“感謝您父親般溫暖的擁抱”

郭光輝

2014年2月底，在市人大常委會領導的關心和辦公廳、研究室的大力支持下，我作為第八批上海援疆干部到喀什工作。回到故鄉，我萌生了一個想法：除了做好本職工作外，要在力所能及的范圍內為增進各民族的交流交往做點事。在工作中我了解到，雖然南疆地區已實行高中階段的義務教育，但還是有一些學生因為種種原因導致家庭貧困，對學習有一定影響。我決定資助一名品學兼優的少數民族學生。

葉城縣是上海對口支援的四個縣之一，也是我的出生地。經過在該縣支教的寶山區援疆教師牽線搭橋，我與縣二中的托合提·吾蘇甫同學建立了資助關系。托合提是該校的一名維吾爾族高中學生，家在農村，父親因病去世已多年，母親務農，家庭生活比較困難。他曾考上了上海的內高班，就讀一年后因為家庭原因又轉學回到了葉城。他現在除了學習，還要幫媽媽承擔一些地里的農活。

去年9月初新學期開始后，我給托合提寫了一封信。在信中，我介紹了自己的簡要情況，希望在力所能及的范圍內幫助他。由于工作關系，我當時沒有機會去葉城，資助款就請班主任老師代轉。去年11月期中考試，托合提有兩門功課成績不理想，他有些沮喪。我得知這一情況后，給他發去短信，鼓勵他請正確對待考試成績，不必過于看重但也要認真總結教訓，找出薄弱環節，有針對性地下功夫。

自從與托合提建立聯系以后，盡快見他一面成為我強烈的愿望。機會終于來了，去年11月下旬，前方指揮部領導到對口支援的四縣調研，我作為工作人員隨行。調研活動安排得很滿，在葉城縣只停留一天。為了不影響調研活動和托合提上課，我放棄了中午與分指揮部的援友兄弟們共進午餐的機會。在班主任辦公室，我第一次見到了托合提。他個子不高，但長得很結實，漢語水平還不錯，說話有點靦腆。我詢問了他的家庭和日常生活、學習情況，鼓勵他好好學習，從各方面嚴格要求自己。托合提告訴我，他家離學校有20多公里，他每天乘公交車上學，路上要一個多小時時間。

一個月后，我收到了托合提的短信，說他和媽媽為我準備了“咱們葉城的核桃”，讓我帶回上海給家里人。我婉言謝絕，但他似乎沒有接受我的意見，執意要表達這份心意。

元旦過后，我收到了托合提寄來的核桃，還有一封信。這封信是寫在作業本的條格紙上的，雖然字寫得不是很熟練，但內容很豐富，看得出他是很用心的。信中，他介紹了在上海金山中學內高班就讀時的經歷、上海給他留下的印象以及他的志向等等。他寫道：“我對上海這座城市產生了深厚的感情”“在金山中學，我課余時間經常去圖書館看書。我喜歡看《看世界》《環球時報》等雜志。我讀了馬克思的《資本論》、吳健民先生的《外交案例》和《西點送給男孩兒的禮物》等書籍。因為我對外交專業很感興趣，我的愿望是能考上國際關系學院，將來當一名外交官。”他告訴我，“在寒假期間，我和村里的大學生學長組織演講團，在鄉里進行了演講，宣講黨的好政策，受到鄉親們和村干部的好評。”通過這件事，小伙子的理想已悄然發生了變化，他在信中寫道：“我從此決定當一名心理咨詢師，因為我們南疆缺乏這樣的人才，心理學是引導人們正確行為的一門學科，我的目標是考入新疆師范大學心理系。”雖然他對心理學的理解還很幼稚，但這種想法體現出的社會責任感和擔當精神，還是讓我對他刮目相看。

今年3月下旬，我隨指揮部領導再次到葉城縣。去二中前，我先和班主任通了電話，了解他的有關情況。見到他后，我有針對性地對他進行提醒，提出了要求。臨別時，托合提有些不舍：“郭叔叔，您還會來嗎？”他的眼睛有點濕潤。我情不自禁地把他擁入懷中，拍拍他的肩膀：“那當然。”因為去二中與托合提見面，現在已成了我去葉城縣必不可少的日程安排。不久，他發來短信：“我父親離開的時候我很小，說實話沒感受過父愛。感謝您給予了一次溫暖的擁抱……”

值得一提的是，今年春節回滬休假期間，市人大常委會機關的一位同事，向我表達了資助一名少數民族貧困學生的愿望。最近，經過我牽線搭橋，這位同事已如愿以償。看到又一位“托合提”式的貧困學子得到幫助，可以順利完成高中學業，我感到由衷的高興。