胡敏
房山區融成教工作于構建終身教育體系之中,融成教工作于城鄉統籌發展之中,融成教工作于創新社會治理體系之中,走出了一條成人教育提質增效、快速發展的新路子,其經驗值得總結。
推進成人教育改革的一個全面創新。房山區按照終身教育理念,從經濟社會發展趨勢和教育領域綜合改革的方向出發,提出成人教育工作新思路,通過創新成人教育行政管理,成立具有法人資質的鄉鎮成人學校等措施,構建三級成人教育網絡,為經濟社會發展提供了有力的智力支持和人才保障。
推動城鄉統籌發展的一個重要突破。房山區抓住產業結構調整、新型城鎮化和新農村建設的歷史機遇,主動打破各類教育資源界限和鄉域界限,實現普通教育資源、社會資源向成人教育聚合。這樣就盤活了全區教育資源,優化了城鄉教育資源配置,夯實了成人教育地位,壯大了成人教育實力,以城鄉教育統籌發展帶動了城鄉統籌發展。
推升社會治理水平的一個有益嘗試。房山區通過近年來統籌城鄉教育資源,把三級成教網絡當做社會治理平臺,不僅將富余勞動力就業技能培訓、群眾思想道德修養教育、市民素質提升和社區管理緊密融合,也使得該成教網絡跳出了“學習平臺”的單一內涵,成為維護社區穩定有序、促進群眾安居樂業、增進社會和諧互助的重要載體。事實也證明,成人教育的示范區也都是案發率最低、鄰里矛盾最少、社會治安和文明風尚最好的村社。