1984.

[4]毛澤東選集（第4卷）[M].北京：人民出版社，1991.

[5]周恩來選集（上卷）[M].北京：人民出版社，1980.

[6]任弼時選集[M].北京：人民出版，1987.

責任編輯彭月才