手機媒體視角下的大學生思想政治教育研究

侯永爽

【摘 要】手機媒體憑借其小巧靈便、形象生動等自身優勢成為現代大學生不可或缺的移動工具。手機媒體對大學生的思想觀念、價值取向、行為模式等方面都產生了不同程度的影響。本文從手機媒體的視角通過完善手機媒體的相關法規、加強大學生媒介素養、強化思想政治教育專業隊伍等幾個方面對大學生進行思想政治教育開展研究。

【關鍵詞】手機媒體 ? ?大學生 ? ? 思想政治教育

一、手機媒體的內涵

當今，人們獲取信息的方式隨著網絡科技的發展而日漸增多，手機已然從一部移動的通信設備演變成一種具有綜合媒體功能的信息交流平臺。本文對手機媒體的定義是：以手機為視聽終端、手機上網為平臺的個性化信息傳播載體，它是以分眾為傳播目標，以定向為傳播效果，以互動為傳播應用的大眾傳播媒介。手機媒體的特點可概括如下：

（一）便攜性

手機媒體的便利性與可攜帶性領先于其他媒體。一方面手機的體積越來越小，十分便于攜帶;另一方面手機功能變得愈來愈強大，它幾乎涵蓋了以往傳統媒體廣播、電視、電腦的所有功能，最重要的是它幾乎掙脫了傳統媒體受空間時間的束縛，人們可在任意時刻看視頻、聽音樂、炒股、購物等。

（二）即時性

手機媒體是一個相對比較簡單的信息交流媒介，手機用戶既可發布并傳播信息，又可隨時隨地接收其他手機用戶的信息。在當前3G技術的普及及4G技術出現的情況下，手機媒體的數據信息傳播率速度相當快捷，它的傳播周期是以分秒為單位來計量的，因此手持一部手機瞬時大量的信息便會滾滾而來。

（三）互動性

手機媒體的信息傳播屬于開放式的，在不受時間空間約束的前提下，手機用戶可以利用手機的通話、短信及通信工具中的QQ、微信等各功能同時與單人或多人進行交流互動。總之，手機媒體能及時地將第一手信息迅速傳播開來，并且能使信息的傳播者與受眾者角色進行互換。

二、手機媒體對大學生群體的消極影響

手機媒體的逐漸普及深入并改變了學生的學習及生活方式，但同時也為高校思想教育工作帶來了一些問題。

（一）扭曲了大學生的人生價值觀

正處于發展階段的大學生，思維、心靈都不成熟，閱歷較淺，判斷是非能力較弱。手機作為一個開放的媒體，許多不良信息未經篩選就直接滲入到學生的精神世界，易導致學生的思維意識出現偏差，比如崇尚拜金、貪圖個人享樂、產生色情暴力主義傾向等錯誤主義嚴重誤導了大學生正確的人生觀、價值觀的形成。

（二）沖擊了大學生的道德觀

首先，手機已然成為大學生的重要娛樂工具，大學生經常利用手機上網、玩游戲，造就了校園內的不良風氣，也摧毀了大學生正確人生觀的確立。其次，大學生考試作弊事件時有發生，利用手機媒體作弊也甚為常見。該現象會扭曲大學生的道德價值觀念，引發大學生的誠信危機。還有一些人利用手機的攝像、拍照功能侵犯他人隱私，甚至利用手機傳播淫穢信息，觸犯法律、構成犯罪。種種不良現象無疑都沖擊了大學生的道德規范，淡化了他們的道德觀念。

（三）影響了大學生的身心健康

手機輻射會對人體造成較大的危害，比如視力下降、注意力不集中等。有些學生習慣將手機帶在身邊頻繁地擺弄手機，產生“手機強迫癥”等不良現象。另外，手機更新換代的速度相當快，一些大學生易出現盲目攀比的情況，造成大學生虛榮心的強烈膨脹。沉溺手機也會導致學生荒廢學業。部分學生僅限于在虛擬世界中與人溝通，長久便形成了孤僻古怪的性格，從而嚴重影響了大學生的心理健康。

三、大學生思想政治教育工作運用手機媒體的探索

（一）加強對手機媒體的監管力度

強化對手機媒體的管理，完善手機媒體的法律法規制度是手機媒體健康運行的保證。雖然目前我國也已發布有關手機媒體的法規，但是法規制度的設立還是滯后于現實。就當前來看，有關手機媒體的規章制度，特別是在手機安全領域的制度仍處于匱乏狀態，缺乏積極主動的防范監控措施。因此，加強立法，制定相關法律法規勢在必行。另外，手機安全廠商要注重研發對不良信息、騷擾電話的攔截技術，使手機媒體在良好的環境下健康運行。

（二）提高大學生媒介素養教育

高校可通過開展媒介素養課、邀請有關專家開設講堂以及設立網絡互動區等多種教育形式，強化大學生的道德責任意識，培養大學生的各種能力，譬如信息洞察能力、鑒別分析能力、信息處理能力等。這樣，當大學生面對那些色情暴力或者是擾亂社會法紀的有害信息時，才能堅決提出抗議并及時向有關部門舉報，粉碎不良信息的傳遞，維護積極健康的手機媒體信息環境。

（三）強化思想政治教育專業隊伍建設

在手機媒體環境下，加強對大學生的思想政治教育需要不斷提高教育專業隊伍的信息素質。首先，教育者需培養自身敏銳的信息意識，能及時捕捉、反饋信息。其次，要掌握當下最新潮的手機媒體語言。專業思想政治教育者需要同學生一起運用他們共通的幽默時尚的手機媒體語言，建立師生間共同的溝通方式，增強高校思想教育的實效性。再次，教育者要有高尚的信息道德。教育者要做到率先垂范、以身作則，正確引領學生形成正確的價值觀念健康運用手機媒體，自覺抵制不良信息的侵襲。與此同時，思想政治教育者要不斷更新教育理念和手段，緊跟當前時代教育的步伐。

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