如何在初中新課程教學中滲透德育教學

王彬

中國是世界上四大文明古國之一。有著悠久的歷史文化，傳承著中華上下五千年不朽的精神。培育出符合21世紀的新青年成為我們現在所面臨的關鍵問題。當今社會，父母外出務工的家庭較多，留守兒童家庭教育的缺失也逐漸成為現今教育所面臨的重點問題。

一、了解學生家庭狀況，明確目標

新教育的模式是培養科學知識和道德素養于一體的教學模式。而我們現在所面臨的問題在于學生只接受了學校教育，家庭教育、社會教育有所薄弱。家庭中，父母在外地工作或忙于事業，對家庭兼顧較少；在家照看孩子的多數都是學生的爺爺奶奶，對孩子一味地溺愛，缺乏在社會歷練的經驗，造就了孩子任性、不懂得體諒別人的性格。面對這種嚴峻的考驗，只有在摸清學生成長的生活環境，才能根據情況制訂相應的策略。例如，課堂上，開展“小紙條活動”，學生寫出自己的姓名，父母的職業及工作地區，在家生活情況如何。當教師把這些小紙條劃分層次以后，可根據學生的家庭狀況為學生制訂合理的教育計劃，放飛學生被束縛的

心靈。

二、制訂計劃，增進師生情感

感情是聯系師生之間的紐帶。當你付出足夠的時間和感情來增進和學生之間的距離，那么你一定會有所收獲。因此，教師可以制訂一些游戲來增進師生之間的感情。比如：現在最流行的“對對碰”，由一個人發號施令，貼臉、靠背、拉手等可以靠近彼此的動作，其他人做出相應的動作，教師也參與其中，可以快速使教師和學生的情感升溫。當彼此關系融洽，教師就可以和學生進行深入交流，了解學生的內心世界，進而做出對學生有利的教育。

三、用時間和方法對學生進行德育培養

時間是世界上最好的撫痛劑，可以使人慢慢走出傷痛，迎向光明的未來。在時間充足的情況下，教師運用恰當的方法打開學生的內心世界，傾聽他們內心的聲音，以此向學生灌輸正確的人生觀、世界觀。在此基礎上，使學生樹立正確的價值取向，正確把握人生的道路基石；要讓學生學會尊敬師長、愛護同學、如何維系良好的社會關系。只有正確把握自己的人生觀，才可以使學生在正確的道路上走得更遠。

四、課堂上的德育培養

在學校里，在課堂上，這里是學生的主要學習場所。教師的言行在不知不覺中感染著身邊的學生，影響著他們的日常行為。

注重學生的德育問題已經成為教學中的主要問題，將學生培養成科技知識和德育方面積極健康的方向成為品德教育的重中之重。只有學生德育方面有良好的素養，有積極向上的待人處事方式，才是當今教育的發展趨勢。

參考文獻：

吳愛坤.關于中學德育教學的幾點思考[J].科學大眾，2008（12）.